【正文】 近時代，易于學(xué)生理解。九年級下期末英語試卷分析一、試題的總體評價試題難易適中，靈活性較強(qiáng)，考查的知識覆蓋面廣，主要考查學(xué)生對詞法、語法等基礎(chǔ)知識的積累及學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。寫作部分比較靈活，主要考查一般將來時態(tài)的用法，學(xué)生在表達(dá)要點(diǎn)4和5是錯誤百出，不能將知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。單項(xiàng)選擇難易結(jié)合，考查了本期所學(xué)語法知識和常見句型，能較為全面的考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正且細(xì)心的學(xué)生應(yīng)該很容易得到滿分。二〇一七年一月第二篇：九年級英語期末考試試卷分析九年級英語上期末考試試卷分析本套試卷主要分為兩部分，即聽力和筆試。結(jié)合實(shí)際，我們的具體計劃：第一、加強(qiáng)聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽 力訓(xùn)練。試卷總體感覺難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細(xì)節(jié)。共有四篇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對率很高。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達(dá)能力弱，語法錯誤多的缺點(diǎn)。第五、爭取改變學(xué)生憑感覺做動詞填空的方式。通過英語學(xué)習(xí)，學(xué)生磨練了意志，形成了一定的學(xué)習(xí)英語的策略、跨文化交際的意識、國際意識和民族意識，提高了文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)二、具體題目分析聽力題失分較多的是第二節(jié)的11小題，其中第一句Tast the soup學(xué)生沒有注意到,而這又正好是此題的關(guān)鍵詞；第三節(jié)中第17小題其實(shí)學(xué)生們都聽懂了，但不能將所聽到材料進(jìn)行綜合思考，因而錯選了c答案。閱讀理解填詞是這次學(xué)生得分率較低的一類題目，既要注意詞形又要注意詞性。任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。Ⅱ單項(xiàng)選擇 各小題考查的知識很廣泛，主要考查了學(xué)生對重點(diǎn)詞匯、時態(tài)、語態(tài)及語法的掌握情況。Ⅶ補(bǔ)全對話 考查學(xué)生問路的習(xí)慣用語，此話題很簡單，要求學(xué)生填寫的句子也適中。在平時教學(xué)中，教師應(yīng)多訓(xùn)練此題型，教給學(xué)生答題技巧。沒有基本的語言知識，語言技能，學(xué)生的語言能力無從談起。加強(qiáng)落實(shí)。試卷總體感覺不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細(xì)節(jié)。通過整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會課堂的要點(diǎn)要求，一些知識點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識去解決實(shí)際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，在以后的教學(xué)中多注重課后作業(yè)的檢查，及時的批閱分析，讓學(xué)生第一時間找出錯誤的原因，同時在課堂上盡量為學(xué)生留有獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，以備沖刺中考。五個小題，除了幾個尖子生，其余的全為零分。所選短文將知識性與趣味性容為一體。關(guān)鍵是對基本詞組的重要考查，包括時態(tài)，語法。總體得分在10左右。從答題反饋情況看，語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性欠佳。2突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。選詞填空，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對所學(xué)英語的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，在第三小題中，原文中給的是They see many people in the park，但題目中給的There are many people in the park,學(xué)生因?yàn)轳R虎粗心、不認(rèn)真讀題而造成失分。3滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。同時還應(yīng)注重綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練與提高，尤其是提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。這次考試部分學(xué)生英語得分很低，這說明他們在初中階段根本沒有學(xué)好英語，這不能不引起我們的重視。得分在4——10分第六題：補(bǔ)全對話10分。有些選項(xiàng)需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。第一題：單項(xiàng)選擇，共10個小題10分，所測試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識和基本語法。考試內(nèi)容和形式貼近中考。如第26小題：學(xué)生