太陽和月亮教案(完整版)
【正文】 鬧（太陽出來了，小動物都醒來了，大家一起玩，白天真熱鬧，）夜晚是怎樣的（月亮出來了，小動物們都睡了，小花小草都睡了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。太陽公公說：“我喜歡熱鬧”，月亮阿姨說：“我喜歡安靜”。讓學生知道，廢紙還能再創(chuàng)造。這首李白的《靜夜思》，大家都會背。最漂亮的太陽和月亮。教師此時的指導便是不斷地給予鼓勵，這將會使兒童產生“我想這樣做做看”，“我想那樣畫畫看”的念頭，使每個兒童除了能持有表現(xiàn)的構思與主題外，同時還能涌現(xiàn)樂于創(chuàng)作的意愿。教學課時：2課時教學準備師生準備：準備圓形紙板、作畫工具、剪刀、膠水、臺燈。對于一年級學生來說創(chuàng)造的造型可簡可繁。PPT及背景音樂《歡樂頌》、《搖籃曲》。小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念？ 教師：對了，太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了??太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（白天真熱鬧）瞧，月亮出來了，誰睡著了？引導幼兒用兒歌里的話說出來。五、結束活動第二篇：《太陽和月亮》教案《太陽和月亮》活動設計小3班苗玉良活動目標：理解詩歌內容，會說“xx醒來了”，“xx睡著了”。面對這些天真可愛的孩子們時總會讓你有點束手無策之感，怎么辦？我想今后要不斷的學習，盡快地適應新環(huán)境的生活。認知目標：制作或者自編太陽和月亮的故事，創(chuàng)造出太陽和月亮的擬人形象。長著大嘴巴的太陽能說出你心中的愿望，并幫你實現(xiàn)。其他同學發(fā)表自己的意見，提出建議。植物又養(yǎng)活了地球上的動物和人類。老師用錄音機把大家的故事錄下來，作為素材積累，為今后的作文打下基礎。體驗“熱鬧”與“安靜”所形成的對比意境，學習有表情的朗誦詩歌。月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡了）２ 利用圖片學習詩歌（１）這些小圖片中藏這一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細聽詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊（教師用兩種不同的音色，語調師范朗誦：太陽出來了，小提醒來了，小狗醒來了白天真熱鬧。（３）幼兒一起念一念新編的詩歌，教師鋼琴伴奏。活動準備：兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。四、結束現(xiàn)在是白天還是晚上，一起出去和太陽玩游戲把。小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽？幼兒和教師一起讀?；顒舆^程：一、導入聽音樂入室（播放《森林狂想曲》）兩個特殊的小客人?；顒友由欤?角色表演：老師
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