太陽和月亮教案(文件)
【正文】 以小組為單位商量編一個太陽和月亮的故事，合作做出故事中的太陽和月亮。老師用錄音機把大家的故事錄下來，作為素材積累，為今后的作文打下基礎。第四篇：太陽和月亮教案太陽和月亮教案活動目標：1．理解詩歌《太陽和月亮》中的內(nèi)容，積極、大膽地學說詩歌。體驗“熱鬧”與“安靜”所形成的對比意境，學習有表情的朗誦詩歌。誰是他們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡了）２ 利用圖片學習詩歌（１）這些小圖片中藏這一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細聽詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊（教師用兩種不同的音色，語調(diào)師范朗誦：太陽出來了，小提醒來了，小狗醒來了白天真熱鬧。）（４）我們一起念念這首好聽的詩歌。（３）幼兒一起念一念新編的詩歌，教師鋼琴伴奏。目標完成較好，音樂中孩子的表演能力得到了發(fā)展，也鍛煉了其創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簝啥尾煌L格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。）教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動作來讀會更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧，小朋友準備好了嗎？師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌四、創(chuàng)編詩歌咦，太陽出來了，還有誰醒來了？月亮出來了，還有誰睡著了？（引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。四、結(jié)束現(xiàn)在是白天還是晚上，一起出去和太陽玩游戲把。幼兒找一找，說一說，貼一貼。小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽？幼兒和教師一起讀。瞧，月亮出來了，誰睡著了？月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄?；顒舆^程：一、導入聽音樂入室（播放《森林狂想曲》）兩個特殊的小客人。初步理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地誦讀?；顒友由欤?角色表演：老師放音樂，幼兒扮演小動物，邊說兒歌，邊進行角色表演。３ 學習創(chuàng)編詩歌（１）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把他們編進詩歌里嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）（２）教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對，除去多余的小圖片。（３）師幼一起觀察圖片，說說太陽公公（月亮阿姨）的好朋友是誰，為什么說他們是太陽公公（月亮阿姨）的好朋友?；顒訙蕚洌簝煞N不同風格的音樂白天與黑夜的背景圖相關(guān)的小動物圖片 活動過程：１．為太陽公公、月亮阿姨找朋友（１）每個人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，
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