20xx年幼兒園(大班)托班保育工作計(jì)劃范文與20xx年幼兒園-學(xué)年度第二學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文匯編(完整版)
【正文】 ，形成園所獨(dú)特的辦園氛圍。 ，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。 ，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。 ，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。衛(wèi)生保健工作 、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持白托三巾的使用。 三、教育教學(xué)工作 ，并給予示范和幫助。 、電、氣的使用和管理工作?！ 墓芾韺拥揭痪€教師各個(gè)崗位的新人比例都比較大，沒(méi)有在一起工作的經(jīng)歷，人與人之間缺乏溝通與了解，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)配合，各崗位新增人員對(duì)崗位職責(zé)與流程的熟悉，在開(kāi)學(xué)初較短的一段時(shí)間內(nèi)，都經(jīng)歷了一個(gè)自然的磨合與適應(yīng)過(guò)程。同時(shí)因培訓(xùn)內(nèi)容的連續(xù)與系統(tǒng)，也讓教師對(duì)下次的培訓(xùn)充滿期待，體現(xiàn)了培訓(xùn)的價(jià)值。在備課、講課、評(píng)課中，一系列用的過(guò)程，老師們才發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的《指南》其實(shí)距離掌握還很遠(yuǎn)，在構(gòu)建多元主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，我們針對(duì)大家的問(wèn)題，尋找突破。指南背景下的一課三研采用預(yù)約式的形式進(jìn)行，固定區(qū)域時(shí)間、固定參加人員，能給予教師充分的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)也在激發(fā)教師的自主性，也能換角度的思考到備課、講課、評(píng)課核心利益是自己?！ 。ㄋ模┳岄喿x支撐教師走向?qū)I(yè) 本學(xué)期成立教師閱讀小組，每月以不同的形式閱讀、記錄、反饋、交流?！ 。ǘ┩獬鰧W(xué)習(xí)拓展培訓(xùn)，創(chuàng)新服務(wù)專業(yè) 雖然本學(xué)期外出的培訓(xùn)人員較少
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