家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通交流1(完整版)
【正文】 教育簡(jiǎn)報(bào)初高中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。第二篇：家長(zhǎng)和孩子如何溝通交流家長(zhǎng)和孩子如何溝通交流導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《家長(zhǎng)和孩子如何溝通交流》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：溝通是指通過(guò)談話(huà)或其它方式進(jìn)行相互的了解。要以體貼、諒解的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子說(shuō)出原因或心中感覺(jué)，巧妙地使用沉默與傾聽(tīng)，領(lǐng)略孩子談話(huà)的要點(diǎn)或弦外之音。一是打出一個(gè)小霸王，你打他他就打別人。父母才能給孩子真正的朋友感覺(jué)，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母給孩子的愛(ài)才能永遠(yuǎn)不衰竭，成為孩子向上的精神支柱，成為孩子心靈的永久歸屬。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到父母的體諒和支持。對(duì)孩子缺乏正確的評(píng)價(jià)。孩子對(duì)此不僅懶得聽(tīng)，而且逆反心里加重，反正你們把我看死了我就破罐子破摔家長(zhǎng)與孩子缺乏平等尊重的意識(shí)。工作中不敬業(yè)愛(ài)崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。卻不能過(guò)分苛求父母。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說(shuō)，也不能苛求孩子，因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō)，孩子是不會(huì)服氣的，大人的要求過(guò)分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會(huì)聽(tīng)從的。第五篇：幼兒園教師如何與家長(zhǎng)溝通交流幼兒園教師如何與家長(zhǎng)溝通交流20100712 17:49:32|分類(lèi)：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱幼兒園教師的任務(wù)不僅是教育好每一位孩子，家長(zhǎng)工作也是我們老師不可忽視的重要任務(wù)。二、教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的育兒方式許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子。后來(lái)靜下心來(lái)想想怎么能全責(zé)怪家長(zhǎng)呢，象這樣的特殊家庭的孩子我們要給予更多的愛(ài)，耐心的引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用正確的教育方法有效的教育孩子。平時(shí)老師與家長(zhǎng)交流的時(shí)間只有入園或離園那么一點(diǎn)時(shí)間，因此通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子成了老師的一個(gè)問(wèn)題。教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長(zhǎng)間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。當(dāng)家長(zhǎng)感受道教師喜愛(ài)并關(guān)心自己的孩子時(shí)，工作盡心盡責(zé)時(shí)，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂(lè)于與教師接近，愿意與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系會(huì)十分融洽。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。通過(guò)奶奶的配合和我們老師的努力，張栩毓的壞習(xí)慣慢慢的不見(jiàn)了，上課能認(rèn)真的聽(tīng)講現(xiàn)在還積極的舉手發(fā)言呢!三、教師應(yīng)以“換位”的思維方式與家長(zhǎng)溝通如今，幼兒園里老師年輕化，好多老師尚沒(méi)有為人父母的角色體驗(yàn)，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常會(huì)遇到難以達(dá)成共識(shí)的局面，這就要求教師了解父母的角色，并從父母的角色去體會(huì)家長(zhǎng)的心情和需求。而教師是有一定育兒知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，掌握正確的育兒方法。所以作為老師的我們應(yīng)該重視對(duì)家長(zhǎng)資源的利用，把她當(dāng)成教育的個(gè)重要組成部分。跟孩子說(shuō)理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解，大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。對(duì)待父母的錯(cuò)誤，不能死纏爛打，要適可而止把握這個(gè)度，請(qǐng)先冷靜下來(lái)，不要到時(shí)候后悔自己說(shuō)了什么傷父母的心的話(huà)，自己又不好意思，硬是一拖再拖，最后沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)抱歉了。孩子與家長(zhǎng)溝通交流的方
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