【正文】 主題墻主要用幼兒作品來呈現(xiàn)。了解冬天的主要特征及動(dòng)、植物的過冬方式，了解人們?cè)诙斓纳詈突顒?dòng)，知道冬天防冷的多種方法。（二）主題區(qū)角例舉：名稱：敲鑼打鼓；材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歡快喜慶的錄音音樂；操作提示：唱、跳關(guān)于新年的歌曲和舞蹈；名稱：冬天的服裝（服裝店）；材料準(zhǔn)備：各類收集到的冬裝圖片；繪畫、剪貼工具；手工紙、鉛畫紙等；操作提示：制作冬天的服裝、衣帽、手套等名稱：冬天來了；材料準(zhǔn)備：冬天背景圖；相關(guān)資料；繪畫、剪貼工具；畫紙、手工紙、縐紙、銀紙等；操作提示：繪畫、剪貼不怕冷的花、樹、動(dòng)物和雪花等裝扮冬天的場(chǎng)景。*圖案、花紋是怎樣的？（幼兒討論）講解回憶。六．為圖片取名字。重點(diǎn)欣賞雪獅子慢慢融化這一段，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。有關(guān)節(jié)日的音樂磁帶一盒 活動(dòng)過程：（一）、師生相互拜年在音樂的伴奏下，教師和幼兒同唱《新年好》，并和幼兒相互拜年，說說祝福的話語，使幼兒懂得新的一年來到了，大家又將長(zhǎng)大一歲了?？磮D找一找，雪地上有些什么圖畫，是誰的腳??？欣賞詩歌：雪地里的小畫家談?wù)摚菏裁词嵌?？哪些?dòng)物冬眠，哪些不冬眠？（二）、觀看課件《鸚鵡的腳爪》討論：小馬、小熊用了什么方法取暖過冬？樹洞里一會(huì)兒又很寒冷了，它倆在找些什么？后來怎么又變得暖和的？鸚鵡的腳爪究竟是什么顏色的？（三）、延伸：除了這些動(dòng)物外，還有哪些動(dòng)物也要冬眠呢？一起繼續(xù)查找資料。（三）、畫畫企鵝請(qǐng)小朋友都來和企鵝做朋友，像企鵝一樣不怕冷?！逗涞亩臁穼W(xué)習(xí)主題下共有“冰和雪”、“動(dòng)物過冬”、“冬娃娃”等 5個(gè)子主題，5個(gè)子主題下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服裝”等23個(gè)小點(diǎn)。關(guān)注孩子的皮膚，給孩子準(zhǔn)備各種防寒設(shè)備，保護(hù)孩子是臉部和手部的皮膚。益智區(qū)提供紙牌、棋，供幼兒開展游戲。制作燈籠，懸掛在彩帶上。學(xué)習(xí)6的組成，知道6分成兩份有五種分法。我們從冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運(yùn)動(dòng)，好奇冰（雪）的形成和變化，觀察人們的衣著??讓幼兒在充滿樂趣的活動(dòng)中，勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天中，以各種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、樂觀的品質(zhì)，也把這個(gè)活動(dòng)作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的新機(jī)會(huì)。抒發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的積極情感，增強(qiáng)不怕寒冷、克服困難，堅(jiān)持體育鍛煉的意志品質(zhì)。喜歡用毛筆、墨汁等國畫形式畫雪花。提供裝訂好的空白紙冊(cè)，有關(guān)的舊畫冊(cè)，供幼兒剪貼、繪畫制作“冬天的書”。收集有關(guān)植物過冬及動(dòng)物過冬的相關(guān)圖片與資料。l 知道冬天里的節(jié)日——圣誕節(jié)、元旦，感受節(jié)日的氣氛。引導(dǎo)幼兒不怕寒冷。初步感知那些動(dòng)物會(huì)冬眠，哪些動(dòng)物不冬眠。冬天到了，可是這張圖上有的地方錯(cuò)了，有的 地方對(duì)的，誰能來找一找？什么地方錯(cuò)？為什么？什么地方對(duì)？為什么？活動(dòng)四：過新年活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道元旦是新年的開始，了解過了元旦，每個(gè)人都長(zhǎng)大一歲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：故事圖片 活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)回憶：你知道大獅子嗎？它是什么樣的？今天講的是一個(gè)“雪獅子”的故事，猜猜為什么會(huì)叫“雪獅子”？ 它和一般的獅子會(huì)有什么不一樣？二、師清講故事，幼兒仔細(xì)聽。四．教師和幼兒共同看圖講述故事。*幼兒自由欣賞窗花。幼兒學(xué)習(xí)剪松樹 提示：l 要對(duì)稱的剪。通過語言、歌唱、舞蹈、繪畫、手工、實(shí)驗(yàn)操作等各種方法多元表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)與喜愛。了解皮膚的功能，知道怎樣保護(hù)皮膚。提供大小不同的正方形蠟光紙、雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習(xí)剪雪花。提供算式加減的材料，進(jìn)行2—6以內(nèi)的算式游戲。第四篇：《寒冷的冬天》主題活動(dòng)方案《寒冷的冬天》主題活動(dòng)方案一、內(nèi)容與要求關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過冬方式。通過故事欣賞、孩子調(diào)查等，了解動(dòng)植物不同的過冬方式。知道十二生肖的排列順序并進(jìn)行排序?；顒?dòng)內(nèi)容三：門牌號(hào)材料提供：樓房背景圖、門牌號(hào)碼觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否將門牌號(hào)正確插入相應(yīng)房間。陶泥樂活動(dòng)內(nèi)容一：泥漿畫 材料提供：泥漿、毛筆等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒泥漿畫是否感興趣。觀察幼兒是否有探索科學(xué)的欲望。五、環(huán)境和可用資源：創(chuàng)設(shè)以冬天為背景的畫面，通過幼兒制作出各種冬天的景物來豐富我們的主題墻面。收集新年的資料，學(xué)做新年賀卡和裝飾品?？纯赐饷婧⒆觽凅@奇得發(fā)現(xiàn)，小草枯萎了、臘梅花開了。通過觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。調(diào)整：如何讓孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)再投入到主題活動(dòng)中來，使我們一直以來思考與努力的內(nèi)容，老師在預(yù)設(shè)活動(dòng)之前應(yīng)先了解孩子的發(fā)展水平，幫助孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行活動(dòng)，孩子們才能在活動(dòng)中更加主動(dòng)，才能生成更有價(jià)值的活動(dòng)。作為老師花許多的時(shí)間去觀察他們，觀察他們的興趣，觀察他們的需要，猜一猜他們?cè)谙胧裁矗犚宦犓麄冊(cè)谡f什么，看一看他們表達(dá)了什么，那么，我們也會(huì)從中收獲許多快樂，在這一主題中，我就想用幾個(gè)孩子活動(dòng)的花絮來展示主題。（神秘而短暫的霧給孩子們帶來了驚喜的體驗(yàn)，我們應(yīng)給孩子們創(chuàng)造觀察的機(jī)會(huì)，將孩子們?cè)傻慕?jīng)驗(yàn)得以提升，幼兒只有在了解霧的特征的基礎(chǔ)上才能表現(xiàn)霧，也正是在表現(xiàn)霧的過程中才進(jìn)一步加深了對(duì)霧的特征的了解。（其實(shí)輸與贏的結(jié)果都并不重要，重要的是孩子們?cè)谶^程中交流了彼此對(duì)下雪天的感受，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也考驗(yàn)了他們的思維能力與表達(dá)能力。）四、關(guān)于season活動(dòng)中，一本將四季的特征與秘密都藏于其間的big book引起了孩子們極大的探究欲望與表現(xiàn)、表達(dá)的興趣。)《春夏與秋冬》的主題活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月，在主題進(jìn)行中，我們與孩子們同探索，共歡笑，展望未來，等待我們的還有很多，但努力過，定會(huì)有收獲，因此我們還將繼續(xù)在二期課改理念的指導(dǎo)下，引領(lǐng)幼兒更主動(dòng)地發(fā)展。孩子們還對(duì)我制作的那本the snowflake is falling down的small book 非常感興趣，自發(fā)要開展制作small book的活動(dòng)。滿大街的圣誕樹閃爍著跳動(dòng)的光芒，那些可愛的圣誕禮物在禮品店、在超市里綻放笑臉，引得孩子們駐足不前。一場(chǎng)幾年未遇的大雪帶給了孩子們無盡的欣喜與快樂。孩子們都好奇地問這些小水珠到底是從哪里來的？最后發(fā)現(xiàn)是淘氣的霧弟弟帶來的。相信經(jīng)過這個(gè)主題的活動(dòng)后，孩子們對(duì)冬的理解會(huì)進(jìn)一步加深。反思：首先，這一主題中，大部分區(qū)角活動(dòng)都是孩子們自己生成的，因此，孩子們對(duì)于這些活動(dòng)的興趣十分高漲，但維持的時(shí)間卻并不長(zhǎng)