【正文】 is our new classroom．Do you like our classroom? What39。2．聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作，如：Go to the garden．Water the flowers． 學習重、難點分析1．本課時需要重點掌握有關(guān)學校設(shè)施的五個單詞并了解它們的功能。s play C Let39。重點學習的句型是：This is the teacher39。（3）理解Let39。 Whatarethey?Theyare…教學準備：圖片、課件、單詞卡、教學過程：一、導(dǎo)入1．教師提問：Doyouloveanimals?出示狗的圖片問； Do you love it ?引出chant部分,What is it? It is a is it? It is a is it? It is a is it? It is a 、新授1．再根據(jù)chant,引出與本課的課題，出示課題：Unit 6AtaFarm2．Learnnewwords(1)sheephencowhorsegoatlamb(出示課件，學讀單詞和其復(fù)數(shù)，齊讀單詞，readafterme…)5．認圖鞏固單詞，教師領(lǐng)讀。2．能力目標：把所學新單詞靈活運用到句型 Whatarethey?Theyare…。（2）認讀A、B部分Let39。（2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構(gòu)思未來學校的藍圖。s learn Let39。s talk C Let39。2．預(yù)習（Preview）通過和學生一起回顧四年級上冊學生用書第一單元句型：“What39。（2）通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學生掌握本課時五個生詞的正確讀音?？梢圆扇〗M與組競賽的方式。第二課時學習目標與要求 1．能聽懂、會說：“This is the teacher39。2．教師準備該課時的教學掛圖。s talk 教師首先和學生進行自由交談，主題是Why do you like our school? 鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。s a library / a teacher39。2．能夠理解并吟唱出歌謠的內(nèi)容。（2）請一組學生表演A部分Let39。s chant 播放B部分的歌謠, 引導(dǎo)學生將學校場館library, art room, canteen, gym和動詞read, draw, eat, play對應(yīng)起來認讀。s talk的內(nèi)容，鞏固本課時的新句型。第四課時 學習目標與要求1．能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：gym, TV room, art room, puter room, washroom, music room。2．預(yù)習（Preview）教師說一個句子，如：I can see many flowers in it．Where is it? 讓學生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。教師說：The washroom is on the second floor．讓學生在講臺上選出washroom 的詞卡，并將它貼在正確的地方。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本單元B部分Let39。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學生的印象。s in our school? 鼓勵學生用新學的單詞來交談。（3）學生聽錄音、模仿跟讀對話。第一遍讓學生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項，第三遍檢查。4．能夠以小組合作的方式完成Task time中的任務(wù)。3．教師準備錄音機和錄音帶。（4）讓學生聽錄音并跟讀，教師還可設(shè)計一些簡單問句檢查學生對于對話的理解程度。（2）書寫本課時的四會單詞和四會句子。Let’s Review 總結(jié)寒假作業(yè)完成情況，展示一名學生的錄音（以后每節(jié)課進行一位學生的作業(yè)展示）Presentation 讓學生自由談?wù)撽P(guān)于寒假的話題（用英語進行問答）跟學生說說新學期的英語課要求（Actions speak louder than words.—行動勝于言辭）學習用具及材料、課堂要求及常規(guī)、課后作業(yè)及練習、獎勵與評優(yōu)制度、科代表與小組長的確定等等認識新學期的英語書，嘗試說說每個單元的主題是什么，有時間的話可請學生兩人或四人小組進行討論 Homework 預(yù)習第一單元（勾出生詞，通過查找單詞表或字典等方式了解生詞意思），理解課文大意。）問問學生What does Mocky want to do? 逐圖播放課件，并詢問學生問題 are Ann and Ken going? day is it? day is it tomorrow? they go to school every day? P5.amp。請學生看看網(wǎng)上流行的一周表情圖，復(fù)習一周七天的說法。l 逐漸加入節(jié)奏，并請學生來當小老師。l 通過教學軟件出示對話中兩個孩子的原文，根據(jù)右側(cè)的日志本，提示學生可以進行替換對話練習。 作業(yè) l 聽磁帶，指讀P6。l 完成書P8練習。l 請學生看P9第一部分的圖片，看圖進行問答練習。l 請學生做答句接龍的游戲，復(fù)述前面孩子的回答“He/ She … I …”。 調(diào)查l 教師詢問學生“What do you do after school on …?”，請學生思考，并將答案填寫在書P11頁下面的diary中。第二幅圖開始，先讓學生根據(jù)圖說句子，再聽錄音對正答案。操作：(如：Star組)的一位學生問另一組（如：Moon組）的學生：Who’s that in Picture…? Moon小組的成員回答：He/She’s… 如果本組的成員舉手的速度更快，也可叫本組的學生回答。教學目標：：“How much is it? How much are they?”及答語，使學生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。(Yesterday , I went to a shop and I bought some what are they?)Step ：chocolate 教師出示實物“巧克力”及單詞卡，提示元音字母發(fā)音并啟發(fā)學生讀單詞。⑶ 生生利用手中的實物做問答練習。Step 學生表演對話（自設(shè)情景）。能用It’s …..o’ clock.? 回答時間。教學難點：理解 a clock 和 o’ clock 的區(qū)別，數(shù)詞 eleven, twelve 的發(fā)音。Step6 Summarize and Homework 。4． 通過學習本課內(nèi)容，教育學生要熱愛班集體，熱愛勞動。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1． 用學過的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。What does Miss White say?(Good job!并板書)讓學生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補充。（此時，學生可以運用教材中的人物頭飾。l(四)擴展性活動(Addactivities)l你能用Let’s…或Let me…說出多少個句子？學生把學過的句子加以總結(jié)，并可說出課外所學的有關(guān)句子并教給大家。11．讓學生以小組為單位運用本課所學知識自編情景對話，教師可找1－2組進行展示，并及時進行評價。6． 學生回答問題，教師進一步做講解。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，讓學生認讀詞組，并啟發(fā)學生說出中文。單詞job的發(fā)音有些難，特別是字母j的發(fā)音。 A 部分內(nèi)容。eleven o’ clock十一點 twelve o’ clock十二點區(qū)分 a clock 與o’ clock 的區(qū)別。二、過程與方法目標：。⑵ 教師示范，學生參與。Section學習對話2 Step 、讓學生看圖，聽一遍對話Step ：“How many people are talking? Where are they?”，學生可根據(jù)自己聽到的內(nèi)容任意回答。Step ：expensive、cheap 教師通過磁帶的對比 “一盤20元、另一盤15元” 讓學生理解“expensive、cheap”的含義。課型： 新授課教學重點：功能句“How much is it? How much are they?”及答語。Moon組的學生這次先發(fā)問，回答形式同上一步相同。還可調(diào)換練習，教師說left或right，學生說出是哪個單詞。示范后，可請學生之間相互詢問。l 請學生進行口頭回答。 pattern 句型練習l 播放課件，請學生聽音并跟讀。 dialog 對話練習l 出示一名學生的一周安排表，用What do you do on …? 詢問學生每一天的具體安排。Unit 7 Lesson 4 第七單元第四課時 up 熱身 與學生問好。一名學生上臺，背對黑板站立，并挑選另一名學生作為搭檔。Homework 作業(yè) 聽磁帶，指讀P45。l 播放課件，請學生觀看。Practice 操練請學生分角色朗讀課文。Lead in 導(dǎo)入告訴學生，今天要學習的是Unit 7 Lesson 1。第三篇：四年級下冊英語教案Action!20132014學四年級下期開學第一課一堂課：課前2分鐘：準備書本、調(diào)整心情 課中40分鐘：積極參與、適時筆記 課后2分鐘：回憶課堂、收拾書桌一本書：封面內(nèi)容：北師大版《英語》四年級下冊（供一年級起使用）重點人物：Ken AnnMockyUncle Booky 目錄概要：Unit 7Today is Monday能詢問和回答星期Unit 8Mocky is late能詢問和回答時間Unit 9Day and night能分清一日的時間及相關(guān)日常行為Unit 10 Let’s go!能談?wù)撔蓍e場所和交通方式，提出建議Unit 11 Uncle Jack’s farm能談?wù)撎鞖鉅顩r、溫度高低等Unit 12Review復(fù)習本冊書的內(nèi)容一學期：