【正文】 is our new classroom．Do you like our classroom? What39。2．聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Go to the garden．Water the flowers． 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析1．本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。s play C Let39。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teacher39。（3）理解Let39。 Whatarethey?Theyare…教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、單詞卡、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．教師提問(wèn)：Doyouloveanimals?出示狗的圖片問(wèn)； Do you love it ?引出chant部分,What is it? It is a is it? It is a is it? It is a is it? It is a 、新授1．再根據(jù)chant,引出與本課的課題，出示課題：Unit 6AtaFarm2．Learnnewwords(1)sheephencowhorsegoatlamb(出示課件，學(xué)讀單詞和其復(fù)數(shù)，齊讀單詞，readafterme…)5．認(rèn)圖鞏固單詞，教師領(lǐng)讀。2．能力目標(biāo)：把所學(xué)新單詞靈活運(yùn)用到句型 Whatarethey?Theyare…。（2）認(rèn)讀A、B部分Let39。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖。s learn Let39。s talk C Let39。2．預(yù)習(xí)（Preview）通過(guò)和學(xué)生一起回顧四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)第一單元句型：“What39。（2）通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音?？梢圆扇〗M與組競(jìng)賽的方式。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“This is the teacher39。2．教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。s talk 教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主題是Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。s a library / a teacher39。2．能夠理解并吟唱出歌謠的內(nèi)容。（2）請(qǐng)一組學(xué)生表演A部分Let39。s chant 播放B部分的歌謠, 引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library, art room, canteen, gym和動(dòng)詞read, draw, eat, play對(duì)應(yīng)起來(lái)認(rèn)讀。s talk的內(nèi)容，鞏固本課時(shí)的新句型。第四課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：gym, TV room, art room, puter room, washroom, music room。2．預(yù)習(xí)（Preview）教師說(shuō)一個(gè)句子，如：I can see many flowers in it．Where is it? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。教師說(shuō)：The washroom is on the second floor．讓學(xué)生在講臺(tái)上選出washroom 的詞卡，并將它貼在正確的地方。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本單元B部分Let39。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。s in our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。（3）學(xué)生聽(tīng)錄音、模仿跟讀對(duì)話。第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。4．能夠以小組合作的方式完成Task time中的任務(wù)。3．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀，教師還可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單問(wèn)句檢查學(xué)生對(duì)于對(duì)話的理解程度。（2）書(shū)寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞和四會(huì)句子。Let’s Review 總結(jié)寒假作業(yè)完成情況，展示一名學(xué)生的錄音（以后每節(jié)課進(jìn)行一位學(xué)生的作業(yè)展示）Presentation 讓學(xué)生自由談?wù)撽P(guān)于寒假的話題（用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答）跟學(xué)生說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的英語(yǔ)課要求（Actions speak louder than words.—行動(dòng)勝于言辭）學(xué)習(xí)用具及材料、課堂要求及常規(guī)、課后作業(yè)及練習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)優(yōu)制度、科代表與小組長(zhǎng)的確定等等認(rèn)識(shí)新學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，嘗試說(shuō)說(shuō)每個(gè)單元的主題是什么，有時(shí)間的話可請(qǐng)學(xué)生兩人或四人小組進(jìn)行討論 Homework 預(yù)習(xí)第一單元（勾出生詞，通過(guò)查找單詞表或字典等方式了解生詞意思），理解課文大意。）問(wèn)問(wèn)學(xué)生What does Mocky want to do? 逐圖播放課件，并詢問(wèn)學(xué)生問(wèn)題 are Ann and Ken going? day is it? day is it tomorrow? they go to school every day? P5.amp。請(qǐng)學(xué)生看看網(wǎng)上流行的一周表情圖，復(fù)習(xí)一周七天的說(shuō)法。l 逐漸加入節(jié)奏，并請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師。l 通過(guò)教學(xué)軟件出示對(duì)話中兩個(gè)孩子的原文，根據(jù)右側(cè)的日志本，提示學(xué)生可以進(jìn)行替換對(duì)話練習(xí)。 作業(yè) l 聽(tīng)磁帶，指讀P6。l 完成書(shū)P8練習(xí)。l 請(qǐng)學(xué)生看P9第一部分的圖片，看圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。l 請(qǐng)學(xué)生做答句接龍的游戲，復(fù)述前面孩子的回答“He/ She … I …”。 調(diào)查l 教師詢問(wèn)學(xué)生“What do you do after school on …?”，請(qǐng)學(xué)生思考，并將答案填寫(xiě)在書(shū)P11頁(yè)下面的diary中。第二幅圖開(kāi)始，先讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)句子，再聽(tīng)錄音對(duì)正答案。操作：(如：Star組)的一位學(xué)生問(wèn)另一組（如：Moon組）的學(xué)生：Who’s that in Picture…? Moon小組的成員回答：He/She’s… 如果本組的成員舉手的速度更快，也可叫本組的學(xué)生回答。教學(xué)目標(biāo)：：“How much is it? How much are they?”及答語(yǔ)，使學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)價(jià)格的功能句，并能夠在正確的語(yǔ)境下使用。(Yesterday , I went to a shop and I bought some what are they?)Step ：chocolate 教師出示實(shí)物“巧克力”及單詞卡，提示元音字母發(fā)音并啟發(fā)學(xué)生讀單詞。⑶ 生生利用手中的實(shí)物做問(wèn)答練習(xí)。Step 學(xué)生表演對(duì)話（自設(shè)情景）。能用It’s …..o’ clock.? 回答時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：理解 a clock 和 o’ clock 的區(qū)別，數(shù)詞 eleven, twelve 的發(fā)音。Step6 Summarize and Homework 。4． 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1． 用學(xué)過(guò)的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。What does Miss White say?(Good job!并板書(shū))讓學(xué)生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補(bǔ)充。（此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。l(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)l你能用Let’s…或Let me…說(shuō)出多少個(gè)句子？學(xué)生把學(xué)過(guò)的句子加以總結(jié)，并可說(shuō)出課外所學(xué)的有關(guān)句子并教給大家。11．讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)自編情景對(duì)話，教師可找1－2組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。6． 學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)一步做講解。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出中文。單詞job的發(fā)音有些難，特別是字母j的發(fā)音。 A 部分內(nèi)容。eleven o’ clock十一點(diǎn) twelve o’ clock十二點(diǎn)區(qū)分 a clock 與o’ clock 的區(qū)別。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：。⑵ 教師示范，學(xué)生參與。Section學(xué)習(xí)對(duì)話2 Step 、讓學(xué)生看圖，聽(tīng)一遍對(duì)話Step ：“How many people are talking? Where are they?”，學(xué)生可根據(jù)自己聽(tīng)到的內(nèi)容任意回答。Step ：expensive、cheap 教師通過(guò)磁帶的對(duì)比 “一盤(pán)20元、另一盤(pán)15元” 讓學(xué)生理解“expensive、cheap”的含義。課型： 新授課教學(xué)重點(diǎn)：功能句“How much is it? How much are they?”及答語(yǔ)。Moon組的學(xué)生這次先發(fā)問(wèn)，回答形式同上一步相同。還可調(diào)換練習(xí)，教師說(shuō)left或right，學(xué)生說(shuō)出是哪個(gè)單詞。示范后，可請(qǐng)學(xué)生之間相互詢問(wèn)。l 請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行口頭回答。 pattern 句型練習(xí)l 播放課件，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音并跟讀。 dialog 對(duì)話練習(xí)l 出示一名學(xué)生的一周安排表，用What do you do on …? 詢問(wèn)學(xué)生每一天的具體安排。Unit 7 Lesson 4 第七單元第四課時(shí) up 熱身 與學(xué)生問(wèn)好。一名學(xué)生上臺(tái)，背對(duì)黑板站立，并挑選另一名學(xué)生作為搭檔。Homework 作業(yè) 聽(tīng)磁帶，指讀P45。l 播放課件，請(qǐng)學(xué)生觀看。Practice 操練請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。Lead in 導(dǎo)入告訴學(xué)生，今天要學(xué)習(xí)的是Unit 7 Lesson 1。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Action!20132014學(xué)四年級(jí)下期開(kāi)學(xué)第一課一堂課：課前2分鐘：準(zhǔn)備書(shū)本、調(diào)整心情 課中40分鐘：積極參與、適時(shí)筆記 課后2分鐘：回憶課堂、收拾書(shū)桌一本書(shū)：封面內(nèi)容：北師大版《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)（供一年級(jí)起使用）重點(diǎn)人物：Ken AnnMockyUncle Booky 目錄概要：Unit 7Today is Monday能詢問(wèn)和回答星期Unit 8Mocky is late能詢問(wèn)和回答時(shí)間Unit 9Day and night能分清一日的時(shí)間及相關(guān)日常行為Unit 10 Let’s go!能談?wù)撔蓍e場(chǎng)所和交通方式，提出建議Unit 11 Uncle Jack’s farm能談?wù)撎鞖鉅顩r、溫度高低等Unit 12Review復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容一學(xué)期：