20xx秋魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)13學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3(完整版)
【正文】 狀元”的方法為什么丌靈呀? （ 1）趙某在學(xué)習(xí)方面取得成功的法寶是什么？ （ 2）張某困惑的根源在哪里 ?佝打算怎樣開導(dǎo)他 ? （ 3）兩則材料對(duì)佝的啟示是什么 ? ? 小學(xué)畢業(yè)后，吳彤興高采烈的來到中學(xué)讀書，不久，吳彤就有了許多的不如意。 只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 。適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人知識(shí)的獲取、能力的提高是與其生活實(shí)踐密切聯(lián)系的。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，做到既充分利用時(shí)間，又勞逸結(jié)合，張弛有度。 探索與思考 請(qǐng)問： 你了解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的要求是什么？ 請(qǐng)與同學(xué)一起討論分享，并想想這些學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用。每種方法我們都嘗試了，但都不太成功。而弟弟一天到晚一本書也不看只是問別人許多問題，所以他最后也是一事無成?！睂W(xué)習(xí)過程不應(yīng)是被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論。 但是我的學(xué)習(xí)效果并不好，這是為什么呢？ 我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來，學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒有提高，反而下降了。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具。”老人問：“為什么？”小孩說：“魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。 名言積累 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 —— 韓愈 聰明出于勤奮，天才在于積累 。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生?！边@句話告訴我們 ( ) ，將成為文盲 課后習(xí)題 B 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)者的基本要求。這些課程，有些他也感到非常吃力，但是經(jīng)過他的努力，他還是 “ 啃 ” 了下來。 ? （ 2）面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，佝會(huì)出現(xiàn)哪些“困惑戒擔(dān)憂”？ ? （ 3）佝想對(duì)那些剛升入初中的同學(xué)說些什么？ 。喜歡的老師有很多，比如研究宋明理學(xué)的陳來，研究西方哲學(xué)的黃韻生等等。 ? 提高對(duì)數(shù)學(xué)重要性的訃識(shí)；課前預(yù)習(xí)，課上訃真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；丌懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)；逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣； ? ，增加報(bào)刊書籍等的課外閱讀量，多關(guān)注新聞熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；多觀察，多思考，善亍從社會(huì)生活和
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