【正文】 了，就只考一篇作文。比如說孩子進(jìn)班了，就可以說“孩子晃晃悠悠地進(jìn)班了”；比如說這是一支舊鋼筆，就可以說“這是一支比我奶奶年紀(jì)還要大的鋼筆”。這時，家長就可以告訴他：可以寫爸爸的模樣，爸爸的習(xí)慣，爸爸和你之間發(fā)生過的事情；接下來還可以進(jìn)一步細(xì)分觀察角度，比如爸爸的模樣，可以寫爸爸的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)，爸爸的習(xí)慣可以寫抽煙、喝酒、看書、口頭禪?，F(xiàn)在不要教孩子什么點(diǎn)題技巧，讓孩子在文章的開頭把題目重復(fù)一下即可。堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。寫作并非一朝一夕就能成功之事。暢兒，加油!四、不能指導(dǎo)就說好。日記寫得少，一是作業(yè)很多，每天回家寫完作業(yè)就沒剩下多少時間了，再看會書，讀英語，稍微一放松，就得睡覺了。這周，老師要求看一部革命題材的電影寫觀后感。家長的信任和耐心最重要，要容忍孩子，多反思自己。顯然暢兒不會寫命題作文，之后又有幾次跑題現(xiàn)象。三是語文老師教的作文是考試作文，高分是首要任務(wù)，所以有這樣那樣的條條框框。學(xué)生的成績，有多少是老師手把手教的呢？閱讀和寫作，感覺學(xué)校的老師并沒起到引導(dǎo)和教練的作用，所以家長才那么的累。你看學(xué)生學(xué)不好作文，那么多的人不是都把棒子打在老師身上嗎？作為老師，很無語！”家長有家長的擔(dān)憂，老師有老師的難處，但不管怎么說，想把寫作的任務(wù)都放在老師那里，是件不靠譜的事。我甚至認(rèn)為暢兒有寫作方面的天賦，從來不曾有過沒的寫、不想寫的情緒。作為家長，怎樣幫孩子學(xué)寫作文？一、信任和耐心最重要。這樣做有用嗎？下次還要抄，下下次還要抄，什么時候才能自己寫？當(dāng)抄作文成為一種習(xí)慣，哪個孩子還愿意寫作文？我覺得帶孩子去體驗(yàn)、觀察，和孩子一起去尋找素材的過程最重要。如果善讀，自必深受所讀書籍文章的影響，不必有意摹仿，而思緒和技巧自然漸有提高。長短可以不限，靈感如噴泉，就多記下一些。如何寫好作文好的文章源于生活，寫你的所見、所聞。好的文章、好詞、好句，學(xué)會積累。根據(jù)我的觀察，孩子寫作時愛犯三種毛?。阂皇请x題，二是無話可說，三是干巴巴的。寫作文無話可說，是因?yàn)楹⒆硬簧朴趶亩鄠€角度觀察寫作對象。什么是加后綴？就是在形容詞后面添加補(bǔ)語。作文選可以讀一兩本，但不能只讀作文選；如果只讀作文選，到了高年級，就會變得連小學(xué)生作文都寫不出來了第三篇：家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文（日記）一、作文（表達(dá)）是終身需要 不論做什么，會表達(dá)的總是占優(yōu)勢。這些孩子一見到作文題，一鋪開稿紙，就開始嚇唬自己了：不得了，我要寫作文了！作文可是我一直頭疼的！老師說作文要講究怎么開頭、結(jié)尾，怎么選材、立意??有這么重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然難寫。文章是“寫話”，但寫的不是原來的口語，而是加工過的口語，口語中那些羅嗦的、重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞不見了，憑手勢、眼神和暗示的意思也要明確表達(dá)出來，道理則是一樣的。如果把頭伸到窗外看看就會發(fā)現(xiàn)：大部分樹的葉子掉光了，有的樹葉枯黃了，但仍然留在樹枝上；松樹、柏樹和萬年青等沒掉多少葉子，遠(yuǎn)看還是綠油油的，但近看就會發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了??這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。自信階段，表達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)是寫得正確、完整、聯(lián)貫。句子之間的聯(lián)貫指的是前后聯(lián)系要緊密，不要東拉西扯；段與段之間要有聯(lián)系，要有過渡和交代的句子。比如“春節(jié)剛過，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚了”，如果是北方，簡直不合情理，但南方就很自然。在孩子還沒能一口氣寫出幾百字之前別不要太較真。平時所做的觀察分析訓(xùn)練要積累下來，用一個本兒隨時記自己觀察到的現(xiàn)象，這非常有用。好動是我們低年級小朋友的天性，關(guān)于這點(diǎn)有很多其他的渠道，比如：由您講一個故事給他聽，或者要求學(xué)生講故事給您聽。寫完后要再讀低年級的小朋友寫作業(yè)時要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，那么作文寫完后也必須多讀幾遍，這時學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己不小心漏寫的字，甚至是錯別字，語句不通的地方。二、家長給孩子適當(dāng)?shù)闹v一下寫作的技巧。三、加強(qiáng)孩子發(fā)散性思維訓(xùn)練：所謂發(fā)散性思維，簡言之，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設(shè)想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。因此，我認(rèn)為要寫好作文，家長應(yīng)該在這幾方面多努力：一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞匯，這是寫好作文必不可缺的一步。二、督促學(xué)生認(rèn)真對待每一次寫話訓(xùn)練。積累觀察分析材料不需要成文，只要分分類就行了。作文有點(diǎn)像蓋房子