小學數(shù)學報小論文(完整版)
【正文】 那里，種三塊邊長是40米的正方形，一塊種滿后，我給你660元，怎么樣,很合算吧。一天，笨笨的朋友猴子聰聰經(jīng)過狡狡的田地，看到笨笨坐在邊上，滿頭大汗，聰聰問道：“笨笨大哥，你怎么累成這個模樣？”笨笨答道：“我在兔子家種花，狐貍狡狡過來說要我去他家種，而且他給我的錢多，我就答應了，沒想到卻干得很累?！北勘俊芭丁绷艘宦?，他邊走邊想：數(shù)學還真是重要啊，我也要去上數(shù)學班，學好數(shù)學，那樣才不會吃虧?！蔽亿s緊說：“等等，讓我再算一下。指導老師 郭娟第三篇：物理化學學報論文模版[Communication Article Review]中文題目(宜簡單明確, 能突顯出文章的主要內(nèi)容和獨特之處, 文題中盡量避免使用‘研究、探討、初探’等詞語)張三1 李四1,2,* 王五1 歐陽六2(1北京大學化學與分子工程學院, 北京分子科學國家實驗室, 北京 100871。Revised:*Corresponding : whxb。主要儀器需要給出廠家和型號以及主要的實驗參數(shù)。圖注、*.TIF、*.JPG、*.PCX、*.BMP等格式, 推薦優(yōu)先使用*.()做圖, 并將Origin原圖插到Word文檔中, cm20 cm, 通欄最大尺寸為17 cm20 cm, 通欄的寬應大于 : 黑白曲線圖600 dpi, 灰度圖300 dpi, 彩色圖300 、曲線位置適中美觀, 加以區(qū)別者, 推薦以字母編號, 圖中的數(shù)字、, 有足夠的反差。Huang, L.。Santos, Electrochemistry, 2nd ed.。Peking University Press: Beijing, 1991。Elsevier: Amsterdam, 專利: 按 ―, 公告日期或公開日期.‖ Li, .。Trucks, .。, 176。化整為零、積零為整、分割求和積分的思 想,應用問題中的元素法。）1．在一次數(shù)學測驗中，五年級一班的平均分是90分，把高于平均分的部分記作正數(shù)，小琴得分95分，記作（）分，小浩得分記作4分，小浩實際得分是（）分（參考第1316期《小學生數(shù)學報》）2．小明和小紅同時從學校出發(fā)，如果小紅向南走48米記作+48米，那么小明向北走52米應記作（），已知小明每分鐘比小紅多走5米，這時小明轉(zhuǎn)身追小紅，（）分鐘可以追上小紅。（參考第1325期《小學生數(shù)學報》），每秒行駛25米；慢車長385米，每秒行駛20米。宿舍有多少間？學生有多少人？（參考第1324期《小學生數(shù)學報》），汽車每小時行70千米，摩托車每小時行45千米。如果1頭牛的吃草量等于4只羊的吃草量，那么16頭牛與56只羊一起可吃多少天?。如果有2只船每只船坐3人，其余的每只船坐4人，則有2人無船可乘；如果有3只船每只船坐7人，其余的每只船坐3人，則最后有一只船沒人乘。（參考第1243期《小學生數(shù)學報》）二、操作題。（參考第1316期《小學生數(shù)學報》）4．已知正方形甲的邊長是5厘米，正方形乙的邊長是4厘米，那么圖中陰影部分的面積是（）。上課一定要認真聽講,對章節(jié)內(nèi)容提 綱挈領, 下來,不要一字不漏地記下來,只需簡略幾 筆,注意 思路的積聚,隨時把收獲、疑難、與前后知 識點的聯(lián)系和區(qū)別、例題的不同解法等,一 切隨時想到的體會整理下來,哪怕僅是大腦 的靈光一閃也要及時標注,以便于鞏固加深 采用適當?shù)臄?shù)學記憶方式 學習不僅要求懂得,還要有機械的記憶, 比如符號,公式,基礎定義,、類比記憶、,識記困難, 是其英文解釋的第一個字母,比如說微分, 其中可以懂得為英文“differential”(微分)的首字母,積分號可以懂得為“sum”中首 字母的拉伸, 統(tǒng)記憶合適于對章節(jié)知識間的聯(lián)系對照 學習中, 不斷改正自己的思維 一定要做習題,初學新知識時,不妨參 照定理或公式依葫蘆畫瓢, 努力識記知識 點,再試圖脫離教材獨立練習,檢查自己對 知識掌握程度,不會的內(nèi)容,是自己思維的 斷層,有些內(nèi)容學習者可以自我改正,較難 內(nèi)容,學習者需要請教教師或者參閱學習資 料,尋找一些知名教科書,注意察看,找出知 識的特點以及遷移,多角度、多方面地思考,過于抽象的內(nèi)容不妨舉出具體例子來形 象思考,自己的思維慢慢就會全面而深刻, 知識也會融會貫通, 索的知識, 都有價值,尤其是現(xiàn)在題海中所遇到的題 目,很多都是在低級重復,反反復復并不能 , 就是將一 些知識點揉在一起,而且明明能說得簡單 的話, 卻故意說得很龐雜、很曲折、繞圈子、,思考一 些真正富有啟示性的問題, 多研究問題的 ,越是簡化問題,不停留在原有層次,多追問一些為什么,往往能導 識暫時跳過,：(1)∫x^αdx=x^(α+1)/(α+1)+C(α≠1)(2)∫1/x dx=ln|x|+C(3)∫a^x dx=a^x/lna+C ∫e^x dx=e^x+C(4)∫cosx dx=sinx+C(5)∫sinx dx=cosx+C(6)∫(secx)^2 dx=tanx+C(7)∫(cscx)^2 dx=cotx+C(8)∫secxtanx dx=secx+C(9)∫cscxcotx dx=cscx+C(10)∫1/(1x^2)^ d
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