小學(xué)籃球社團(tuán)工作總結(jié)5篇(完整版)
【正文】 軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)。本學(xué)期我根據(jù)女同學(xué)的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是“高、快、準(zhǔn)”。加強防守步法的訓(xùn)練。⒉ 隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進(jìn)攻或防守進(jìn)攻。在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中以各種投籃方法為中心，采用單項競賽法，充分激勵隊員完成教學(xué)任務(wù)。雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本學(xué)期女同學(xué)報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。隊員往往會出現(xiàn)單打獨斗、滿場飛、集體配合不默契的現(xiàn)象。區(qū)域戰(zhàn)時運用個人能力，打亂對方防守部署，再與隊友合作完成每一次進(jìn)攻和防守。多數(shù)情況下無球隊員的移動是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中我先教隊員防守?zé)o球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。在下一期的籃球社團(tuán)中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象。其次，隨著社團(tuán)活動的蓬勃開展，籃球社吸引了許多學(xué)生的注意，同學(xué)們紛紛要求加入。學(xué)生通過自主管理，開展了籃球技能大賽，三人籃球賽等校園社團(tuán)活動，豐富了校園課余生活，提高了學(xué)生自身綜合素質(zhì)。但有小部分社團(tuán)成員認(rèn)為：社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，社團(tuán)活動應(yīng)由學(xué)生自己決定。學(xué)校團(tuán)委在為籃球社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，鼓勵學(xué)生能自主開展社團(tuán)活動的同時，也督促和指導(dǎo)社團(tuán)制定社團(tuán)章程，建立和完善社團(tuán)自主管理和發(fā)展的運行機制，完善社團(tuán)成員管理考核制度，建立社團(tuán)評審制度，為社團(tuán)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)和保證。如：籃球技能大賽來源于美國NBA技能大賽，但由于學(xué)生籃球技術(shù)的差距，我們無法照搬NBA的操作，于是，通過調(diào)查研究，詳細(xì)了解了學(xué)生對NBA技能大賽各個項目的歡迎程度，然后，結(jié)合社團(tuán)的實際，對某些項目進(jìn)行改良，從而制定了適合學(xué)生開展的籃球技能大賽規(guī)則。使社團(tuán)的管理機制更加完善，社團(tuán)的發(fā)展更加有序、健康.。這些活動規(guī)則的推出使活動更適合學(xué)生比賽，活動的舉辦也更成功?；@球社在開展社團(tuán)活動時充分考慮到這一特點，以學(xué)生為本，從教育學(xué)生，服務(wù)家庭的角度思考活動的組織方法。所以，社團(tuán)的管理還應(yīng)加強必要的懲罰制度，保障大部分學(xué)生活動的正常進(jìn)行。在社團(tuán)活動中，
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