【正文】 ⒉ 隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻?，F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是“高、快、準”。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)。學校團委在為籃球社團配備指導老師，鼓勵學生能自主開展社團活動的同時，也督促和指導社團制定社團章程，建立和完善社團自主管理和發(fā)展的運行機制，完善社團成員管理考核制度，建立社團評審制度，為社團的發(fā)展提供良好的基礎和保證。使社團的管理機制更加完善，社團的發(fā)展更加有序、健康.第五篇：小學籃球社團章程籃球社團章程一、社團組建成立社團管理機構(gòu)以學生管理為主，教師指導為輔。通過社團——這一第二課堂的重要組成部分的學習、鍛煉、學生的思維創(chuàng)新能力個到了培養(yǎng)和發(fā)展。在社團活動中，我們緊緊把握著這一理念，具體指導學生進行社團活動。三、問題和思考完善制度，健全機制，保證社團良性發(fā)展社團作為一個學生組織，它應在學校的宏觀管理下進行各類活動。首先，社團成立籃球社團管理委員會，設立社長、競賽組長、裁判員等職能部門，學生通過自我推薦和相互競選，選出了自己認可的社團社長、部長等職能部門的負責人，進行學生為主的社團管理模式，組織管理社團的各種活動。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。陣地戰(zhàn)時，要求隊員認真防守住自己的區(qū)域及對方隊員，并及時與隊友配合完成每一次進攻和防守。在實踐中找到不足，并提高自己。本學期我根據(jù)女同學的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學內(nèi)容。本學期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。⒊ 隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務。只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動?，F(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。二、社團活動開展興趣是學習的原動力，作為校園學生最愛活動項目之一的籃球運動，在學生的心目中有著很大的比重。首先，社團成立籃球社團管理委員會，設立社長、競賽組長、裁判員等職能部門，學生通過自我推薦和相互競選，選出了自己認可的社團社長、部長等職能部門的負責人，進行學生為主的社團管理模式，組織管理社團的各種活動。三、問題和思考 完善制度，健全機制，保證社團良性發(fā)展 社團作為一個學生組織，它應在學校的宏觀管理下進行各類活動。發(fā)展學生思維創(chuàng)新能力發(fā)展學生創(chuàng)新能力是二期課改的核心內(nèi)容之一，也是“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念的具體表現(xiàn)。通過社團——這一第二課堂的重要組成部分的學習、鍛煉、學生的思維創(chuàng)新能力個到了培養(yǎng)和發(fā)展。第四篇：小