20xx語文版語文九年級下冊第1課家ppt名校課件(完整版)
【正文】 1981年畢業(yè)于中國社會科學院研究生院哲學系，現(xiàn)為中國社會科學院哲學研究所研究員。 著有： 學術專著 《 尼采：在世紀的轉折點上 》 《 尼采與形而上學 》 隨感集 《 人與永恒 》 詩集 《 憂傷的情欲 》 散文集 《 守望的距離 》 自傳 《 歲月與性情 》 等。i y232。 比喻給人的思想、性格以有益的影響。音 解題 這是一篇哲學家寫的散文。 ? 第三層（ 13－ 16）：在前兩節(jié)的基礎上，用“永遠”一詞把家的本質特征給以鮮明的定位 ―― 家是永遠的岸 。感知 ① 作者認為 “ 家 ” 是什么？ ② “ 家 ” 帶給了人們怎樣的感受？ 閱讀課文，思考問題。感知 結合全文，思考討論 ： 作者為什么會認為家是船 、 港灣和岸呢？他是怎樣將“家”與“船” 、“港灣” 、“岸”聯(lián)系起來的？ 新課 ? 第一節(jié)“家是一直船”： 表達了作者對“家”第一層面的哲學認識 。那么，家就是為船提供停泊、休憩，躲避風浪的港灣。首先是列舉 《 荷馬史詩 》 中奧德修斯的經歷和他對女神卡呂浦索的回答，說明一個人不論他經歷了什么，艱難困苦也好，飛黃騰達也罷，最后的歸宿，還是自己的家。家是港灣，家是岸，都是由家是船生發(fā)出去的 ? “家是溫暖的港灣”，港灣這個喻體是以家是一只船為 前提 的。 ? 作者先 敘述 南方蕩舟的所見所聞所感。 例 2：列舉 《 荷馬史詩 》 中奧德修斯的經歷和他對女神卡呂浦索的回答 ?說明一個人不論他經歷了什么，艱難困苦也好，飛黃騰達也罷，最后的歸宿還是自己的家。家是可以耍賴撒謊當皇帝，也是俯首聽命當奴隸的地方。 ———摘自 《 畢淑敏散文精品自選集 》 拓展 孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。 ? 這種記敘基礎上展開議論的寫法顯得水到渠成，記敘是議論、抒情的基礎，而議論、抒情又是對記敘的升華。這個比喻是第一個比喻的 深入 ，又是下一個比喻的 出發(fā)點 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1