【正文】 年畫（1課時(shí)）第二篇：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。評(píng)述”、“綜合學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。(板書課題)二、講授新課，探索聯(lián)想欣賞：出示9張卡片，貼于黑板上：雷、汽水、走、秋、水、傘、甜、美、愛心（貼于黑板左側(cè)一排）邊貼邊說：你們仔細(xì)看看他們有些什么特別之處？師：下面，我給大家2分鐘的時(shí)間，4人一小組相互討論交流，挑幅你喜歡的說說，它是如何聯(lián)想的呀。（板書：字意）師總結(jié)： “走”字局部筆畫也進(jìn)行了變化。師：好，就這個(gè)字，你愿意和老師上臺(tái)一起設(shè)計(jì)嗎？學(xué)生上臺(tái)，師：同學(xué)們，我們?yōu)樗恼?，她非常勇敢。師總結(jié)：同學(xué)的構(gòu)思不錯(cuò)，老師覺得這些作品都不錯(cuò)，都很有想法，絕大多數(shù)作品都能體現(xiàn)文字的形象、有趣、別致。教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。分析書中學(xué)生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？三、嘗試表現(xiàn)我們?cè)鯓硬拍軐⑸钪幸恍┎槐蝗俗⒁獾挠闷酚贸匠Ｒ?guī)的方式將他們組織在一起，表現(xiàn)自己的奇思妙想呢？（一）線描的繪畫表現(xiàn)方式：。第三課《纏纏繞繞》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)欣賞不同風(fēng)格、不同題材的雕塑，了解剪紙的歷史及發(fā)展，了解雕塑的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色。要注意學(xué)生欣賞時(shí)所表現(xiàn)出的多樣性和差異性。二、引入新課：三、新授課：提問：通過課前學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)苗族的了解。能講其寓意。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。B、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱作“九龍”。小組交流討論。四、：用文字將自己對(duì)中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)寫下來，并說說本節(jié)課的收獲。教學(xué)過程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。欣賞，初步感受國(guó)畫寫意人物畫的風(fēng)格。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的臉部特點(diǎn)來畫；表現(xiàn)出一定的表情。能力目標(biāo)能以線為主畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。三、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子的呢？ ：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）??（1）《門神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（2）《門神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品： 哪幅畫對(duì)你的啟發(fā)最大呢？ 能不能談?wù)勀愕母惺苣兀克?、學(xué)生實(shí)踐，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。繼續(xù)完成作業(yè)。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。三、講授新課 。，第二課時(shí)上色完成。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。三、？有哪些方法呢？自學(xué)書第十四頁?？磿谑屙摚覀円黄饋硌芯?。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。二、導(dǎo)入新課（略）三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。能力目標(biāo)：結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí)，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)理念較好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)并展示其作業(yè)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。隱性目標(biāo)：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。板書：課題《故事中的人》三、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。，教師小結(jié)： 用粘土塑一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的人，首先要塑出個(gè)完全的人，即有頭軀干，上肢和下肢。六、小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生互相欣賞。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否能積極地參與觀察和研究；是否在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本、既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念；能否繪制出學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。隱性目標(biāo):激發(fā)民族自尊心，自信心和自豪感，樹立熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族的思想重點(diǎn):對(duì)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)、和自然遺產(chǎn)的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)參與和保護(hù)它。三、探究學(xué)習(xí)秦大家繼續(xù)研究長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是中國(guó)歷史的一部分，是中國(guó)的文化。課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。三、比較與發(fā)現(xiàn)教師：下面讓我們來研究一下肖像漫畫。學(xué)生回答。學(xué)生作畫。同學(xué)們夠熱情的，這些很多都是我們家鄉(xiāng)的有名的小吃。指名說一說，其余同學(xué)可以相互補(bǔ)充。課題15課家鄉(xiāng)的藝術(shù)課時(shí)2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)藝術(shù)了解民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。但這則傳說至多只能視作吳地泥人的原始。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁??）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）；①你在哪里見過這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時(shí)的感受。D、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。師小結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。而至南宋，江南一帶盛行在七夕供奉小塑像，南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》中就有記載。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情操。學(xué)生看書討論，提出初步設(shè)計(jì)方案。？有關(guān)于它的的故事嗎？把你課前了解到的風(fēng)味小吃寫下來。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化，如家鄉(xiāng)小吃的歷史，特色和繪制方法應(yīng)會(huì)：嘗試采用和工具來制作一份家鄉(xiāng)小吃 隱性目標(biāo):通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化、歷史和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 重點(diǎn):通過了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化歷史和習(xí)俗，加深對(duì)本地區(qū)民族傳統(tǒng)飲食文化的了解，嘗試多種表現(xiàn)方法難點(diǎn):欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。2）五官，畫在形狀的中間。小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)過程：課前作業(yè)：準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。學(xué)生觀察、思考，確定創(chuàng)作主題。1．地貌有平原、丘陵、山脈、山峰、湖泊、合股、盆地、峽谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼澤、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。學(xué)生準(zhǔn)備。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。彎曲，就可塑出千變?nèi)f化的姿勢(shì)。學(xué)生：查找自己喜歡的故事人物資料，彩泥及泥塑工具等。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解泥塑人物捏塑成型特點(diǎn)，探究手工捏塑成型的制作技巧。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。難點(diǎn)：利用綜合材料，創(chuàng)新制作禮品盒。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。板書課題：設(shè)計(jì)參觀券學(xué)生欣賞。重點(diǎn)：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識(shí)和技能設(shè)計(jì)、制作參觀券。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？ 你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學(xué)生回憶，并回答。分組研究，討論。通過這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查