【正文】 學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。五、教學措施《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。四、新的特點1．合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。4．直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。7．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。本冊教材注意結(jié)合各部分教學內(nèi)容，提供應用所學知識解決問題例題或練習。通過對空間方位概念的體驗和理解，對所學圖形特征及其圖形間關(guān)系的的感知，逐步發(fā)展學生的空間觀念。如重視發(fā)展學生的數(shù)感、提倡算法多樣化、加強估算、降低筆算難度和熟練要求、提倡使用計算器等等，這些也是《標準》的重要理念。也就是說數(shù)學教學要從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，以學生有所體驗的和容易理解的現(xiàn)實問題為素材，并注意與學生已經(jīng)了解或?qū)W習過的數(shù)學知識相聯(lián)系，讓學生在熟悉的事物和具體情境中理解數(shù)學知識的含義，主動建構(gòu)自己的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。三、本冊實驗教材的編寫特點1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。所謂創(chuàng)新，就是教材的編寫要以《標準》為依據(jù)，盡量體現(xiàn)數(shù)學教育改革的新理念，在教學內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式上努力展現(xiàn)新的面貌。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。這樣，本套實驗教材就初步呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊的特點。4．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。因此，在《標準》中，空間與圖形是大力加強的內(nèi)容。根據(jù)《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)“應用題”的教學。例如“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”的問題，就安排在“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)”中教學（第72頁例例4）。會用100以內(nèi)數(shù)表示日常生活中的事物，會進行簡單的估計和交流。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、全冊教材分析：（一）本冊教材教學內(nèi)容的分析：在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。（二）學生情況分析:在大班額條件下，學生存在著很多問題。4．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。（3）體現(xiàn)動手實踐，自主探索。在本冊實驗教材的研究與編寫中，編寫者試圖將抽象的理念和理想化的設想，變?yōu)楝F(xiàn)實的、可操作的形式和素材。在目前的編寫研究中，我們注意對傳統(tǒng)的數(shù)學教育經(jīng)驗進行認真、慎重的取舍，同時努力創(chuàng)造和體現(xiàn)與時代發(fā)展相適應的經(jīng)驗和方法，使實驗教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。“位置”和“圖形的拼組”是新的關(guān)于圖形與空間關(guān)系的內(nèi)容；“認識時間”是逐步培養(yǎng)學生時間觀念的內(nèi)容；“探索規(guī)律”是滲透數(shù)學思想方法，對學生進行數(shù)學思維訓練，培養(yǎng)探索數(shù)學問題興趣的內(nèi)容；“統(tǒng)計是“統(tǒng)計與概率”正式教學的開始。（2）增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。第五篇：人教版小學一年級數(shù)學下冊教材分析人教版小學一年級數(shù)學下冊教材分析一、全冊教學內(nèi)容本冊教材包括：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。發(fā)展空間觀念。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。又如教材在第6頁、第37頁和第85頁安排了“生活中的數(shù)學”；分別展示了學生所能見到的含有數(shù)學內(nèi)容的現(xiàn)象，使學生體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。所謂豐富性，指的是教材內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學方法都呈現(xiàn)出豐富的特點。實用則是要考慮我國教育的現(xiàn)實條件，適應我國廣大城鄉(xiāng)教育教學改革