【正文】 nimals 研究者姓名六年級全體學(xué)生所在學(xué)校 所教年級六年級研究學(xué)科英語一、課題背景、意義及介紹背景說明(怎么會想到本課題的)：動物是人類的朋友，在地球上動物和人類和平共處已很久了，人類從動物身上學(xué)到了很多人類所沒有的本領(lǐng)，所以各種各樣的動物也是學(xué)生們非常感興趣的話題。學(xué)生聽介紹、提出自己的疑難和想法。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學(xué)生可以做出對問題的答案，能對事物進(jìn)行分析和主觀體會，他們會主動擴(kuò)大自己的知識面，積極進(jìn)取掌握更多的社科、人文方面的知識。整個實踐活動將與數(shù)學(xué)知識相互滲透，相得益彰，使數(shù)學(xué)知識在活動中得到延伸、綜合、重組和提升。讓學(xué)生經(jīng)歷探索的全過程，通過計算、比較和交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)化解決問題的策略，提高應(yīng)用能力。(4)、通過活動，使學(xué)生體會到在合作中從事科學(xué)研究的魅力。（3）、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)方法來解決實際生活的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。在四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”單元，滲透著這些重要的數(shù)學(xué)思想方法。C、分析總結(jié)能力。C、活動是否認(rèn)真、善始善終。改進(jìn)意見：學(xué)生在整個研究學(xué)習(xí)過程中能得到很大的提高，特別是在交流與合作方面，能更懂得欣賞同伴。開展實踐活動，通過觀察臺歷、兒歌、游戲等活動，體會最優(yōu)方案。以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等，明確分工。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）認(rèn)真聽取《研究性學(xué)習(xí)》主題講座，預(yù)習(xí)相關(guān)材料，做好準(zhǔn)備。2．慧智島闖關(guān)的練習(xí)遵循了學(xué)生愛動、愛玩、愛挑戰(zhàn)的特點，不僅發(fā)展了他們的思維，也培養(yǎng)了他們大膽探索的精神。讓學(xué)生觀察年歷，自主探索、討論交流、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，使學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生分析、處理信息的能力。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1）知識目標(biāo)：認(rèn)識年、月、日及其相互關(guān)系，建立年、月、日的時間概念。5)在實踐中開發(fā)校本研究課程、編制相關(guān)學(xué)習(xí)材料。（二）開展研究制定研究計劃交流學(xué)習(xí)在研究的過程中，有些剛剛加入課題研究的老師還無從下手，于是我們就把已經(jīng)參與課題研究活動一段時間的老師的教學(xué)課堂作為學(xué)習(xí)的平臺，就教師如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生開展研究進(jìn)行溝通與交流。圍繞與學(xué)生息息相關(guān)的專題研究，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動開展研究性學(xué)習(xí)，體驗提出問題、分析問題、探究問題、解決問題等研究過程，使學(xué)生在主動參與專題研究和社會實踐的過程中掌握研究方法，體驗研究性學(xué)習(xí)的過程，提高綜合素質(zhì)。在朱坊校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們的課題健康有序地發(fā)展。（三）近期計劃及預(yù)期成果近期計劃第一階段——培訓(xùn)與交流1）課題組繼續(xù)開展對實驗教師的培訓(xùn)。6)組織實驗教師開展課堂實錄的展示與交流。2）技能目標(biāo)：掌握平年、閏年的判斷方法，能正確判斷某一年是平年還是閏年，并能解決一些有關(guān)的生活實際問題。3）讓學(xué)生談收獲、談感想，學(xué)生對本節(jié)課的重點及要點知識進(jìn)行梳理，利于建立起完整的知識網(wǎng)絡(luò)。3．“你還想研究哪些關(guān)于時間的知識？”通過學(xué)生上網(wǎng)查找，把知識向課外拓展延伸，讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)是永無止境的。給學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等渠道收集有關(guān)的知識，初步確定研究課題。設(shè)計小組學(xué)習(xí)評價量表。整理收集到的資料，總結(jié)歸納，填寫好評價表，活動記錄表。但由于初次設(shè)計評價量表，可能評價量表不夠全面，需把評價設(shè)計得更全面合理。D、是否勇于克服困難。創(chuàng)新意識和實踐能力方面A、選題新穎、獨特性。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)這些內(nèi)容后，想到讓學(xué)生們學(xué)以致用，自己合理安排時間，從多種策略中選擇最優(yōu)方案；因此設(shè)計了“合理安排時間”為主題的研究活動，讓學(xué)生嘗試從最優(yōu)化的角度解決生活中的實際問題。（4）、學(xué)會本單元《數(shù)學(xué)廣角》中的“合理安排時間”的基本方法。三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。調(diào)查“合理運用時間”知識應(yīng)用研究與數(shù)理運用的直接關(guān)系。二、學(xué)生在整個研究性學(xué)習(xí)過程中能得到很大的提高，特別是在交流與合作方面，能更懂得欣賞同伴。六年級大部分學(xué)生都具有一定的計算機(jī)操作能力。說說周圍同學(xué)參加研究性學(xué)習(xí)活動的實例。深圳小學(xué)英語六年級下冊第五單元就是圍繞關(guān)于“動物”的話題展開教學(xué)的。還可談?wù)摵蛣游锵嚓P(guān)的其他話題，如：瀕臨滅絕的動物、環(huán)境污染和環(huán)境破壞對動物的影響、環(huán)境保護(hù)對人類和動物保護(hù)的重要性等。六年級學(xué)生會主動擴(kuò)大自己的知識面，積極進(jìn)取掌握更多的社科、人文方面的知識。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)聽介紹、提出自己的疑難和想法。)，有條件可以錄象。各小組匯報： about the feature of about”Which animal do you like?And why?“ about”Panda is in about other animals? areport about your favorite areport about your favourite 第910周八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見)總結(jié)反思：活動過程中我給了范例以及活動要求，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真執(zhí)行，積極參加到活動中來，只有極少數(shù)學(xué)生態(tài)度不夠積極且行動遲緩，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有及時完成表格的填寫。，對組內(nèi)每個成員的活動情況進(jìn)行評價。過程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo)，提供附表及其樣例： 附表2 What39。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通