小班美術課(完整版)
【正文】 到家里可以再畫些別的東西，然后拿到幼兒園來給小朋友們看一看，好嗎？四、戶外游戲的時間到了，小朋友們排好隊，一起去活動吧！第二篇：小班美術課教案：小班美術教學活動——讓魚兒回家小二班梁順轉一、活動目標：，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。請幼兒上臺印畫。幼兒看動畫中小鯉魚吐的泡泡?；顒訙蕚洌捍笮〔灰坏钠可w若干個。畫有小魚和水草的圖畫每位幼兒一張。他吐的泡泡什么樣？鼓勵幼兒說出顏色不一樣，大小不一樣。小魚想吐一個藍色的小泡泡，請幼兒上臺印畫。、審美、創(chuàng)造能力。原來小魚迷路了，找不到回家的路了。邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚游的動作游出教室，結束本次活動。棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。培養(yǎng)愛勞動的意識。太陽試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。長頸鹿學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。活動的難點：學會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。具體活動程序如下：導入:以故事導入課題。指導時注意個別差異。我一直認為“良好的開端是成功的一半。在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。事實證明，我成功了。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。富有情感的角色（兔媽媽和兔寶寶），易于促進師幼之間的情感交流。從幼兒出發(fā)，注重學習能力的培養(yǎng)，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。充分有效的活動準備是美術活動成功的前提。第四篇：烤面包(幼兒園小班美術課教材)烤面包（幼兒園小班美術課教材）一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。大象
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