【正文】 “我喜歡的水果”(實(shí)物)。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。魔箱：大家好，我是水果魔箱?？茖W(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒有做鏡面示范。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師資源PPT，水果圖片若干、音樂(lè)《潑水歌》。（做打電話狀）然后播放PPT，一起來(lái)聽聽小熊的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。三、創(chuàng)編兒歌教師：提問(wèn)小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎？他們都分別長(zhǎng)在哪里？你會(huì)怎么問(wèn)？又會(huì)怎么回答呢？四、結(jié)束部分：好了，寶貝們，我們趕快去參加聚會(huì)吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他一定會(huì)非常喜歡。培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。（告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的`顏色給他們編兒歌。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。由于在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于偏重于發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，在第二環(huán)節(jié)花的時(shí)間較多，因此在涂色的環(huán)節(jié)沒有在課堂上完成。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同？（2）教師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來(lái)品嘗水果，然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師資源PPT，水果圖片若干、音樂(lè)《潑水歌》。（做打電話狀）然后播放PPT5，一起來(lái)聽聽小熊的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。三、創(chuàng)編兒歌教師：提問(wèn)小朋友還認(rèn)識(shí)其他水果嗎？他們都分別長(zhǎng)在哪里？你會(huì)怎么問(wèn)？又會(huì)怎么回答呢？四、結(jié)束部分：好了，寶貝們，我們趕快去參加聚會(huì)吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他一定會(huì)非常喜歡。準(zhǔn)備一些水果掛飾。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。鼓勵(lì)孩子把其他認(rèn)識(shí)的水果也把它編進(jìn)兒歌。幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來(lái)唱唱歌。還有一對(duì)大鉗子，橫著走路，真奇怪。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》4活動(dòng)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢?那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧!出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)四、游戲：誰(shuí)不見啦(實(shí)物)玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。桔子，桔子快出來(lái)……六、認(rèn)識(shí)火龍果(PPT)。在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。教師：小朋友們想去參加美猴王的生日宴會(huì)，可是，美猴王說(shuō)，要參加他的宴會(huì)，必須過(guò)三關(guān)，每一關(guān)，美猴王都要提問(wèn)小朋友幾個(gè)問(wèn)題，只要小朋友回答對(duì)了，美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。小結(jié)：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)：手指操二、基本活動(dòng)出示神秘袋師：“寶貝們，看，今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的39。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的。環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。四、Production（創(chuàng)造鞏固）游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。《綱要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。了解健康的小常識(shí)。（2）T說(shuō)出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。鼓勵(lì)幼兒不挑食。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）教師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）教師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)？”教師：“你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“請(qǐng)你猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）教師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是？”（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征?！保?）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。并用言語(yǔ)表達(dá)：冰冰的。運(yùn)用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。如果以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)通過(guò)“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺來(lái)認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。在做做、玩玩、比比中，提高對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的興趣。如果孩子在系蝴蝶結(jié)的環(huán)節(jié)中有困難，教師要給予及時(shí)的幫助。放錄音。蘋果皮也可以吃。桔子要先(剝皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切開了。教師巡視指導(dǎo)。五、分享。１、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。活動(dòng)延伸：區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。的什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的?！艾F(xiàn)在我們給西瓜編。４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。第五篇：小班語(yǔ)言教案水果歌小班語(yǔ)言教案：水果歌活動(dòng)名稱：《水果歌》 活動(dòng)目標(biāo)：觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。四、制作水果沙拉。插到里面，轉(zhuǎn)一圈，一塊西瓜就弄好了。跟老師說(shuō)一遍。姍姍和爸爸把水果切成了水果塊，這是什么？（點(diǎn)擊圖片）幼兒分別是哪種水果塊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。彩色的彩帶剪成若干條小段，放在籮筐里。也可用兩種不同感覺的水果來(lái)進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈，明顯。學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？小班教案《認(rèn)識(shí)水果》14水果是我們生活中不可缺少的一部分，尤其幼兒對(duì)水果很喜歡，小朋友們都喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)吧!通過(guò)本教案引導(dǎo)幼兒對(duì)不同水果的功效加以了解，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的生活好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。常見水果可以一帶而過(guò)。這樣幼兒感觸最深。梨子桔子表面不平滑。通過(guò)比較，能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。幼兒園小班健康活動(dòng)《蔬菜香香》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂(lè)中班歌唱活動(dòng)《拯救大蛀牙》公開課視頻+教案+PPT課件+音樂(lè)（第11屆幼兒園音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課）小班教案《認(rèn)識(shí)水果》11活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各種感官分辨不同的水果。那你猜對(duì)了沒有？拍拍手吧。幼兒通過(guò)視覺、嗅覺、味覺說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。師幼道別師幼同唱《Goodbye song 》。二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。三、結(jié)束活動(dòng)師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的啊？什么味道的?。肯憬妒鞘裁礃幼?？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。例如，蘋果）師：“呀，這是什么?。刻O果。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？小班教案《認(rèn)識(shí)水果》7活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。3. ppt課件4. 事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征，軟硬程度。品嘗結(jié)束后。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》5活動(dòng)目標(biāo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂(lè)，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的果實(shí)；引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的分析概括能力。而第二課時(shí)也就是我上的39。師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。五、出示“水果魔箱”，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。1剪紙歌：小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。午餐：手洗凈，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長(zhǎng)得健又壯。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。(什么水果…的，…紅紅的。)二、認(rèn)識(shí)水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語(yǔ)言能力請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果，師生對(duì)話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來(lái)。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。PPT6問(wèn)題句型“什么水果藏樹上”“什么水果地上爬”“什么水果結(jié)藤架”請(qǐng)幼兒練習(xí)問(wèn)句句式。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問(wèn)法、觀察法活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入教師：寶貝們，剛