【正文】 下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關(guān)按照公民身份號碼國家標準編制。四、數(shù)學(xué)題中融入法制教育“法制源于生活，寓于生活，用于生活”。教育學(xué)生在生活中要積極、主動的配合統(tǒng)計調(diào)查人員。教育青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法，是一項帶有長遠性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。應(yīng)是語文學(xué)科，品德與社會學(xué)科的責任，從而也認為數(shù)學(xué)教師無法承擔法制方面的教育，因此就造成了學(xué)校中法制教育的偏頗。那么，作為數(shù)學(xué)教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢？一、思想決定行動。要根據(jù)教材內(nèi)容，恰當?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進行滲透。第二十五條 國家鼓勵、支持開展業(yè)余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才。讓學(xué)生了解《中華人民共和國身份證法》第一條 為了證明居住在中華人民共和國境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進行社會活動，維護社會秩序，制定本法?？傊ㄖ平逃皇且怀幌蛶滋谜n就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。小學(xué)生的可塑性很強，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。教育他們遠離這些毒品，1克雖小的毒品都不能粘上，從小培養(yǎng)他們“珍惜生命、遠離毒品”的思想法律意識。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認知能力，與實際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實施途徑。例如使同學(xué)們知道：第一條、為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公 害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。如：鴉片、海洛因、甲基苯丙銨、嗎啡、大嘛、可卡因等這些都毒品以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人癮癖的麻醉藥品和精神藥品。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課?！稊?shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)活動這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)(學(xué)科教學(xué)滲透法制教育)數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。在講授重量單位“千克、克”的認識,我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量,一邊告訴學(xué)生:公平交易,誠實做人,一千克雖輕但意義非凡。三、講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,愛國主義思想感情。例如在講授對稱和平移時,通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美。教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。比如我在上小學(xué)六年級教學(xué)統(tǒng)計這一節(jié)時，時逢正在進行人口普查，于是在講完學(xué)科知識進行總結(jié)時，我就結(jié)合當時的情景給學(xué)生介紹了有關(guān)統(tǒng)計法的知識。于是大家又仔細地瞧了薯片包裝袋上標記，嘰嘰喳喳地討論起來，每袋薯片是100克，每袋薯片最少是95克，最多是105克，因此兩袋薯片最少應(yīng)是190克，最多是210克。這對于學(xué)生來說無疑是為他們身體健康和生命安全增加了一道生命防線，真是一舉多得的數(shù)學(xué)活動。(聯(lián)系電話：***)。當然，這就要我們老師精心備課，深思熟慮，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到相關(guān)的法制知識。這兩袋薯片的包裝袋上有無生產(chǎn)日期嗎？保質(zhì)期嗎？這兩袋薯片能吃嗎？學(xué)生們又把薯片翻來覆去的看后，還是不能準確的回答。法制教育如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中得以滲透。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。例如合作性學(xué)習、研究性學(xué)習等等。再如,通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用,同時簡介我國改革以來的巨大成就,讓學(xué)生明確學(xué)習數(shù)學(xué)的意義,從而激勵學(xué)生努力學(xué)習,報效祖國的熱情。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,已達到德育、智育的雙重教育目的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。例如,在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答,故意答錯等現(xiàn)象,使游戲就無法進行。例如,我在教進一法時,有一道這樣的應(yīng)用題,12個小朋友去野炊,有一輛限乘7人的面包車,應(yīng)該怎么辦?在這里就可以對學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。我國禁毒工作實行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁買、禁