【摘要】柳宗元柳宗元,字_______(773-819年),原籍河東(今山西省永濟市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn))人,世稱________。曾任唐朝禮部員外郎,因參加政治革新失敗被貶,晚年居官柳州(公元815-819年)刺史,也稱_______。在柳州期間,做了許多有益于人民的事。他病死柳州之后三年,建有羅池廟祭祀他。子厚柳河東柳柳州
2024-11-16 22:01
【摘要】大江保衛(wèi)戰(zhàn)常州市丁堰小學袁昌明荊江賽城湖安造垸簰洲灣日夜兼程驚心動魄錚錚鐵漢一綹肩扛鏖戰(zhàn)劈波斬浪嶙峋崩塌奔騰不息搖搖欲墜暴雨,大暴雨,一場接著一場。奔騰
2024-11-21 02:53
【摘要】韓愈學習第3段:此段為什么而辯論?“分守”不是睢陽失陷的主因,也不是許遠的過失。比喻論證正反對比論證守一城捍天下;天下之不亡,其誰之功也!1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。使用了哪些論證方法?最能體現(xiàn)守城意義的一句話是
2024-11-17 10:43
【摘要】知識和能力要求:《漢書》傳記體作品的特征及主要表現(xiàn)手法文言實詞和虛詞;文言句式;;《漢書》精妙的藝術(shù)手法過程和方法:、自主、探究式的學習方式,培養(yǎng)質(zhì)疑能力a.養(yǎng)成對文言字詞句的質(zhì)疑能力,并初步解決問題b.逐步培養(yǎng)對文章內(nèi)容的探究質(zhì)疑能力,形成個性化閱讀
2024-11-17 08:11
【摘要】第一篇:大鐵椎傳教學設(shè)計(共) 《大鐵椎傳》教學設(shè)計 涇川三中劉元春 教學目標: 1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容,積累文言字詞; 2、把握人物性格特征及作者塑造人物形象的基本方法; 3、理解新...
2024-10-29 02:02
【摘要】推薦作品方山子傳 大鐵椎傳一、夯基達標,加點字的讀音全都正確的一項是( )(chěnɡ) 當世(dānɡ)矍然(jué) 岐山(qí)(zhù) 謫居(zhé)勛閥(xūn) 垢污(ɡòu)(bēi) 蕭然(xiāo)省親(xǐnɡ) 言訖(qì)(qí) 精悍(h&
2025-04-02 00:30
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革一、背景二、目的:三、措施:四、評價、民族矛盾激化,鞏固北魏政權(quán),促進北魏社會發(fā)展1、經(jīng)濟:2、政治:3、社會習俗:實行均田制、租調(diào)制整頓吏治、設(shè)三長制、遷都、廢舊制改行漢制易服裝、講漢話、改漢姓,定門第、改籍貫、通婚姻第3課促進民族
2024-11-17 04:38
【摘要】第4課經(jīng)濟大危機經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政資本主義固有矛盾擺脫危機尋找出路資本主義發(fā)展的“黃金時代”法西斯勢力的猖獗第5課衛(wèi)士
2024-11-30 07:02
【摘要】魯迅短篇小說魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。作者簡介?小說:以塑造人物形象為中心,通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種文學體裁。?小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。其中,“人物”是主要要素。
2024-11-30 06:15
【摘要】蘇教版第十二冊有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點料都吃不上?!闭f著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進大黑騾子嘴里,一直看著他吃完。彭德懷深情地望著栓在不遠處的大黑騾子,??彭德懷背過臉去。彭德懷向斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下了軍帽
2024-12-11 15:35
【摘要】察傳《呂氏春秋》《呂氏春秋》簡介:《呂氏春秋》是秦國相呂不韋組織門客集體編寫的。呂不韋生年不詳,死于秦始皇12年(公元前235年)。他本是趙國陽翟yángdí(今河南禹州市)的大商人,后來當了秦國莊襄王的丞相,封為文信侯。秦王政(即秦始皇)時被尊為相國,主持國政,為秦國統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)。:分為
2024-11-16 23:00
【摘要】口技林嗣環(huán)〖教學目標〗1、積累文言詞語。2、培養(yǎng)閱讀古文的良好習慣。3、學習課文寫作手法。文自選題每小題30分答對一項加10分1234一、回顧舊知識二、課文辨析(一)、辨析臨摹聲音的詞思考:口技表演者摹擬了怎樣的情節(jié)和哪
2024-11-19 10:26