【正文】 兒學(xué)習(xí)的興趣。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚”。第一篇：小班語(yǔ)言教案什么動(dòng)物吃什么大全小班語(yǔ)言教案：什么動(dòng)物吃什么？活動(dòng)目標(biāo)初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。）三、將幼兒的話編成兒歌教師：今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚； 小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲； 小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。指導(dǎo)語(yǔ)：小豬的餐廳今天新開(kāi)張啦！里面可熱鬧啦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們扮演小動(dòng)物，一起到小豬的新餐廳里參觀，看看餐廳里有些什么好吃的東西！（幼兒自由選擇動(dòng)物角色，教師分發(fā)頭飾）二、教師引出兒歌，范讀兒歌。五、放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里玩得開(kāi)心嗎？讓我們來(lái)和小豬一起跳舞?。?）指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開(kāi)心！現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧！動(dòng)物餐廳動(dòng)物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)自信心?！處熜〗Y(jié)：每種動(dòng)物都有自己的`本領(lǐng)?；顒?dòng)延伸了解其他動(dòng)物的本領(lǐng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的什么動(dòng)物吃什么3篇幼兒園小班語(yǔ)言教案，希望能夠幫助到大家。剛剛小朋友都互相表演了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意上來(lái)表演下請(qǐng)二三位表演下結(jié)束小朋友表演真好，除了這些小動(dòng)物以外還有許多小動(dòng)物也可以編成好聽(tīng)的兒歌，你們回家試試看，明天念給老師、同伴們聽(tīng)好嗎？什么動(dòng)物吃什么3篇幼兒園小班語(yǔ)言教案2【活動(dòng)目標(biāo)】初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。三、創(chuàng)編兒歌教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去做游戲吧。活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的餓歌曲，放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。熊貓請(qǐng)小雞吃蟲子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚，請(qǐng)猴子吃桃子。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）小鼓一面；不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。(2)找小動(dòng)物師：“你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。不透明的口袋一個(gè)。(如：出示小魚的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。小班語(yǔ)言教案什么動(dòng)物吃什么？5活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。(貼絨教具)小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。(以此類推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩(1)摸口袋：老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答。積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣；并愿意表達(dá)自己的感受。小班語(yǔ)言教案什么動(dòng)物吃什么？8【活動(dòng)目標(biāo)】積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣；掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言。（鼓勵(lì)幼兒：真棒）（三）結(jié)束部分：音樂(lè)伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑?？愿意一起玩嗎？愿意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。（2）找小動(dòng)物師：“你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎？”請(qǐng)幼兒自己來(lái)摸出一種動(dòng)物的指偶,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。你們猜出來(lái)了嗎？他是誰(shuí)？（小花貓）你們可真厲害,那我們就一起把他請(qǐng)出來(lái)吧！（小花貓,小花貓,請(qǐng)出來(lái)）小花貓是怎樣叫的？（喵喵喵）剛才的謎語(yǔ)里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么？（老鼠,老鼠呀可是個(gè)壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他。小動(dòng)物出來(lái)玩請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物；材料準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）不透明的口袋一個(gè)；【活動(dòng)過(guò)程】游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了“今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？”老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？”“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”小朋友回答得真好；老師邀請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)圈，我們一塊來(lái)表演小雞，而且還要邊表演邊念：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰(shuí)來(lái)小班作客老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？”小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？我們一塊來(lái)表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子，小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰(shuí)來(lái)小班作客老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來(lái)。了解兒歌的含義。提問(wèn)：小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、小狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片。）教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：吃什么，吃小蟲。）將幼兒的話編成兒歌。集體來(lái)說(shuō)兒歌活動(dòng)結(jié)束：今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌，回家給我們的爸爸媽 媽說(shuō)說(shuō)看，還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的，吃什么東西的，明天來(lái)告訴老師好不好？反思：引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”。（以同樣的方法，老師拿出不同的小動(dòng)物圖片，和幼兒一起模仿動(dòng)物叫，并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。師：好不好聽(tīng)?小朋友想不想跟老師一起來(lái)學(xué)學(xué)?那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好?游戲：什么動(dòng)物吃什么(1)捉迷藏導(dǎo)入語(yǔ)：這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩?師：好，游戲開(kāi)始咯!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。師：咩咩咩，是誰(shuí)的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。森林的背景圖一張。你們看老師手上有個(gè)什么呀？請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)摸摸，并且取出一樣?xùn)|西來(lái)這是什么？怎么叫？吃什么？表演出來(lái)第二、第三、第四、第五個(gè)自己表演出來(lái)將幼兒的話編成兒歌：今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在表你們說(shuō)的每一句都連起來(lái)編成一首兒歌，大家一塊來(lái)：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；大公雞，喔喔叫。頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。師：還有最后一位小客人,他會(huì)是誰(shuí)呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上,可不能偷看哦！好了,睜開(kāi)眼睛吧,原來(lái)是小黃狗呀！(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢？（骨頭）小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說(shuō)：小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)教師小結(jié)：小動(dòng)物們都請(qǐng)出來(lái)了,一共來(lái)了幾位小客人呢,一起來(lái)數(shù)數(shù)吧（點(diǎn)數(shù)）我們小朋友真厲害,不僅知道這些動(dòng)物的叫聲還請(qǐng)他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字叫做《小動(dòng)物吃什么》,先聽(tīng)老師念一遍,小朋友們也試試吧！（師幼齊念）游戲師：現(xiàn)在小動(dòng)物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩？（游戲規(guī)則：有的小動(dòng)物會(huì)藏起來(lái),請(qǐng)小朋友把它找出來(lái),找到后,用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來(lái)）師：好,游戲開(kāi)始嘍！請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。”師：“還有哪些小動(dòng)物呢？它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說(shuō)一說(shuō)吧！”活動(dòng)目標(biāo)：掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,學(xué)習(xí)用相同的句式表達(dá)出來(lái)；學(xué)習(xí)朗誦兒歌。喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。它喜歡吃什么？”（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）小花貓來(lái)做客，毛老師扮演小花貓“喵喵喵，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀？”（毛老師扮演小花貓走來(lái)）小貓：“小朋友們好我是小花貓，今天我也來(lái)小班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小花貓問(wèn)好）師：小花貓?jiān)趺唇械?？幼兒模仿小花貓叫。”（以不同的形式教念兒歌）（二）游戲：?）、小動(dòng)物出來(lái)玩教師請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小動(dòng)物并帶上頭飾，去找食物。(如：出示小魚的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。在一曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)?！毙』ü?，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣。)三、將幼兒的話編成兒歌教師：今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物