【正文】 養(yǎng)成德、智、體、勞、美全面發(fā)展的有用人才，是我們每個(gè)教師的責(zé)任。追憶過(guò)去，我們大多數(shù)教師主要采用的都是講授法，在以后的教學(xué)中，是否還可結(jié)合年級(jí)特征用學(xué)生討論的形式來(lái)進(jìn)行滲透呢？當(dāng)然，還可用練習(xí)法來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)到的法制知識(shí)。這樣更加深了同學(xué)們對(duì)橋的認(rèn)識(shí)和理解，也真正起到了法制教育的作用。沒(méi)有說(shuō)清楚《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》明確規(guī)定，我們應(yīng)該有權(quán)利和義務(wù)保護(hù)好古建筑物?！币虼?，為減少或降低孩子們?cè)谛?nèi)外打架斗毆、小偷小摸、破壞公共財(cái)產(chǎn)、文物古跡、虐殺動(dòng)物等不良行為的發(fā)生，預(yù)防孩子們走上違法犯罪的道路。為了保護(hù)孩子們的權(quán)益問(wèn)題，為了孩子們能在法制的的滋潤(rùn)下飛得更高更遠(yuǎn)，我該怎么辦呢？正當(dāng)自己束手無(wú)策之時(shí)，朦朧中出現(xiàn)一道亮光——我校召開(kāi)了一次法制教育宣講大會(huì)，要求在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。（三）通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，滲透法制教育對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)而言，豐富多彩的活動(dòng)，一方面可以提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，另一方面可以豐富學(xué)生的精神文化生活。同時(shí)，也可以結(jié)合道德方面的知識(shí)，讓學(xué)生懂得保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓學(xué)生從小就有愛(ài)心和責(zé)任心，全面提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，讓學(xué)生成為合格的社會(huì)主義公民。二、如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育以上，筆者認(rèn)真分析了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的積極意義。法制教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的重要舉措。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中法制教育滲透策略論文摘要：我國(guó)是法治國(guó)家，依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人治理國(guó)家的基本方略。以下，筆者結(jié)合自己多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的意義和策略。從這些意義我們可以看出，在新課程改革的背景之下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中積極強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)培養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果具有積極的意義。（二）通過(guò)習(xí)作練習(xí)，滲透法制教育對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)而言，教師要想真正在課堂教學(xué)中滲透法制教育，途徑是很多的。并且，教師可以在給學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)的過(guò)程中，滲透法制教育。這一場(chǎng)及時(shí)雨為我撬開(kāi)了如何教育管理學(xué)生的第二道防盜門(mén)，也讓我再一次詮釋了素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育是必須的，這也是是孩子們的希望，時(shí)代的需要。當(dāng)然，教師還可以問(wèn)一問(wèn)：除了趙州橋，在我們身邊還有哪些是我們應(yīng)該保護(hù)的？《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》還明確規(guī)定了哪些文物屬于我們保護(hù)呢？這樣滲透法制教育就更清晰和準(zhǔn)確，這樣滲透法制也有教育的意義和價(jià)值?？傊谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)建和諧的法制教育滲透，才能最大限度地發(fā)揮法制教育的功效。例如，制作法制手抄報(bào)，進(jìn)行法制演講等這些都是練習(xí)法的最好方法。學(xué)生正處在生理和心里的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場(chǎng)動(dòng)物悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D―狩獵隊(duì)，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識(shí)到這中捕殺斑羚的狩獵活動(dòng)是一種違法行為?！薄翱硺?shù)人，你再亂砍伐樹(shù)木，小鳥(niǎo)連家也找不到了。學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)說(shuō)的是真話和心里話,這便起到了使人求真的作用。在學(xué)生激烈的表達(dá)自己的看法和感受的同時(shí),教師只需要再往深處引導(dǎo)一下,思考產(chǎn)生犯罪的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法。法制教育的滲透，既不能強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場(chǎng)動(dòng)物悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住贬鳙C隊(duì)也非常重要。引導(dǎo)思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法。習(xí)作前，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，從現(xiàn)實(shí)生活中取材關(guān)注生活，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思維，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律的意識(shí)和能力。我們要讓學(xué)生在閱讀、生活、實(shí)踐中堅(jiān)持用法制的視野看待和處理學(xué)習(xí)和生活中問(wèn)題和事件，理智對(duì)待。第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何滲透法制教育語(yǔ)文教學(xué)與法制教育相互滲透小學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性?！币胫浪麨槭裁催@樣做，就應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。像“孫悟空大鬧天空”、“三打白骨精”、“真假唐僧”等故事更是口述能詳。父母含辛茹苦，得來(lái)的卻是這樣的后果。利用這些傳媒我向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)，提高習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例，引發(fā)學(xué)生思考，表達(dá)自己的看法，規(guī)范自己的行為。教育學(xué)生做一個(gè)守法的好公民，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為語(yǔ)文教師，我們有理由也應(yīng)當(dāng)在日?，嵥榈慕逃虒W(xué)工作中開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)，為學(xué)生的健康快速成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這樣就能不斷提高學(xué)生的法律意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。學(xué)生通過(guò)討論，明白了上網(wǎng)不學(xué)習(xí)的不對(duì)，報(bào)答父母就是要好好學(xué)習(xí)，幫父母做一些力所能及的事情，從而避免因?yàn)槟暧谉o(wú)知走上犯罪的道路。師徒四人遭遇九九八十一難取得真經(jīng)則代表一個(gè)人健康成長(zhǎng)，最后終成大業(yè)。就在社會(huì)背景復(fù)雜，自然環(huán)境惡劣的情況下，詹天佑毫不猶豫地接受任務(wù)?！皩W(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人”。從而才能更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活?！?“砍樹(shù)人，你再亂砍伐樹(shù)木，小鳥(niǎo)連家也找不到了。習(xí)作時(shí)，讓學(xué)生在日記中說(shuō)真話和心里話，激勵(lì)上進(jìn)、勸人改過(guò)接受求真務(wù)實(shí)的教育。有利于增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和意識(shí)。教師趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對(duì)此行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加清楚、深刻。特別是小學(xué)語(yǔ)文教師，一定要把教學(xué)內(nèi)容與法制知