【正文】 ，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。蒲葦紉如絲。（2分）。、座號(hào)填寫清楚，密封線內(nèi)答題無效?！妒酚洝纷ⅲ孩傧淬澹汗賳T休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這里指承攬運(yùn)輸?shù)娜刷蒎拓?fù)：拖欠款項(xiàng)。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請(qǐng)治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。孝景時(shí)，為太子舍人。?段分析了“小清新”的審美趣味，第④⑤兩段由“小清新”的不足之處繼而剖析其對(duì)個(gè)人與時(shí)代的影響。C.“45角仰面看天”“格子襯衫和棉布長(zhǎng)裙”“麗江和鳳凰”“銀鐲碎花帆布鞋”成為小清新的流行符號(hào)。而對(duì)于一個(gè)時(shí)代而言，小清新成了追逐的對(duì)象、流行的風(fēng)尚，求平求淡求憂傷，更有可能讓文化失去活力。憂傷、朦朧、淡淡，都是不同的風(fēng)格。，對(duì)加點(diǎn)多義詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是A.①往昔初陽歲，謝家來貴門（謝：辭別）②多謝后世人，戒之慎勿忘（謝：告訴）．．B.①固時(shí)俗之工巧兮（固：堅(jiān)固）②固前圣之所厚（固：本來）．．C.①余雖好修姱以鞿羈兮（雖：即使）②雖體解吾猶未變兮（雖：只是）．．D.①貧賤有此女，始適還家門（適：女子出嫁）②中道還兄門，處分適兄意（適：剛剛）．．，對(duì)“相”的解釋全都正確的一項(xiàng)是①兒已薄祿相（相貌，福相）②嬉戲莫相忘（他）③會(huì)不相從許（我）④好自相扶將．．．．（她）⑤枝枝相覆蓋（互相）⑥至于幽暗昏惑而無物以相之（相：輔助）．．A.①④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②⑤⑥ ，對(duì)加點(diǎn)詞的解釋全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是①糞土當(dāng)年萬戶侯（糞土：使動(dòng)用法，使……成糞土）②伏清白以死直兮（死：為動(dòng)用．．．法，為……而死）③高余冠之岌岌兮（高：使動(dòng)用法，使……加高）④步余馬于蘭皋兮（步：．．意動(dòng)用法，以……為步伐）⑤孔雀東南飛（東南：名詞作狀語，向東南）⑥偭規(guī)矩而改錯(cuò)（改．．．．正錯(cuò)誤）⑦何乃太區(qū)區(qū)（形容數(shù)量少或不重要）⑧葉葉相交通（交錯(cuò)相通）⑨便言多令才（便．．．．．．言：口才很好）⑩遣去慎莫留（慎：謹(jǐn)慎）．A.①②③⑨⑩ B.④⑤⑥⑦⑧ C.②③④⑥⑦ D.①④⑥⑦⑩ ，“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：哀民生之多艱 二、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成15—17題。．．．．，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。A．風(fēng)氣 誘騙 因而 魚龍混雜 B．風(fēng)俗 蒙騙 進(jìn)而 魚龍混雜 C．風(fēng)俗 誘騙 進(jìn)而 魚目混珠 D．風(fēng)氣 蒙騙 因而 魚目混珠 ，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．在班主任的耐心教導(dǎo)幫助下，小鳴終于和他的同桌和好如初，破鏡重圓了。）躑躅（zhch236。第Ⅰ卷（選擇題，共42分）注意事項(xiàng)：Ⅰ卷所有題目的答案考生須用鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)位置一、（28分，每小題2分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是A．崢嶸（zhēnɡ）百舸（g?）岌岌（j237。nɡ）箜篌（kōngh243。正確的一組是（1）想到這兒，香雪站住了，月光好像也 下來，腳下的枕木變成一片（2）人間到處可以找到異鄉(xiāng)人，遠(yuǎn)方的 把他們帶到異鄉(xiāng)，甚至在異鄉(xiāng)成功了他們的事業(yè)。．．B．大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。B.《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。從這個(gè)角度看，小清新未嘗不是年輕人追求個(gè)性、追求美好的腳注。的確，如若想象力孱弱、創(chuàng)造力缺失，如若只知跟隨、不愿深入，反而會(huì)在追求個(gè)性的時(shí)候喪失了個(gè)性，讓小清新退化成膚淺的符號(hào)，變成矯情的無病呻吟?；蛟S，只有走出“一個(gè)陽光照射的角落”、走出“一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)刻”，才能真正找到除了“你離開我”之外人生旅程更重要的意義。，小清新無法擔(dān)當(dāng)象征時(shí)代文化的重任，甚至有可能讓文化失去活力。高祖令諸故項(xiàng)籍臣名籍，鄭君獨(dú)不奉詔。以武安侯、魏其時(shí)議，貶秩為詹事，．遷為大農(nóng)令。聞人之善言，進(jìn)之上，唯恐后。上以為老，以莊為汝南太守。但一有機(jī)會(huì)，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。（韓愈《送孟東野序》）。余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。五、（14分）閱讀下面的文字，完成2528題?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。⑧但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。只有一個(gè)小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。 dǐ/d236。）（A項(xiàng)“側(cè)目”的本義是：眼睛不正視對(duì)方，或表示敬畏，或表示憤怒。而句中則是指兩個(gè)方面。） 、（6分，每小題2分）（A項(xiàng)，“代表了當(dāng)今時(shí)代的文化圖景”以偏概全。23.（1）鄭莊任太史時(shí)，告誡（他家的）守門人說：“客人來了，不論高貴低賤（都要立即請(qǐng)進(jìn)來），不要讓客人在門外等候。27．①“老海棠樹”是全文線索，作者圍繞著“老海棠樹”組織材料，寫奶奶的人生晚景。劉邦下詔把直呼項(xiàng)籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國(guó)中尉、濟(jì)南太守、江都國(guó)相，直到九卿任右內(nèi)史之職。他推薦士人及其官屬的丞史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認(rèn)為比自己都強(qiáng)。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔(dān)任大農(nóng)令手下承攬運(yùn)輸?shù)娜?，欠了公家許多債務(wù)。）堅(jiān)持不懈（xi232。）剎那（sh224。不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《三國(guó)演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。閑靜少言，不慕榮利。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。（只畫一處）（2分）疵病不必待人指擿多作自能見之 。（3分）“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。秋思》）（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。③竹與我們的生活息息相關(guān)。竹自竹簡(jiǎn)、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。（3分）②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠(chéng)地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。（4分）四、（50分）請(qǐng)以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。B“以……為”連用，意思為“把……當(dāng)作”/介詞，向，對(duì)。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。：示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。(1)至(7)小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。題目不僅運(yùn)用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。：只要有母親在，就會(huì)有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實(shí)，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對(duì)自己而言一定是印象深刻的、觸動(dòng)自己心靈的聲音。每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景。每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走?？紙?chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師。i）炫耀（xu224。）、D剎那（ch224。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。B.《簡(jiǎn)閑靜少言，不慕榮利。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。()（2分）。（共6分，每小題2分）①記六一語②頃歲，孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之?！?”給下面的文字?jǐn)嗑?。翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。文章缺點(diǎn)也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。（3分）答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空占2分，意思對(duì)即可）解析：本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。對(duì)詩句中動(dòng)詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點(diǎn)、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙自古以來，竹在我國(guó)人民心中占有重要的位置。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）解析：本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的理解分析能力。⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。她每天都會(huì)打來電話。小時(shí)候我很愛吃母親做的這個(gè)菜。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們?cè)黾勇闊?。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對(duì)象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）解析：本題考查學(xué)生賞析文中重點(diǎn)詞的能力。，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。本文對(duì)比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。“?！笔窍拗圃~，是“經(jīng)常、常常”的意思。讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃?？诩既霜?dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止?！俺Ｔ谛奶铩笔茄a(bǔ)語，為什么會(huì)常在“我”心田，因?yàn)樗y忘，它對(duì)“我”而言有著特殊的意義，因?yàn)樗鼘?duì)“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生……如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文應(yīng)該不難。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）解析：這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要?jiǎng)右恍┠X筋。如文章開篇寫母親主動(dòng)給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動(dòng)給母親打電話形成對(duì)比，更好地突出了“我”對(duì)母愛的理解與贊美，以及對(duì)母親的感激之情。③段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)畫線句“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。④母親真的老了。母親答應(yīng)得很痛快。其實(shí)她也沒什么事,只是問我是否安好。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）解析：本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。，簡(jiǎn)要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無法估量。據(jù)《中國(guó)植物志》記載，我國(guó)竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。（余光中《鄉(xiāng)愁》）答案：(1)溫故而知新(2)勝作一書生(3)鄉(xiāng)淚客中盡(4)誰道人生無再少(5)身世浮沉雨打萍(6)斷腸人在天涯(7)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票解析：本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。（四）根據(jù)原文默寫?！按喝掌苋呛揲L(zhǎng)”中“惹”字的妙處。（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成1213題。，至今仍有價(jià)值，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動(dòng)詞，不是“釀造”。性嗜酒，家貧不能常得。愛堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對(duì)羅切斯特的愛情。，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。使用的對(duì)象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。）迂回（yū）齊心協(xié)力（xi2