幼兒園中班科學(xué)課教案大樹媽媽本領(lǐng)大及教學(xué)反思五篇(完整版)
【正文】 的家園。２、大樹媽媽講述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧？“大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了”？大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。過程：一、開始部分１、以小鳥練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(jìn)（教師）樹林。（２）大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。準(zhǔn)備：1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。３．引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點(diǎn)好。６．怎樣讓人類知道這些呢？小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫．．．．．．）７．幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果?；顒?dòng)建議：（1），本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。、水彩筆人手一份。(1)茂盛的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。人類收到畫后，就注意保護(hù)樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美第四篇：幼兒園中班社會(huì)教案：大樹媽媽幼兒園中班社會(huì)教案：大樹媽媽作者： 來源： 上傳時(shí)間：20140807一、活動(dòng)目標(biāo)：通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。救救大樹從遠(yuǎn)方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法（討論）（由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。針對中班幼兒的特點(diǎn)，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂。（2）自主探究過“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。（利用場地二）（1）第一次游戲“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。（2）隨音樂模仿小猴子的動(dòng)作離場。（2）第二次游戲“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。（1）教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進(jìn)入游戲情境。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個(gè)不同的“盤絲洞”，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作。②在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達(dá)自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置大森林的
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