幼兒園小班主題教案動(dòng)物花花衣及教學(xué)反思[合集5篇](完整版)
【正文】 ”特點(diǎn)使他們往往不由自主地沉浸在游戲的情境中。（幼兒模仿蝴蝶飛）蝴蝶飛回去嘍！l 再找一找，還發(fā)現(xiàn)那一個(gè)小動(dòng)物了？（大老虎）你為什么猜它是一只大老虎？（幼兒可能回答：我看見老虎的尾巴了）（1）為什么說它是老虎的尾巴呢？（幼兒可能回答：老虎尾巴上有黑色、黃色的花紋）（2）是不是每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)躲在假山后面的大老虎啦？（大老虎出來吧！我們發(fā)現(xiàn)你啦！）（3）為什么剛才老虎沒有出來你們就知道它躲在假山后面了呢？ 小結(jié)：原來你們也是從老虎身上的花花衣才發(fā)現(xiàn)它的。區(qū)分動(dòng)物的不同斑紋：鼓勵(lì)幼兒在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒用自己的方法幫小動(dòng)物找到自己的花花衣。家園配合：和孩子們一起收集動(dòng)物的圖片、圖書、玩具，了解黑白動(dòng)物皮毛的特征。本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。帶孩子去動(dòng)物園或找出以前去動(dòng)物園時(shí)的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說說。主題活動(dòng)：動(dòng)物花花衣喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性，這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。在課余及游戲時(shí)間常會(huì)去觀察它們，它們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。嘗試用對(duì)應(yīng)的方法幫小動(dòng)物找花花衣。它是什么小動(dòng)物？”“斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的？像什么？” 出示梅花鹿的影子，猜動(dòng)物：——“瞧一瞧它是誰？”“為什么叫梅花鹿？”教師小結(jié)：斑馬愛穿條紋衣，一條一條真美麗。能夠清楚地把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。因此我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，盡量用游戲來貫穿，如游戲的口吻、創(chuàng)設(shè)游戲情境等，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。l 還有那個(gè)小動(dòng)物被你們找到啦？(1)、有什么顏色的蝴蝶？（紅、黃、蘭）(2)、猜一猜會(huì)有幾只蝴蝶躲在花叢中？看幾只蝴蝶飛出來啦？數(shù)一數(shù)（三只）(3)、蝴蝶花花衣真美，五顏六色的！你們喜歡小蝴蝶嗎？我們學(xué)小蝴蝶飛一飛，蝴蝶、蝴蝶最愛花朵，蝴蝶、蝴蝶最喜歡在花叢中飛來飛去
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