【正文】 數(shù)（兩手心向上，十指伸展）一（左手拇指彎曲）。扭扭操好朋友（右手打開(kāi)向外伸）在一起（左手打開(kāi)向外伸）我們快來(lái)（握拳猛的打開(kāi)手同時(shí)向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞一繞）頭兒（大拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰脖子（食指繞一繞）鈕鈕碰碰碰腰兒（中指繞一繞）鈕鈕碰碰碰屁股（無(wú)名指繞一繞）鈕鈕碰碰碰腳兒（小拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰大家來(lái)做鈕鈕操（雙手繞一繞）做個(gè)鍵康好寶寶（雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子）。八（右手中指彎曲）九（右手無(wú)名指彎曲）。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。拇指哥哥見(jiàn)面了，彎彎腰食指中指大姐姐，跳個(gè)舞無(wú)名指小弟弟，見(jiàn)面碰碰頭小指妹妹在一起，拉拉鉤。上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指），下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）。一勾出來(lái)個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）。大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。小朋友都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交叉抱拳）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如掃地狀）。幼兒在學(xué)習(xí)手指游戲中，一直是主動(dòng)的，幼兒們接受的很快，他們積極主動(dòng)的配合我的節(jié)奏，雖然因?yàn)閭€(gè)人能力的問(wèn)題，動(dòng)作不是都標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里，就能把手指游戲的內(nèi)容記住，并相應(yīng)地配上自己的動(dòng)作和表情，或者會(huì)主動(dòng)地與同伴進(jìn)行合作，玩手指游戲。今天老師就來(lái)和小朋友共同學(xué)習(xí)手指操《數(shù)鴨子》?；顒?dòng)過(guò)程：.一、猜個(gè)謎語(yǔ)，引出主題——“兩顆小樹是個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，兩個(gè)大腦半球的活動(dòng)越協(xié)調(diào)，潛能開(kāi)發(fā)得越充分，智能提高的可能性越大?？磮D譜學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作（1）教師出示第二段中第一句動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動(dòng)作師：現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來(lái)考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰(shuí)能看著圖譜就會(huì)做動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測(cè)。嘗試借助圖譜來(lái)理解、記憶手指動(dòng)作。（2）教師出示第二段中其它的動(dòng)作圖譜，幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動(dòng)作。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。從而促進(jìn)幼兒感受到玩手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。（4）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。我們立即抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編，編成手指游戲活動(dòng)，并利用圖譜幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動(dòng)作，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。這些圖譜能看的懂嗎？圖譜上很多的箭頭表示什么意思？教師隨便指圖譜，提問(wèn)幼兒是什么意思。（如：幼兒不熟悉或出現(xiàn)問(wèn)題可多練習(xí)一次）三、游戲：數(shù)鴨子幼兒邊唱歌，邊游戲師：接下來(lái)我們要兩段歌曲連起來(lái)完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎？（第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲）面朝客人老師游戲師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友向后轉(zhuǎn)，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看?！稊?shù)鴨子》的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒模仿能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力。走指3：兩手一高一低，五指伸平，走走走。老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，聽(tīng)音樂(lè)表演手指操《數(shù)鴨子》.活動(dòng)延伸：小朋友回家后可以把學(xué)會(huì)的手指操《數(shù)鴨子》表演給爸爸、媽媽（或者爺爺、奶奶）和好朋友看好吧！活動(dòng)反思：我班張錦、李新鵬愛(ài)玩好動(dòng)，上課注意力難以保持。包包餃子（三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰）。二門開(kāi)了（兩手食指分開(kāi)）。2（左手食指伸出，以下動(dòng)作同上）。二勾銀（無(wú)名指相勾）。小車巧（兩手無(wú)名指交叉，雙手食指各自勾住無(wú)名指）。大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二（左手食指彎曲）三（右手中指彎曲）。看誰(shuí)反應(yīng)快小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽看看誰(shuí)的反應(yīng)快（拍手）左手拳、右手剪，右手拳、工手剪左手六、右手三，右手六、左手三（老師發(fā)號(hào)口令，幼兒做出老師說(shuō)的動(dòng)作）快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快全體集合大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）食指出列！齊步走（兩手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列