【正文】 一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。三、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。五、班會(huì)過(guò)程老師以直播的方式，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。一、導(dǎo)入。請(qǐng)大家把自己父母的照片拿出來(lái)，比一比:(1)說(shuō)一說(shuō)父母以前的樣子，現(xiàn)在的樣子，發(fā)生了哪些變化?(2)說(shuō)說(shuō)父母發(fā)生變化的原因是什么?小組交流，班級(jí)匯報(bào)。三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)反饋。小組交流，班級(jí)展示。寫(xiě)完后，找同學(xué)來(lái)和全班同學(xué)分享一下。在為父母唱支歌，給父母做愛(ài)心卡的過(guò)程中，學(xué)生把滿滿的愛(ài)送給了父母，學(xué)會(huì)了感恩。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。(2)班級(jí)匯報(bào)展示，到臺(tái)前請(qǐng)68名同學(xué)展示。如果我們遇到有人敲門(mén)，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就不要開(kāi)門(mén)。不開(kāi)門(mén)。(不貪占小便宜，以免上當(dāng)受騙)(課件展示)商場(chǎng)里。教師小結(jié):當(dāng)看到陌生人的時(shí)候，不要緊張，不要害怕，要多想辦法，多動(dòng)腦筋，不能完全聽(tīng)信別人。(4)不貪占小便宜，以免上當(dāng)受騙。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)體驗(yàn)，能體會(huì)到幫助別人與被人幫助的快樂(lè)。及時(shí)鼓勵(lì)，反饋，強(qiáng)化良好行為的形成。(背景音樂(lè))要求:兩人一組，一位同學(xué)蒙住眼睛，扮演“盲人’,另一位扮演“拐棍”，由“拐棍”幫助“盲人’，完成“找香蕉”的任務(wù)。既然同學(xué)們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人與被人幫助的快樂(lè)，那么，:(1)想一想:你身邊有沒(méi)有需要幫助的人呢?(課件展示)，學(xué)生發(fā)言。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。學(xué)會(huì)遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會(huì)怎樣幫助。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事)。(如果學(xué)生愿意寫(xiě)上自己的名字，就讓其寫(xiě)上，教師對(duì)這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，遇到挫折和困難時(shí)，不要煩惱，不要害怕。誠(chéng)懇、友善、不計(jì)較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn)。(二)學(xué)文明理教師:在集體生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事?？催^(guò)“小學(xué)生三年級(jí)心理健康的教案教育課”的人還看了:。發(fā)生這樣的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)在我國(guó)流傳了千百年的故事。知道待人寬容是美德，是高尚的行為。教師送給同學(xué)們的書(shū)簽上的名名言會(huì)在你遇到挫折時(shí)給你智慧和力量。)將學(xué)生寫(xiě)好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。(二)學(xué)文明理播放鄧亞萍面對(duì)挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。學(xué)生書(shū)寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷挫折的白紙?！尘耙魳?lè):《伸出你的手》。，交流。教師在此過(guò)程中，觀察:學(xué)生摘下蒙眼布第一句話，或者當(dāng)時(shí)的面部表情，適時(shí)總結(jié)，比如:謝謝你，感激的表情.......及時(shí)點(diǎn)撥。記得，要禮貌的說(shuō)一聲:謝謝1那么，生活中，老師相信你們一定也幫助過(guò)別人，給大家說(shuō)一說(shuō)吧。教學(xué)過(guò)程:暖身活動(dòng):你拍拍，我拍拍。學(xué)生齊聲誦讀，強(qiáng)化記憶。還要記住11119等急救電話。學(xué)校門(mén)口，陌生人說(shuō)你的爸爸或者媽媽讓他來(lái)接你回家。師生共同分析:剛才哪些做法是對(duì)的?哪些做法不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?小組討論，班級(jí)匯報(bào)。(課件展示，齊讀)三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟。”小兔子們從門(mén)縫里向外瞅瞅，看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，高興地打開(kāi)了門(mén)。好，同學(xué)們，經(jīng)歷了剛才緊張的活動(dòng)，我們的注意力高度的集中，現(xiàn)在請(qǐng)大家保持你們神經(jīng)緊繃，認(rèn)真聽(tīng)這是哪里傳來(lái)的、什么聲音