【正文】 父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待他們，于是就產(chǎn)生了愛的沖突。因?yàn)樾⒕锤改覆荒苤惑w現(xiàn)在口頭上，更要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。父愛如山。（2）教會(huì)我們?cè)趺礃幼鋈?；為我們的生活奔忙，提供物質(zhì)和保障；為我們的學(xué)習(xí)操心。當(dāng)父母勞累了一天，下班回家時(shí)，你該：泡好一杯熱茶。③角色置換：如果“我”是父母，我會(huì)為孩子取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步加油、喝彩與歡呼。（1）小芳難過的原因：小芳難過是因?yàn)樗改笍?qiáng)行規(guī)定她的自由，她不高興；家長(zhǎng)立 “家規(guī)”的原因：家長(zhǎng)立 “家規(guī)”是擔(dān)心女兒的安全問題，用了強(qiáng)制性的方式，比較嚴(yán)格。小C為了不得罪同學(xué)而違心地裝作沒看見是錯(cuò)誤的；小D敢于指出對(duì)方的不足，是坦誠(chéng)的和正確的的；小E為了自己“廣交朋友”而當(dāng)面一套背后一套是虛偽和錯(cuò)誤的。③可與那幾名男生溝通，開展正常的異性交往是有利于促進(jìn)雙方身心健康成長(zhǎng)的。老師現(xiàn)在的教育、批評(píng)、管束都是為了我們能夠更好地成長(zhǎng)，如果我們現(xiàn)在脫離了老師的管束，就會(huì)像脫韁的野馬，越走越遠(yuǎn)，使自己不能健康成長(zhǎng)，甚至走上歪路。我們忽視了兒童世界，至使品德教育永遠(yuǎn)地走不進(jìn)兒童世界。課標(biāo)是教學(xué)的法律依據(jù)，要依法來規(guī)范教學(xué)；科學(xué)地開展教學(xué)工作。那么我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)把握哪些方面呢？我認(rèn)為應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：首先要體現(xiàn)“以學(xué)生為本”，以學(xué)習(xí)為中心設(shè)計(jì)教學(xué)；關(guān)注預(yù)設(shè)與生成。要與其他學(xué)科整合，充分利用資源。教師要為學(xué)生自主探究和解決問題提示方法和步驟，避免放任學(xué)生進(jìn)行盲目而低效的探究活動(dòng)。”作為老師教育的一切活動(dòng)都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。而自主學(xué)習(xí)的主張，則在情境、方法和多方面、多角度的教學(xué)活動(dòng)中，給予學(xué)生自由選擇的權(quán)利，改變他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的依賴性和盲從心理，幫助學(xué)生樹立自信心和獨(dú)立思考能力。圖三表明公民有依法服兵役的義務(wù)。（3分。材料二：欣賞漫畫《緊緊擁抱》。①是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法②在我國(guó)環(huán)境法律體系中占有核心地位 ③我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為基礎(chǔ)，以環(huán)境資源法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系 ④環(huán)境保護(hù)法為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④我國(guó)的鼠標(biāo)大部分是蘇州生產(chǎn)的，那里生產(chǎn)的鼠標(biāo)在國(guó)際市場(chǎng)上賣40美元，37美元被美國(guó)和瑞士合資的公司以專利使用費(fèi)的名義拿走，中國(guó)僅僅留下3美元。上述這些法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，這是因?yàn)椋ǎ⒎傻匚?，是根本大? 1憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最主要的問題。該劇組的行為（）①破壞了環(huán)境，違反了我國(guó)保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī) ②劇情需要，無可非議 ③是違法行為，應(yīng)受法律制裁 ④破壞了生態(tài)平衡，影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④18對(duì)下圖“幫助了別人，快樂了自己”這句公益 廣告詞，理解正確的是①幫助他人只是為了別人的需要 ②這是親社會(huì)行為的具體體現(xiàn) ③幫助他人，能體驗(yàn)生命的快樂 ④助人不僅是付出，也是快樂A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④． 139歲農(nóng)民曹明君，在外打工期間刻苦鉆研生物飼料技術(shù)，歷經(jīng)8年，利用秸桿研制出多功能生物飼料，并且獲得國(guó)家專利，這是他獲得的第九項(xiàng)專利。判斷：()理由：，這就迫切要求廣大青少年努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 判斷：()理由：理由__________________________________________ _ _______________________________________ _______________ _____________________________________三、情景分析：，感動(dòng)中國(guó)2012人物評(píng)選活動(dòng)揭曉。（5分）（2）人與自然的和諧，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。23判斷：正確。（2）遵循人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然；加強(qiáng)法律保障，依法保護(hù)大自然。首先，要“敢于想”，敢于“異想天開”；其次，要“能夠想”。自立就是自己的事情自己做，克服依賴性，一個(gè)人在生活中，有許多問題需要作出決定，是一個(gè)人能否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。老年人只有通過自愛、自重、尊重年輕人，才能獲得他人對(duì)自己的尊重與關(guān)愛。（3）。（3）。13.（1）。掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，做生活的強(qiáng)者。年輕人懂得尊重、善待老人，老年人明白體諒、愛護(hù)年輕人，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好。我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)獨(dú)立思考，嘗試獨(dú)立作出決定。積累知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；提高創(chuàng)新能力，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。四、活動(dòng)探究(1)天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功；神舟十號(hào)發(fā)射成功；蛟龍?zhí)栂聺撏黄?000米等。2判斷：（錯(cuò)誤）理由：憲法是國(guó)家的根本大法，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。(至少兩個(gè))（8分）第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試參考答案二、價(jià)值判斷：2判斷：錯(cuò)誤。談?wù)勀愦蛩阍鯓訛楸Ｗo(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？（5分）四、活動(dòng)探究題2在學(xué)習(xí)本課時(shí)，小華同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中收集到以下材料： 材料一：嫦娥三號(hào)探測(cè)器2013年12月2日發(fā)射升空，12月14日實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，12月15日進(jìn)行兩器分離和互拍成像。（2分）（2）我們青少年應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為，為社會(huì)作貢獻(xiàn)？（5分）2目前，中國(guó)已經(jīng)有13億人口，這個(gè)數(shù)字是50年前的2倍。其中,對(duì)88家企業(yè)處以罰款,總額達(dá)613萬余元。這句話說明了（）①憲法具有最高的法律效力 ②憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問題 ③憲法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得與憲法相抵觸 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ，齊河縣舉辦“家庭環(huán)保大行動(dòng)”，1千多戶家庭共3千多名公民一起參加活動(dòng)。 電報(bào)的發(fā)明者莫爾斯以前是個(gè)畫家，一次偶然的機(jī)會(huì)是他對(duì)魔術(shù)師的表演產(chǎn)生了“能不能用電流傳遞信息”的疑問此后他從事電學(xué)研究，經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報(bào)機(jī)，從莫爾斯可以看出____ ，沒有知識(shí)的積累就沒有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn) ，王叔叔就可以經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻看到在國(guó)外上學(xué)的女兒 ，用數(shù)碼相機(jī)拍了600多張照片 ，乘坐京津城際鐵路從天津到北京只需要30分鐘 ，“中國(guó)制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界。（2）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)