文化生活：21感受文化影響3(完整版)
【正文】 懸念，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和強(qiáng)烈的求知欲 ， 在潛移默化中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ， 因而在教學(xué)中主要采用教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、討論、探究交流學(xué)習(xí)成果的教學(xué)方法。 [學(xué)生分析 ]： 高中生知識(shí)基礎(chǔ)寬廣、求知欲旺盛，僅僅停留于書本知識(shí)的接受和掌握水平，學(xué)生的進(jìn)取欲望會(huì)受到極大壓抑 ，學(xué)生的發(fā)展也將受到極大束縛。高中生需要參與探究性活動(dòng)。 [三維目標(biāo) ]： 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記、理解和評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響及特點(diǎn)；通過(guò)列舉具體事例引導(dǎo)學(xué)生感知文化的影響。你能否解釋這是為什么？ （展示圖片） 經(jīng)典誦讀（近些年在祖國(guó)大陸、港 澳臺(tái)以及海外華人社區(qū)中對(duì)少年兒童進(jìn)行古文經(jīng)典篇目的誦讀活動(dòng)） 積極思考并討論問(wèn)題 談一談你對(duì)這種活動(dòng)的看法？ 文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。 （合作探究） ：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第 15頁(yè)比較圖，探究文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。 離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。 培養(yǎng)學(xué)生 搜集 、整理材料的能力，以及分析、概括能力；也可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 七、 【 教學(xué)小結(jié)與反思 】 本課從文化與人的關(guān)系入手，講述了文化與人的互動(dòng)關(guān)系， 文化影響人們的交往行為和交往方式 ， 影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方 式。 學(xué)生是校園文化的參與者、享有者和創(chuàng)造者，也是未來(lái)文化發(fā)展的主力軍。文化不僅影響著人們的 交往行為和交往方式，而且影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 思考：“鄉(xiāng)音難改”說(shuō)明了什么？請(qǐng)同學(xué)們列舉事例說(shuō)明“文化對(duì)人的影響
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1