【正文】 如何幫助學(xué)生獲得成功？首先要充分利用教師期望的影響機(jī)制。激發(fā)學(xué)生獲取成功的動(dòng)機(jī)也不能排斥外部動(dòng)機(jī)的作用。今年，一次偶然的機(jī)會(huì)，登山同不寓上了我，他激動(dòng)地說：“十年前，老師在我成績報(bào)告書上寫的那幾句話，我終生銘主居心，每當(dāng)我碰到困難和挫折時(shí)，例想到恩師對我的鼓勵(lì)。第三篇：挫折是成功之母心理健康課教案：《挫折是成功之母》姓名：葛光華電話：單位：沭陽縣龍廟中心小學(xué)地址：沭陽縣龍廟中心小學(xué)***挫折是成功之母一、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導(dǎo)學(xué)生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動(dòng)。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會(huì)對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？）現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做個(gè)放松操。如果你也查到了自己所喜歡的名名言，就請你把它抄寫在書簽的另一面。日常生活中，我們也有這樣的感覺。誠然，如同牢記“失敗是成功之母”必須注意這個(gè)問題一樣，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的驕傲情緒。原來這個(gè)孩子不是瓦特，但老師堅(jiān)信他會(huì)成為瓦特一樣有成就的人，教師就會(huì)不斷啟發(fā)教育她，┈。成功才是成功之母，這句話有三個(gè)層次的含義：第一個(gè)層次：在學(xué)生成長的道路上，失敗的體驗(yàn)和挫折教育固然重要，但是在少年時(shí)代，一而再，再而三地反復(fù)失敗會(huì)影響學(xué)生對自我的認(rèn)識(shí)和自信心，繼而讓失敗成為常態(tài)，這對學(xué)生的人格塑造、身心成長都極為不利，讓成功成為一種積極體驗(yàn)，對于處于身心成長期的孩子而言，是非常重要的，著名的事后一百分的教育案例，也正遵循了這樣一個(gè)原則；第二個(gè)層次：成功才是成功之母對不同的學(xué)生而言，成功的內(nèi)涵也是不同的，這里的成功有兩個(gè)內(nèi)涵，一是通過努力和合適的方法，使自己在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，尤其對于學(xué)生學(xué)業(yè)而言，學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異的總是少數(shù)，對更多同學(xué)而言，在原有基礎(chǔ)上的提高就是一種很大的成功。問題：當(dāng)時(shí)的想法是讓更多有特長的孩子能得到認(rèn)可和肯定，實(shí)施了一輪之后，有184名同學(xué)獲得了各種榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，可仍然屬于少數(shù)，同時(shí)，由于項(xiàng)目的限制，其他孩子的積極性很難調(diào)動(dòng)起來。使學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)自己。【案例點(diǎn)評】在教育中，讓孩子不斷獲得小成功，不斷獲得成功的體驗(yàn)，以此作為基礎(chǔ)，孩子才能收獲大成功。讓學(xué)生拾級而上，越爬越高？這些都還是這個(gè)項(xiàng)目需要進(jìn)一步探索的地方。所以，幫助孩子成功作為劉京海校長成功教育的重要思想，有這么幾層意思：一是每個(gè)孩子有渴求成功的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；二是每個(gè)孩子通過努力，都是可以成功的；三是學(xué)校和教師需要保護(hù)和激勵(lì)孩子成功的愿望和信念；四是學(xué)校要為學(xué)生提供一定的環(huán)境、條件和臺(tái)階，使孩子獲得成功的體驗(yàn)。項(xiàng)目實(shí)施的初步成效： 建立起了一個(gè)多元化評價(jià)系統(tǒng)。由于設(shè)計(jì)的評價(jià)項(xiàng)目涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、個(gè)性特長發(fā)展的各個(gè)方面，絕大多數(shù)孩子都可以憑借自己在某一方面的努力而獲得相關(guān)榮譽(yù)，為學(xué)生多方面地體驗(yàn)成功搭建了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也促進(jìn)孩子們在多個(gè)方面對自己做出客觀的評價(jià)，這種評價(jià)也實(shí)現(xiàn)了從僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績的一元化到關(guān)注各方面發(fā)展和進(jìn)步的多元化?！景咐芯俊垦雍又袑W(xué)是一所公辦初級中學(xué)，地處普陀區(qū)最東緣，就近入學(xué)的為周圍工人新村內(nèi)住戶的孩子，其中有近四分之一來自于特殊家庭和經(jīng)濟(jì)困難家庭，還有部分進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分化較大，相當(dāng)一部分孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也不夠濃厚。讓存在差異的、不同類型的學(xué)生成為那個(gè)可能成為的最好的自己，是教育的目的，而在走向“最好的自己”的過程中，教師的激勵(lì)、引導(dǎo)和幫助就尤為重要。對于新中國而言，全國的解放僅是萬里長征的第一步，那么，對于個(gè)人來說，任何耀煌的歷史畢竟已過去，一切的一切都要一從零開始的精神去開括?？箲?zhàn)中著名的平型關(guān)戰(zhàn)役，粉碎了“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，增強(qiáng)了抗戰(zhàn)必勝的信念。（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給學(xué)生書簽。教師：剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個(gè)小小諸葛亮，出個(gè)好主意，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個(gè)故事給大家聽一聽。