新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)測試卷及答案(完整版)
【正文】 ．張大爺承包了一片果園，根據(jù)下面的對話，請你判斷：哪種果樹的栽種面積最大？想一想：果園里還種有其他的果樹嗎？ 考查目的： 利用通分的知識進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。 答案： C。 答案： C。余下的部分相比較（ ）。（除不盡的保留三位小數(shù)） 考查目的： 主要考查分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。 2．在下圖的方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線的上面填假分?jǐn)?shù)，直線的下面填帶分?jǐn)?shù)。 答案： ； 3； 。 答案： ； 49； 。 答案： （ 1） ； （ 2） 。關(guān)鍵是要理解第一根截去的 是占總長的分率，第二根截去的 米是具體的長度。 解析： 把單位 “1”平均分成若干份，表示其中這樣一份的數(shù)為分?jǐn)?shù)單位，由此可知， 的分?jǐn)?shù)單位是 ；最小的質(zhì)數(shù)是 2， ，所以再加 5 個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 答案： C。 2．解答下列問題： （ 1）把 的分母除以 8，分子應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？ （ 2）把 的分子擴(kuò)大 4倍，分母應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？ （ 3） 的分子加上 6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上幾？ 考查目的： 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用。 3．按平均分的要求畫一畫，并解答：每個人分得這些月餅的幾分之幾？每個人分得多少只月餅？ 考查目的： 主要考查分?jǐn)?shù)的意義。 解析 ：分別求出三位師傅的工作效率，再運用通分的方法將這三個分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母的分?jǐn)?shù)比較大小。 。 5．如圖，桌上放著三個厚薄一樣的餅，其中大的一個面積等于其他兩個面積的和，中餅
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