新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》測(cè)試卷及答案(文件)
【正文】 ，而 ，所以桃樹(shù)的栽種面積最大。 2．解答下列問(wèn)題： （ 1）把 的分母除以 8，分子應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？ （ 2）把 的分子擴(kuò)大 4倍，分母應(yīng)該怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？ （ 3） 的分子加上 6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上幾？ 考查目的： 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用。答：變化的分?jǐn)?shù)是 。 3．按平均分的要求畫(huà)一畫(huà)，并解答：每個(gè)人分得這些月餅的幾分之幾？每個(gè)人分得多少只月餅？ 考查目的： 主要考查分?jǐn)?shù)的意義。哪位師傅加工這種零件的工作效率最高？ 考查目的： 利用分?jǐn)?shù)的大小比較解決實(shí)際問(wèn)題。 解析 ：分別求出三位師傅的工作效率，再運(yùn)用通分的方法將這三個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母的分?jǐn)?shù)比較大小。問(wèn)：四個(gè)孩子分別得到的是怎樣的餅？ 考查目的： 分?jǐn)?shù)的意義；圖形的切拼；數(shù)學(xué)閱讀與理解的能力。 。 答：四個(gè)孩子分別得到的是大餅的 、大餅的 、中餅的 、中餅的 和小餅。 5．如圖，桌上放著三個(gè)厚薄一樣的餅，其中大的一個(gè)面積等于其他兩個(gè)面積的和，中餅面積是小餅的 2倍。 ， ， ， 因?yàn)?，所以 。 解析： 由圖可知，把 3 個(gè)月餅平均分給 4 個(gè)人，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，就是將這 3個(gè)月餅當(dāng)作單位 “1”平均分成 4 份，進(jìn)而求出每人分得的具體數(shù)量。答：分母應(yīng)加 16。答：變化后的分?jǐn)?shù)是 。 解析： 把果園面積看作單位 “1”，桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)的種植面積分別是 、 和 ，先進(jìn)行通分再比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，分?jǐn)?shù)值大的栽種面積大。根據(jù)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法，把 和 化成小數(shù)，進(jìn)而比較出大小。他們?nèi)说募译x學(xué)
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