【正文】 定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須要有真才實學。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因為離目的地又近了一點。歲月流轉(zhuǎn)，從小學到大學，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行。這幾天，我所支教的六年級學到這首詩，葉挺的《囚歌》。其次，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。在這千百個日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各種滋味盡顯其間。高等教育是以學到知識為本，而不是以浪費在課桌前的時間長度來衡量。給學生足夠的舞臺，或者為他們搭建舞蹈。這就是學校學生的群體現(xiàn)狀，而“80年后”學生最大的特征就是“罐頭型”，一般都是“虛心接受，堅決不改”。西方哲人普德曼曾經(jīng)說過的一句話：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。第三個驅(qū)動：社會服務。高等教育也不是以浪費著課桌前時間的長短來衡量的。接到樓書記給我的這個題目，我在課間把題目給學生，讓他們幫我想想，大學老師怎么育人？一個女生講很干脆“言傳身教”。至于怎么樣“言傳身教”，她答不上來。目前，高校老師面臨著四重考核教學、科研、社會服務、育人工作（包括我們的班導師工作），我稱其為“四輪驅(qū)動”。社會服務是教師的奉獻之舉。教師的思想一定程度上影響著學生的人生命運，責任可謂大也。這樣的群體怎么育人？我覺得，首先是要對育人分層。有句廣告語說的好心有多大，舞臺就有多大。專業(yè)知識2年后就需更新，而做人的知識，一輩子都有用。但我敢肯定的是，在這三年里，我過得很充實，也活得很灑脫！因為，我熱愛這片土地！熱愛我的工作！更熱愛那群可愛的孩子們！少年強，則中國強！因此，我選擇了黨的教育事業(yè)，選擇了教書育人。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。其中這幾句讓我特別感動：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出？我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！??”正是葉挺將軍那崇高的革命氣節(jié)和將革命進行到底的精神，共產(chǎn)黨人的本色才得以彰顯，共產(chǎn)黨人的精神才能永垂不朽！在我看來，教師和軍人一樣，都是以無私奉獻、服務人民為宗旨，選擇當教師我無怨無悔！同志們，讓我們一起，在我們偉大黨的領導下，團結廣大人民群眾，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績——振興中華！謝謝大家！第三篇：教書育人演講稿尊敬的各位領導，老師：大家好！作為教師隊伍里的一個新人，站在這里，我感到難以抑制的激動和興奮。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識與希望記憶中的朝圣之路應該始于懵懂的童年，頑皮的我溜進校園，偷看哥哥上課。真實的生活讓我認識到教師的平凡與偉大。教育者日日苦心孤詣，日日有幸?？善?，因為學生的每一處細小的變化都是成功?！蔽业难葜v結束，謝謝大家！第四篇：教書育人演講稿教書育人演講稿教書育人演講稿教書育人演講稿:教書育人，共筑中國夢教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識即自我提升的意識，勤學苦練，做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”恐非易事。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。在前進道路上，雖然我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但我們?nèi)绻既纭按砦瘑T們用語言和行動給出的答案——實干、實干、再實干!”，身體力行，言傳身教，用自己的淵博學識與人格魅力，影響和感召每一個學生，讓每一個學生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，練就過硬的本領，同心同德共筑中國夢。因此，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。有了對教師道德的正確而深刻的認識，就會增強修養(yǎng)師德的自覺性。當然，他們講的育人必須是符合時代精神，熱愛祖國，健康向上，與時俱進的。教師要主動學習，應用現(xiàn)代教育設施和教學手段促進和優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益。寒暑假在學校自己訓練，更不曾知道我再一次比賽失利后，星期天的下午冒雨練習標槍把手指磨破。我對媽媽說：“媽，我有生活費，以后你不用管我了”從此后的兩年多我就借錢過完了師范，在師范的三年我同樣的竭盡所能進行訓練和學習，每門專業(yè)課都在學校出類拔萃，好多技術動作示范老師做不出來都讓我去師范，我的專業(yè)技評分數(shù)都是班里最高，但最難以讓我忍受的就是師范三年饑餓的折磨。各門成績優(yōu)異，在運動會上被濟源教委的領導看中?；丶业臅r候因為學生的車子壞了，為了讓學生早點回家，我和學生換了車子，獨自推著自行車走了十幾里的山路。從此留下了永久的烙印。曾經(jīng)因為下雪路滑，摩托車摔倒，我沒有為褲子和腿摔破而心疼，卻為學生們增加不到營養(yǎng)而自責。教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。二、為人師表，堪為人師。師德，是每個幼師最基本的從業(yè)標準。看到家長們放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。教師是教育發(fā)展的第一資源。榜樣。讓我們以更加飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應有的貢獻。作為80年代的民師，我很自卑。雖然我不是科班出身，但孩子們對我的信服和崇拜讓我很有成就感?？墒?，我好了傷疤忘了疼。他們不停地寫，我就不停地改。不久，我便發(fā)現(xiàn)這匹脫韁的野馬一時半會很難改掉劣習，上課時間給家長撒謊說去上學，結果去了網(wǎng)吧，放學后老師以為他回家了，結果又去網(wǎng)吧了。”后來任小偉同學以優(yōu)異的成績升入初中。學生被我感動的哭了：“老師，您別講了，給我們布置些作業(yè)，我們上幾天自習吧。去年，伴隨著新課程一起成長起來的這些孩子，中考成績出來后，都涌到我家，他們的成績令我欣慰，令我激動，小學同班的65人，被縣一中平價錄取31人。白天，在學校忙教學，晚上加班備課、批改作業(yè)。三、作為女兒，孝敬父母，是我的責任不到70歲父親，被確診為肺癌晚期，當時真是天塌的感覺，因為母親已經(jīng)癱瘓多年，全由父親照顧，父親是積勞成疾啊，在深感對不起老父親的同時，我也在思考，今后的路該怎么走？父親要長期住院，母親要人照顧，我還帶著畢業(yè)班，我只有哭，哭自己無回天之力，哭自己的父母太可憐。直到今天，此時，我的微笑也只是表情，和快樂一點關系也沒有。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？!我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個作業(yè)本?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備不錯的業(yè)務素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。因此，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。20xx年9月10日，我的第一個教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。在今天，當我們面對全面建設小康社會的新形勢、新任務；面對課程改革的新標準、新要求；面對人們在名利金錢面前的浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。教師職業(yè)是崇高的`，教師職業(yè)是無價的?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我愿將愛心化春雨，潤物細無聲！身為教師，有時為了事業(yè)我們不得不虧欠自己的親人；為了學生我們不得不忽略了自己的孩子；為了愛，我們有時不得不選擇失去愛。我不禁有些淚潸潸了， 究竟迎來過多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。但青春不悔，奉獻自己更無悔！潮平岸闊當有為，百舸爭流催人進。一路走來，我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員，慶幸遇到了可敬可親的師長同事。在這一個月的時間里，我認識到自己許多不足的地方，我上課不生動，有時不能引起孩子的興趣，覺得自己放的不是很開，有些動作也沒有做到位，孩子有時也不按我的要求去做，一些孩子容易開小差等等?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我相信：這是一個能讓我踏下心來工作的地方。站在全區(qū)教育均衡發(fā)展的康莊大道上，我將以真情來教書育人，我將用激情來點燃夢想。站在這里，我將用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨礪。有人說：教師是一棵小草，默默無聞、平凡無私；有人說：教師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業(yè)。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。它關注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。雖然我早已知道，那間教室里放飛的`是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。我所在的學校地處硚口區(qū)的偏遠地區(qū)，接收的大多是外來務工人員的子女。坦白地講，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。但畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師們。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。那時，他的學習成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。對不起，在這里提起令人傷感的往事，對我來說，孝敬父母，是已經(jīng)結痂愈合的傷口，又被我重新撕開，露出新傷，流出鮮血。那是寒假前的最后一個周末，學校要安排期末考試和放假前的各項工作，這是我的責任，因為我是業(yè)務校長。每學年開學，在分配課程時，我總是先把最重的擔子挑起來。我在當好新教材的領頭雁、排頭兵的同時，組織教師就新教材中遇到的問題進行課題研究