六下四單元(完整版)
【正文】 。???????????（ ） 。?????????????（ ） 、書籍、報(bào)紙、書刊等方法。并懂得交流是科學(xué)探究中不可缺少的一部分，能幫助我們糾正錯(cuò)誤，獲得更多的證據(jù)。直到 1946 年，美國(guó)人羅斯 莫樂斯（ Samuel Morse）成功地研制出世界上第一臺(tái)電磁式電報(bào)機(jī)。其 中主要的方法有：分類圖、比較表、箭頭圖、流程圖、條形圖、折線圖、金字塔圖?? 三、拓展閱讀： 信息技術(shù)發(fā)展史上有哪些重要技術(shù)發(fā)明 人類進(jìn)行通信的歷史已很悠久。 （ 3 ）掘地成穴：用挖掘在地下的洞穴來記事的方法。穿白衣服會(huì)令瘦小的人略為豐滿。錯(cuò)覺現(xiàn)象十分普遍，差不多在各種知覺中都有發(fā)生。 第四單元 信息 科學(xué)家怎樣進(jìn)行探究 年 月 日 一、 討論活動(dòng) ： 研究過的主題 當(dāng)初的觀察發(fā)現(xiàn) 我們提出的問題 我們收集的證據(jù) 我們提出的解釋 (預(yù)測(cè) ) 我們收集的新證據(jù) (當(dāng)時(shí)的研究 ) 得出的結(jié)論 二、本課希望形成的科學(xué)概念： ● 科學(xué)家對(duì)一個(gè)問題的探究過程：觀察發(fā)現(xiàn) —— 根據(jù)自身知識(shí)背景提出研究問題 —— 利用以前的研究成果做出可能的解釋 —— 使用技術(shù)與數(shù)學(xué)方法收集證據(jù) —— 形成自己的解釋 —— 收集新的證據(jù) —— 補(bǔ)充原有解釋 —— 發(fā)表研究結(jié)果。 由同一點(diǎn)發(fā)出的射線的干擾，平行線也會(huì)被看成不平行。橫線條的衣服會(huì)使人覺得更胖等等。 （ 4 ）貝殼珠帶：用貝殼珠帶來記事的方法。早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們就通過簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、壁畫等方式交換信息。 1875 年，蘇格蘭青年亞歷山大 威瑪發(fā)明了高靈敏度攝像管，同年日本人八本教授解決了家用電視機(jī)接收天線問題，從此一些國(guó)家相繼建立了超短 波轉(zhuǎn)播站，電視迅速普及開來。 三、拓展閱讀： 人類交流信息的方法有哪些發(fā)展和變化 （ 1 ）古代： 手勢(shì)、喊叫、形體動(dòng) 作；甲骨文；紙及印刷術(shù)；擊鼓、烽火臺(tái) ?? 。?????（ ） 、磁盤、光盤、硬盤等。?????????????????（ ） ，選擇適當(dāng)?shù)拿浇橛涗洝⒋鎯?chǔ)獲得的信息。 ????????? （ ） ，樂于與同伴合作，積極與他人交流自己的想法。 、清晰化，我們需要對(duì)信息進(jìn)行整理，這也是節(jié)省信息儲(chǔ)存空間 的重要方法。過去人們一般認(rèn)為紙是東漢時(shí)代蔡倫發(fā)明的，但據(jù)考證，早在蔡倫之前的西漢時(shí)代，就已經(jīng)有紙出現(xiàn)，這種紙是用麻纖維制作的，又叫 “灞橋紙”。他所造出的紙?jiān)谖覈?guó)很快成了最主要的書寫材料。 是距離地球最近的星球。 ?????????????? （ ） 當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，月球就處在月影子里，太陽(yáng)照在月球上的 光就被地球住了，這時(shí)候就會(huì)發(fā)生月食。 四、按時(shí)間把你對(duì)月相的觀察圖畫下來。 七、畫出日食的成因圖。 ?????????????????? （ ） 家鄉(xiāng)的環(huán)境問題也是全球環(huán)境問題的一部分。 二、判斷： 放大鏡放大的倍數(shù)和鏡面的 凸度有關(guān)，凸度越大，放大的倍數(shù)就越小。 （內(nèi)容節(jié)選自《走進(jìn)信息時(shí)代》，韋迪著，四川辭書出版社） 學(xué)期總結(jié)與評(píng)價(jià)
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