【語文版】20xx年秋八年級(jí)上：第8課選舉風(fēng)波原創(chuàng)同步練習(xí)含答案(完整版)
【正文】 組織答案必須有理有據(jù) ， 或以情動(dòng)人 ， 或以理服人 。 01 積累運(yùn)用 1． 字詞積累 —— 讀下面的句子 ， 根據(jù)拼音寫出漢字 。 (4)班委會(huì)決定向?qū)W生會(huì)求救 ， 只是那個(gè) xiāo sǎ(瀟灑 )的籃球隊(duì)隊(duì)長 y236。 (不言而喻 ) 3． 語言運(yùn)用 —— 在下面句中的方框里 ， 填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 。 會(huì)上，（ 2） 秦文君還將她埋藏了 20 年、有代 表意義的《男生賈里》手稿捐贈(zèng)給中國現(xiàn)代文學(xué)館 。 ( 動(dòng)作描寫 ) 6． 語言運(yùn)用 —— (長沙中考 )下列陳述 (或做法 )不得體的一項(xiàng)是 ( C ) A．為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎！” B．畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈(zèng)言：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。 (2)你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因有哪些？可以從哪些方面改善？ 主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于音像制品 、 漫畫等不斷普及帶來的負(fù)面影響 。 “ 請(qǐng)進(jìn)！ ” 我和藹地說 。 ” 小狗也搖著尾巴來到那位遲到的男孩的座位旁 ， 昂著腦袋望著小主人 。 “ 嗯 ?? 知道了 。 嚇了一跳 ， 那條小狗大模大樣地?fù)u著尾巴顛顛地進(jìn)來了 。 老校長又拎著板凳做出砸的樣子硬是把小狗趕出了教室 。 我攔住了老校長 ， 老校長睜大了眼睛看著我 。 語言描寫和神態(tài)描寫 ， “ 囁嚅 ” 指小男孩在老師面前想說 “ 可是如果小狗自己要來呢 ”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景 。 也要善待動(dòng)物 ， 因?yàn)閯?dòng)物是我們的伙伴 。 神態(tài)描寫 。 老校長動(dòng)情地握著我的手說： “ 上次打小狗 ， 我也不忍心 ， 只是怕影響你上課 。 接著 ， 又恨鐵不成鋼地對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育 ， 說他們不尊重教師 ， 說我是在完成本職工作之外來給他們義務(wù)上課的 ， 他 們不珍惜這難得的機(jī)會(huì) 。 緩過神的我氣得跑到男孩跟前 ， 指著他說： “ 你 ?? 你是存心搗蛋 ， 我找校長去！ ” 我氣呼呼地走了 。 下課了 ， 我很掃興地走了 。 小狗一會(huì)兒跑到這位同學(xué)的桌旁 ， 一會(huì)兒又溜到那位的桌底下 。 我這時(shí)才看清楚 ， 有一只小狗
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