中職語文基礎(chǔ)下冊科學(xué)是美麗的word教案(完整版)
【正文】 踐也都很美。 科學(xué)散文 所追求的最高境界 —— 真善美的統(tǒng)一。 ” “ 科學(xué)詩是真與美的結(jié)合。 五、布置作業(yè) 1． 仿句 練習(xí)： “ 還有什么比原子中 ‘ 云深不知處 ’ 的電子云更具有朦朧美？ ” “ 還有什么比生命之源葉綠素中的 ‘ 綠色秘密 ’ 更具神秘美？ ” “ 還有什么比 ‘ 生命之梯 ’DNA 回旋曲折的雙螺旋更具活力美？ ” “ 還有什么比 ‘ 納米 ’ 世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精致美？ ” 根據(jù)課文中的句式，再仿寫四個句子： 還有什么比更具？ 還有什么比更具？ 還有什么比更具？ 還有什么比更具？ 2． 課外閱讀《科學(xué)與藝術(shù)》，觀看錄像《宇宙與人》。旋轉(zhuǎn)萬花筒，圖案就跟著變化。把兩條鏡子條和一條紙板組合在一起（紙板涂黑的一面應(yīng)朝里），用膠布把它們貼好，再用兩條橡皮筋把它們捆牢。 ” ——科學(xué)是美的，美也是科學(xué)的。請同學(xué)們大聲地讀一讀，或許你有特別的感受。） 教師概括：表現(xiàn)出散文的通俗、生動、活潑，富有情趣，感染力強(qiáng)，這也是科學(xué)散文獨(dú)具魅力之處。 另一方面也含蓄地指出重視宣傳科學(xué)美的科學(xué)家不多。 反面解題 —— 科學(xué)是深奧的、嚴(yán)格的、艱難的、枯 燥的（欲揚(yáng)先抑） 正面立論 —— 科學(xué)不僅是美麗的，而且是曠世其美，美不勝收（擲地有聲，對比鮮明） 第二部分：（ 3～ 10）列舉理由，陳述事實(shí)。 —— 《對稱趣談》 科學(xué)在追求真理的過程中，不斷深 入發(fā)掘顯示世界的真相，進(jìn)入前人未所涉足的處女地，遇到各種各樣的新鮮景物，為什么不能由此觸景生情和借物抒情呢？實(shí)際上你如果見到科學(xué)大千世界的大真大美，一定會一見鐘情。浙江大學(xué)畢業(yè)后，留校任教。 2． 發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，互動學(xué)習(xí)。 《科學(xué)是美麗的》教案 湖州市交通職高 王妙娟、史宇 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 通過誦讀文章，理清思路，把握主旨。 【課時安排】二課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入新課 欣賞幾幅作品（用課件展示一系列圖片），讓學(xué)生談感受。 1980 年應(yīng)邀赴美，先后在紐約理工大學(xué)等擔(dān)任研究科學(xué)家、教授。 —— 《科學(xué)美再質(zhì)疑辯》 科學(xué)求真，真中涵美；文藝唯美，美不離真。 威廉斯用歌舞和詩歌傳播科學(xué)美 1． 傳播科學(xué)美的原因 —— 豐富多彩的科學(xué)美。 問題 2：作者為什么要寫在威廉斯表演時，有些科學(xué)家中場離席？ 師：作者在這里想要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，科學(xué)家的個人素質(zhì)也是很重要的， 科學(xué)家
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