【正文】 碼 用 戶 權(quán) 限 教師 教師 ID 教師姓名 學(xué)位 用戶名 學(xué)歷 備注 研究方向 專業(yè) 職稱 性別 畢業(yè)院校 17 文檔信息 ER圖 如圖 所示。在 JSP 版中，大部分 JSP 被一個以 “%” 開頭和以 “%” 結(jié)尾的的標(biāo)記括在其中 ， JSP 指令是為 JSP 引擎而設(shè)計的。當(dāng)你使用不提供 ASP本地支持的 Web 服務(wù)器（例如 Apache 或 Netscape 服務(wù)器）時，你就可以考慮使用 JSP了。 Struts 框架結(jié)構(gòu)圖 Struts 結(jié)構(gòu)流程圖如圖 。 Struts 提供了豐富的標(biāo)簽庫，通 過標(biāo)簽庫可以減少 腳本 的使用，自定義的標(biāo)簽庫可以實現(xiàn)與 Model 的有效交互，并增加了現(xiàn)實功能 。 Taglib是 Struts 的標(biāo)記庫，靈活運用，能大大提高開發(fā)效率。而其余如數(shù)據(jù)請求、加工、結(jié)果返回以及動態(tài)網(wǎng)頁生成、對數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行等工作全部由 Web Server 完成。 隨著 Windows 將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過 WWW瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù) 器端實現(xiàn)，形成所謂 3tier結(jié)構(gòu)。 課題 信息：用于描述 畢業(yè)設(shè)計課題的 基本信息。 圖 學(xué)生教師用戶管理 理 選題管理 課題管理 公告管理 文檔管理 權(quán)限管理 更改賬戶 老師選學(xué)生 老師申報 并 發(fā)布課 題 上傳文件 下載文件 文檔審核 公告瀏覽 修改個人賬 戶 教 師 模 塊 后 臺 管 理 模 塊 5 登錄 模塊 登錄用例描述見表 。 運行環(huán)境 操作系統(tǒng) :WindowsXP(SP3) 數(shù)據(jù)庫： 開發(fā) 環(huán)境 ： 服務(wù) 器： 功能需求 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計信息管理系統(tǒng)的特性，可以將該系統(tǒng)分為四個模塊：登錄模塊， 學(xué) 生管理 模塊， 教師 管理 模塊和管理員模塊。特別是近年來，高校本科擴招工作進一步深入，每年畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，另外院校擴建帶來的異地辦學(xué)等 ， 使得畢業(yè)設(shè)計的管理工作難度越來越大 。 49 參考文獻 11 Struts 的框架結(jié)構(gòu) 9 B/S結(jié)構(gòu)工作模式圖 6 教師管理模塊 5 學(xué)生在線下載任務(wù)書及文檔上傳 I ABSTRACT 本 系統(tǒng)包括 學(xué)生，教師和管理員 三個用戶組， 由用戶信息管理，公告管理，課題管理，選題管理，文檔管理，權(quán)限管理等模塊組成，實現(xiàn)了 對整個畢業(yè)設(shè)計管理流程進行清晰 完善 的規(guī)劃設(shè)計 。通過本系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范 化 、科學(xué) 化 和 迅速化 ，從而減少管理方面的工作量。 2 功能需求 22 登錄管理模塊 29 管理員查看課題信息和文檔信息操作模塊 40 第 8 章 系統(tǒng)測試 51 1 第 1 章 需求分析 引言 開發(fā)課題來源 此 課題 來源于 長沙學(xué)院計算機系，是一個 針對本系 老師對 畢業(yè)設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)化 管理 需求的 實用 系統(tǒng)。 隨著教學(xué)改革的不斷深入，如何有效地增強教學(xué)管理水平，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 2 積極性，提高畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量是各高校教學(xué)管理工作的重點之一。 系統(tǒng)功能模塊圖如 圖 所示。 表 登錄用例描述 功能描述 輸入用戶名和密碼進行登錄 參與者 學(xué)生 、教師 和系統(tǒng) 管理員 前置條件 無 最小保證 輸入用戶名 、 密碼 并選擇角色 成功保證 所輸入的用戶名 、 密碼 與角色都正確 觸發(fā)條件 點擊“ 登錄 ”按鈕 主要成功場景 輸入正確用戶名和密碼 若角色為 學(xué)生 生則進入學(xué)生操作界面 若為 導(dǎo)師 則進入 指導(dǎo)老師操作界面 若為管理員則進入管理員頁面 擴展場景 輸入信息不正確則跳轉(zhuǎn) 至錯誤提示界面 ，然后用戶返回登錄界面 學(xué)生管理模塊 學(xué)生 在線選 題 學(xué)生 在線 選題 用例描述見表 。比如： 自動編號、 課題名稱 、 課題要求（任務(wù)書）、課題類型、指導(dǎo)老師等 。 B/S 結(jié)構(gòu)，主要是利用了不斷成熟的 WWW 瀏覽器技術(shù)，結(jié)合瀏覽器的多種 Script語言 (VBScript、 JavaScript? )和 ActiveX 技術(shù)，用通用瀏覽器就實現(xiàn)了原來需要復(fù)雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。顯然 B／ S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序相對于傳統(tǒng)的 C／ S 結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序是一個非常大的進步。 1 B/S 工作模式圖 如圖 所示： 圖 B/S工作模式圖 1 CSDN 博客 第 三 層 第 二 層 第一層 返回數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù) 請求 接收數(shù)據(jù) 應(yīng)用請求 瀏覽器 界 面 Client 應(yīng)用程序 控制模塊 Web服務(wù) Web 服務(wù) DBMS 數(shù)據(jù)庫 服務(wù)器 11 第 3 章 Struts 該技術(shù)在 SSH 框架中主要作用于業(yè)務(wù)邏輯層。另外，就目前國內(nèi)的 JSP 開發(fā)者而言，除了使用 JSP 自帶的常用標(biāo)記外，很少開發(fā)自己的標(biāo)記，或許 Struts 是一個很好的起點。對應(yīng)圖中 JSP 部分。 圖 Struts結(jié)構(gòu)流程圖 13 第 4 章 MYSQL MYSQL 數(shù)據(jù)庫簡介 MySQL 是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典 MySQL AB 公司。你雖然也可以為這些服務(wù)器弄一個 ASP 附 加軟件模塊，但是太昂貴了。他們并不直接產(chǎn)生任何可見輸出，而只是告訴引擎如何處理其余 JSP 頁 ， 這些指令始終被括在 “% ?%” 標(biāo)記中。 圖 文檔信息 ER圖 課題 信息 ER圖 如圖 所示。 表 課題 信息表 名稱 描述 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 自增長 約束 kid 編號 Int32 11 是 否 否 mingcheng 名稱 String 255 否 否 否 yaoqiu 要求 String 255 否 否 否 leixing 類型 String 255 否 否 否 renshu 人數(shù) String 255 否 否 否 smtuser 提交者 String 255 否 否 否 smttime 提交時間 DateTime 8 否 否 否 jid 指導(dǎo)教師 Int32 11 否 否 是 22 第 7 章 系統(tǒng)實現(xiàn) 登錄管理 模塊 登錄管理模塊關(guān)鍵是將用戶輸入信息與數(shù)據(jù)庫中已存在的用戶名、密碼和角色進行匹配，如果正確則進入用戶操作首頁；否則跳轉(zhuǎn)到錯誤頁面。 //獲取用戶角色 ID String UserName = ((txtUserName))。 //寫 Session ，記錄用戶名和角色 ID (session,UserName,UserGroupId)。 . 管理員發(fā)布公告 流程圖 如圖 所示。 String txtNeirong = ((txtNeirong))。 ((txtSmttime))。 } else if((action,Update)) { (../+userGourpid+/?mGgid= + arguement)。 (obj,sqlHelper)。 管理員添加用戶 流程圖 如圖 所示。 //提示問題 String txtAnswer =((txtAnswer))。 ((txtQuestion))。 30 圖 管理員對學(xué)生“選題”操作流程圖 主要代碼： //選題“新建”按鈕 % LinkButton btnNew = new LinkButton(btnDelete,新建 )。 (EnableInsert)。EditSubmit39。 String txtAllow = ((txtAllow))。 ((txtChkuser))。 (mXid)。,39。 } else{ String[] ids = ([,])。//返回上一頁 } } 否 是 進入“課題管理”或“文檔管理 查看課題或文檔信息 判斷信息是否需要刪除 選擇相應(yīng)信息記錄 點擊刪除 結(jié)束 33 教師管理 模塊 教師發(fā)布新課題 學(xué)生選擇的畢業(yè)設(shè)計課題全都是由教師發(fā)布的，教師進入“課題管理”模塊， 點擊“新建” 按鈕 ， 填寫課題信息后在點擊“確定” ， 而且在新建的時候?qū)⒄n題任務(wù)書借“要求”這一屬性進行上傳。Insert39。 String txtSmtuser = userName。 ((txtLeixing))。 ((txtSmtuser))。 String txtJid = (userName,2).getmJid()+。 (())。 圖 教師發(fā)布課題流程圖 主要代碼： //教師用戶進入“課題管理”點擊“新建”發(fā)布課題 % LinkButton btnNew = new LinkButton(btnDelete,新建 )。 for(String id:ids) { int mKid = (id)。,39。} //返回前一頁 ((session))。 ((txtAllow))。 String txtSid = ((txtSid))。 (())。 % //選題“確定”按鈕 % LinkButton btnOk = new LinkButton(btnOk,確定 )。../Action/39。 ((txtRegistertime))。 //時間 String txtUsergroupid = ((txtUsergroupid))。 String arguement = ()