【正文】 溢著生命的喜悅。蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地飛著。這些都說明了一件事——春天已不知不覺來到了我們身邊。大家脫下了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，老年人和小朋友都到戶外活動去了，公園里一片歡聲笑語，人們都享受著這迷人的春色。在這季節(jié)還有一個，它是什么呢？它就是在清明前吃江鮮，那個鮮！那個味！講到這里我的—口水就……說起來咱們江心洲的農(nóng)家菜，新鮮的讓人掉舌頭。萬物復(fù)蘇，百花盛開。河里的薄冰融化了，小河水歡快的流淌著，它為春天的歸來感到興奮不已；幾條小魚自由自在地游著，不時地躍出水面，歡快的嬉戲；河岸邊，柳樹好似一個個羞澀的姑娘在梳理自己的長發(fā)；河岸上傳來陣陣銀鈴般的笑聲，一群放風(fēng)箏的孩子在春日里陽光下跳躍、奔跑......春天就是這樣，溫暖而美麗，充滿生機(jī)與活力?？矗切『舆叺囊慌排帕鴺涠技娂娡鲁隽舜渚G的嫩芽，像是給棕色的樹干上嵌上了星星點(diǎn)點(diǎn)的翡翠。春天在哪里呀？春天在鉆出地面的小草里。??！春天，我愛你！春天在哪里作文9春天來了，春天在哪里呢？春天在小鳥歡快的啼叫聲里，春天在小河解凍的河水里，春天在小草破土而出的一刻里。一幅生機(jī)勃勃的景象。讓我不禁想起杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。公園里春意盎然，白鳥齊鳴，藍(lán)藍(lán)的天空綴著幾朵白白的云，柳樹剛抽出嫩芽兒，加上旁邊艷麗的花朵，便形成了一幅美麗的春景圖。細(xì)密的柳條像少女的長發(fā)，將滿頭青絲灑向水面，真是“萬條垂下綠絲絳”啊。春天在哪里呀？在那小河里。燕子從南方飛回來了，開始為自己造新家了，它們嘰嘰喳喳地叫著，給春光增添了許多生機(jī)。瞧，小燕子像一個理發(fā)師，帶著自己心愛的大剪刀從南方趕來了，在空中飛舞著，大剪刀撫過柳樹嫩綠的枝丫，為她修剪出一頭秀麗的長發(fā)。泥土的芳香也沖鼻而來，這種清香是大自然所特有的，樸素，清淡……我整個人似乎也要融進(jìn)了大自然。那么，春天到底在哪里呢？哈哈，告訴你，春天就在我的眼睛里呢！瞧，可愛的小燕子身披黑色的晚禮服在空中跳著美妙的舞蹈，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲正向我們飛來！綠油油的草地上盛開出一朵朵五顏六色的野花，它們競相開放，一朵比一朵更漂亮，毫不遜色，有紅色的，有白色的，有黃色的，有藍(lán)色的真是美不勝收！各種顏色不同、大小不一的蝴蝶在花朵上翩翩起舞，給草地增添了另一道光彩！春天在哪里呢？瞧，春天就在那一望無際的田野里。如果春天是一首波爾卡，那么我們的學(xué)校就是它那活潑輕快的開頭。春天，這一曲動人的歌調(diào)終于進(jìn)入了全盛。理清思路，做好學(xué)習(xí)計劃，定好自己一年的學(xué)習(xí)計劃，爭取取得大大的收獲！第二篇：春天在哪里綜合實(shí)踐教案《春天在哪里》活動目標(biāo)；１、引導(dǎo)兒童從自己身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天的特征。從植物生長、動物活動來找春天。師：是的，春天已經(jīng)悄悄地走近你、我，走近我們每一個人的身邊。生：星期天，爸爸、媽媽陪我到水上公園去找春天。1 小組交流（約5分鐘）當(dāng)錄象片中的同學(xué)向全班展示了他們找春天的活動后，其他同學(xué)也希望將自己的活動情況介紹給同學(xué)，這時教師必須抓住學(xué)生的這種心理需求，為每個學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的展示自己的機(jī)會。所以我知道春天來了。生：那這些小烏龜、螞蟻、蝌蚪……我們也可以歸為一類（依此方法，引導(dǎo)學(xué)生按動物變化、天氣變化、人的變化進(jìn)行分類，歸納春天的一般特征。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境。小草從土壤里鉆出了小腦袋，在春風(fēng)中伸著懶腰，眨著亮晶晶的小眼睛，給春的大地披上了嫩綠的衣裳。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。小草從土壤里鉆出了小腦袋，在春風(fēng)中伸著懶腰，眨著亮晶晶的小眼睛，給春的大地披上了嫩綠的衣裳。潔白如玉的玉蘭花開了，樹枝上那無數(shù)朵鮮花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝頭，她們穿著白衫裙，在樹枝上偏偏起舞。春天是光明的，萬物復(fù)蘇。晉 樂府古辭《盂珠》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。星期天，我和幾個小伙伴去野外踏青，欣賞著春天田野的美景。一棵棵高大的榕樹挺直腰板，真像這個田野的守衛(wèi)。河邊那依依的柳樹也長出了嫩綠的柳芽，風(fēng)一吹，柳枝輕輕拂過岸堤，拂過水面，水平如鏡的水面泛起一道道微波。美麗的蝴蝶帶著它的朋友們一起飛來飛去了。小鳥在空中飛來飛去，好像一位報春者，正在告訴人們春天已經(jīng)到來了。??是那么美麗，那么迷人。啊!這是農(nóng)民辛勤，耕耘的希望。腳下沉睡著一個冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只見一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。春天的人：坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去?！碧?賀知章《詠柳》好雨知時節(jié), , , , 杜甫《春夜喜雨》二月湖水清，家家春鳥鳴。春天是希望的，春天是一年的開頭。柳樹姑娘迎著春風(fēng)，擺動著她那剛長出新芽的枝條，嫩綠嫩綠的。小樹又穿上了綠綠的衣裳，枝頭上突出了一個個翠綠的小芽，清清的小河從樹身邊靜靜地流過。amp。小樹又穿上了綠綠的衣裳，枝頭上突出了一個個翠綠的小芽，清清的小河從樹身邊靜靜地流過。、用制作的風(fēng)力小玩具游戲，充分體現(xiàn)春天的美好和生活樂趣。（借助電教媒體，播放教學(xué)錄象片“春”既可以幫助兒童開闊視野，進(jìn)一步感受春天，欣賞春天，了解兒童難以看到的動植物，了解各地春天的不同景色，又可以幫助兒童學(xué)會科學(xué)的觀察方法。春天天氣暖和，小草長出來了，看到綠絨絨的小草說明春天來了。大家邊看邊議，熱烈發(fā)言，逐步認(rèn)清差異，去粗取精，去偽存真使認(rèn)識得以提高。生：我和爸爸到郊外的田野去尋找春天，我發(fā)現(xiàn)小麥苗都長高了。師：我們一起看一看。孩子們一邊觀察，一邊收集能代表春天特征的花、草、已發(fā)芽的枝條，收集動植物的圖片、資料，拍照片、去野外錄像。３、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。春天在哪里作文15春天來了，春天來了！小鳥都飛回了家，可是，春天在哪里？春天，我家的小花園里。如果春天是一段輕音樂，那么我家花園就可以勝任它那恬靜的節(jié)奏。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著?？吹揭豢媚劬G的小草，我會想到大草原，黑白的奶牛，雪白的小羊緩緩地在草原上邊吃草邊散步；駿馬飛快地奔馳著，身后卷起層層煙塵。小草看見了，不甘示弱，擺脫大地媽媽的懷抱，一溜煙的長了出來，與柳樹姑娘比起美來。春天在哪里呀？在那人群里。春姑娘把小河喚醒了，小河歡快地唱起“歌”來，小魚小蝦在河里捉迷藏，還時不時地探出頭來。那白的、紅的、粉的、綠的使大地生機(jī)勃勃，盎然有趣。各式各樣的植物，都爭先恐后地破土而出，為春天增添了許多生機(jī)。春天，在這里。走進(jìn)公園，一片春意。春天在哪里？春天，無處不在。坐上去，呀！真軟呀，好像坐在柔軟