【正文】 。（勵ます）[他Ⅰ] 鼓勵。消耗盡「使い盡くす（つくす）」お金を使い果たす。倒れた木を引き起こす。②只問價不買東西地逛商店。學校を放り出される。保存。站得住腳。影響が他人に及んだ。（滅ぶ）自Ⅰ徹底滅亡。覺得危險。意気込んで勉強する。相手に戦いを挑む。認真學習了《公共危機與管理》、《公共管理的核心內容讀本》等理論課程，我認為：要成為一名合格的公務員，必須依據《公務員法》的要求，迎接新時期社會發(fā)展的挑戰(zhàn)。對于基層的新任公務員，如果缺乏敏銳的政治鑒別力，不善于從大局出發(fā)去分析和判斷問題，就有可能造成矛盾轉化，使小問題發(fā)展為大問題。建立服務型政府的目標要求提高公務行為的透明度，認真貫徹聽證制度。公務員代表國家行使國家權力，管理社會公共事務。（二）提高綜合能力。其次，要增強對不同類型重大變化的應變能力?？茖W的管理和有效的服務，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎之上。這就要求公務員在工作實踐中，能超越原有的觀念，不斷探索新的工作方法。學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。在備考該題型時，大家首先要熟記數字的平方、立方，提高對數字的敏感度，看到某個數字就應感覺到它可能是某個數字的平方或立方，例如看到665大家就應該想到它可能是8的平方加減1得來的其次，牢記基本數列如:自然數列、質數列、合數列等。因為三年前父女年齡之和為49歲,因此今年父女年齡之和就應為 49＋32＝55(歲).又因為今年父親的年齡是女兒的4倍，所以女兒的年齡應為55247。語句辨析該題型又分為病句辨析和長句辨析，注重考查考生對于語氣、詞序、語法結構等言語表達的理解程度。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。定義判斷測驗的解題方法與技巧:a、緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內涵的關鍵詞。由于購買生豬的價格又很高，他們的利潤很低。題后的四個備選答案是與這段陳述有關的四個推理，其中有一個是不需要任何附加條件或說明就可以從陳述直接推導出來的，要求應試者選出這個正確答案。類比推理類比推理考查的是考生對詞語內在邏輯關系的分析，這種邏輯關系種類繁多，有時很難快速判斷出是何種內在邏輯聯系。事件排序每題給出五個具有內在邏輯聯系的事件以及五個事件的四種可能發(fā)生順序的四個數字序列，要求以合理的假設來聯系和安排這五個事件的發(fā)生順序。資料分析的解題方法與技巧：a、答題的直接依據是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經驗或非試題提供的同類信息作出判斷。主要涉及到文學、歷史、科技、法律、社會常識等，其中法律常識所占比重近年來越來越大。b、答題時要將四個選項看完之后，逐一分析，找到與題干詞有最多共性，以及在本質屬性上最為相似的備選項。最可能的原因是()。但是第一個事例中，杜顯然是故意的，他不是在漏稅，而是在逃稅；C項中，張大伯因為沒有營業(yè)而不繳稅款，他并不是不知道該繳稅款，所以也是故意的；D項中黃興與C項中的事情有點相似，但他不僅不是漏稅，更像是抗稅了。對漏稅者稅務機關應當令其限期照章補繳所漏稅款；逾期未繳的，從漏稅之日起，按日加收稅款滯納金。它所使用的圖形主要是點、線、面及其組合。出題者故意將題意復雜化，大家遇到這種題型用緊縮法：首先把主干成份分析出來，再對各個長定語進行分析即可。第二部分 言語理解 言語理解與表達是一種水平較高的職業(yè)能力測驗，它側重考查考生對語言的應用能力，其測驗目標是要考查考生在現代社會中運用語言文字信息進行交流、溝通以及完成工作的能力?？忌M量用心算而避免演算，這樣才能加快做題的速度。各題型介紹及技巧第一部分 數量關系數量關系體現了一個人抽象思維的發(fā)展水平。做到堅持真理和發(fā)展真理的辯正統(tǒng)一，解放思想和實事求是的統(tǒng)一，時刻牢記群眾的實踐是理論創(chuàng)新的源泉，任何理論創(chuàng)新都是全面借鑒人類文明優(yōu)秀成果的結晶，要樂于并且敢于參加各種創(chuàng)新的實踐，善于在實踐中總結和提高，與時俱進，永無止境。將理論學習與工作實踐有機結合起來，用理論指導自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。要增強時間觀念和效率意識；要確保質量，注重實效；要善于選擇最佳執(zhí)行路徑；要建立和完善執(zhí)行體系和機制，擴大執(zhí)行力的效能。二是要加強反應能力。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現和維護社會公平。二、如何做一名合格的公務員公務員只有全方位提高自身的素質能力，遵紀守法、清政廉潔、公道正派、愛崗敬業(yè)、恪盡職守，才能成為一名合格的公務員。建立服務型政府的目標要求公務員轉變觀念，樹立服務意識，提高公共服務能力，以滿足當前公共需求呈現出來的多樣化，復雜化趨勢的需要。因此，如果公務員不努力提高自己的宏觀判斷能力，就難以高標準、高質量地完成工作任務。②打（射、灌、砸）進去等。生活を営む。②進展。以「～む」結尾的Ⅰ類動詞（赤らむ）自（臉等）帶紅暈。ご心配には及ばない。日本はたくさんの島から成り立った國。意見一致。以「～つ」結尾的Ⅰ類動詞、（斷つ）他斷絕。ゴミを車の窓から放り出すな。手足を水に浸す。惹禍。（果たす）[他Ⅰ] ①實行實現。髪の毛が抜け出す。（抜かす）[他Ⅰ] 遺漏。使……適應。獻身。（投げ出す）[他Ⅰ] ①拋出。（取り戻す）[他Ⅰ] ①把東西取回。家のために盡くす。（逸らす）[他Ⅰ] ①把視線移開。結束，解決。耳を凝らす（洗耳恭聽）目を凝らす（凝眸）心を凝らす（凝神）思いを凝らす（絞盡腦汁）工夫（こうふ）を凝らす（費盡心血）（差し出す）[他Ⅰ] ①伸出手腳等。水をこす。 ①貶低。翻轉。翻折紙を折り返す。威逼。趕走?！敬伽埂?①催促。②合計二人の収入を合わす。揭露。導致。張煌失措?！疽脪坑弥讣椎扔昧ψ?、撓。服についている粉を弾く。嘆氣。解除。達到自分の意見を最後まで貫く。小聲嘀咕一人でぶつぶつ呟いている。辜負約束に背く?！緜钉竣偕眢w或物品受傷 手が傷付く ②名聲等受損心が傷付く。缺欠常識を欠く。意志動搖決心が揺らぐ。轉達 人に電話を取り次ぐ。連接斷骨等骨を接ぐ。擺脫困境。地図を指差しながら説明する。不満をもらす。[/b] 地震が催してきた。（催す）自他Ⅰ他動詞：①舉行。周りを見渡す。②放過。髪の毛を亂す。填滿。一千円負かしてもらった。任憑（＝任せる）家事を妻に任す。并結合做一些聯系用來鞏固。（四）閱讀部分、不必刻意地去復習練習，但在平時做練習的時候，要注意在閱讀課文中不理解的詞匯。（負かす）他Ⅰ①施。（見落とす）他Ⅰ 看漏。補充。 他Ⅰ看作。放跑（=のがす）過失（かしつ）を見逃す。（召す）①＝食べる、飲むお酒を召す。舉辦。（漏らす）他Ⅰ①漏液體、光線等。（遣り通す）他Ⅰ干到底。以「～ぐ」結尾的Ⅰ類動詞【相次ぐ】事故等不好的事情相繼發(fā)生テロ事件が相次ぐ。堅強忍耐暑さを凌ぐ?！揪@ぐ】 ①繼承志を継ぐ。②物品的代辦、代銷A社の商品を取り次ぐ。以「～く」結尾的Ⅰ類動詞【欺く】欺騙敵を欺く。②弄壞，缺（齒、口）窓ガラスを欠く?！静盲?審判?！巨{り著く】掙扎地、好不容易地走到山頂に辿り著く?！矩灓竣俅┻^?！菊hく】①說明。消除。哀嘆不幸な人生を嘆く?！具丹竣俅蚨獾龋?たたく）顔をはたく。抓傷。徘徊。先生が學生を成功の道に導く。揭破 秘密を明かす②過夜公園で夜を明かす【荒らす】騷擾。③對準。促使 返事を促す。攆出鶏を外へ追い出す?？趾龋ǎ饯嗓梗┤摔蛎{して金を取る。自動詞：返回原地途中から會社に折り返した。弄翻波が船を覆した。詆毀。[他Ⅰ]①隱瞞，蒙混。頭を差し出す。食事を済ます。目をそらす。接尾詞：用完，用到極限。收回。挽回。戀人のために命を投げ出す。體を寒さに慣らす。漏掉。（逃す）[他Ⅰ] 放跑。出色的完成。闖禍。（冷やかす）[他Ⅰ] ①調侃。②中途放棄。戒除。商談（しょうだん）が成り立つ。以「～ぶ」結尾的Ⅰ類動詞（及ぶ）自Ⅰ①遍及。（尊ぶ）他Ⅰ尊重。變紅。２２世紀（せいき）に向かって歩む。（挑む）自他Ⅰ①自動詞：挑戰(zhàn)，征服。釘（くぎ）を打ち込む大眾前面路口往左走，再到前面十字路口往右走，往前走就可以看到了。公務員只有具備較強的宏觀判斷能力，才能準確理解、貫徹落實黨和國家的各項方針政策。要提高自身公共服務的能力，首先，要樹立法治觀念，提高依法行政能力。具體表現為以下幾個方面：（一）恪守“公務員精神”。最后要團結協(xié)作。提高公務員的反應力，就是要加強應對復雜局面能力的鍛煉。四是要加強實踐。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領。經過這次培訓以