晨景教案本站推薦(完整版)
【正文】 標：情感態(tài)度與價值觀目標通過聆聽樂曲，感受音樂對大自然的描繪手法，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活，珍惜時間的情感。教師引導(dǎo)學(xué)生說出樂曲有幾個主題的變化。邊模仿動作，邊哼唱。1，聆聽《晨景》 2，表演《清晨》教學(xué)目標：1，認識幷學(xué)習(xí)6/8拍。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。一天中最美好的時候到了，聽！鬧鐘響了，同學(xué)們，該起床了。(晨曦微露，初顯陽光，太陽升起)接下來，我們再學(xué)習(xí)一首關(guān)于早晨的歌曲，《清晨》。（有時間的話多練習(xí)幾遍）課堂小結(jié)：課堂生動有趣，學(xué)生感受清晨的情景以及用樂器表現(xiàn)出來。8，感受八六拍的節(jié)奏，感受強弱關(guān)系。復(fù)習(xí)歌曲《清晨》，有感情地演唱歌曲。(2)器樂曲表現(xiàn)早晨的一例。第四篇：晨景教案第一課 《朝夕》第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽 管弦樂《晨景》。1．聆聽《晨景》主題，聽聽這一段音樂描繪是什么?——聽《晨景》主題。在聆聽音色時，得從音樂的特性上出發(fā)，先讓學(xué)生邊聽邊用動作辨別瑟是拉弦還是吹管樂器，再從小范圍的方面去辨別樂器的音色。通過反復(fù)聆聽欣賞，使學(xué)生能夠哼唱樂曲主題旋律并了解每個樂段所描繪的內(nèi)容。第一環(huán)節(jié)：組織教學(xué)我讓學(xué)生在《晨景》的音樂旋律下進教室，先入為主的讓學(xué)生對歌曲的音樂旋律有一個整體感知。解決本課難點。最后讓他們通過自評，互評的方式進行評價，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點。第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)首先我啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓他們回憶本節(jié)課都學(xué)到了什么，最后我加以總結(jié)并告訴學(xué)生，希望他們能夠更加熱愛生活，熱愛大自然。并根據(jù)自己的理解為教科書中的三幅圖分別起一個標題。我先給同學(xué)們出示一段日出的視頻或圖片，并設(shè)問：“同學(xué)們，你們能看出這是一天當中的哪個時刻嗎？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的課題《晨景》（板書），這樣既拉近了老師與學(xué)生的距離激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊。依據(jù)教學(xué)目標，我確立本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠哼唱樂曲主題旋律并了解每個樂段所描繪的內(nèi)容。下面，我將從說教材、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程幾個環(huán)節(jié)來闡述我的說課。3．重點聆聽《晨景》第一部分(連續(xù)聽兩遍)。2．通過聆聽管弦樂《晨景》，激發(fā)學(xué)生想象力和對美好生活的熱愛。跟琴演唱歌曲，老師矯正不準確的地方。四、課前準備： 鋼琴多媒體五、教學(xué)過程：一、聽《晨景》聽樂曲《晨景》，你聽聽這一段音樂描繪的是什么? 要求：
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