【正文】 ：四課時第一課時 5 教學(xué)內(nèi)容：表演《草原上》編創(chuàng)與活動 教學(xué)目標(biāo)：情感價值觀：通過對歌曲《草原上》的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美引申出對草原的贊美熱愛之情。二、課堂基訓(xùn)三、復(fù)習(xí)表演《搖啊搖》、《小酒窩》。引導(dǎo)學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課《童年》的主題及?音樂與人?的親密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情的演唱和表演歌曲，從中體驗(yàn)生活的樂趣 教學(xué)難點(diǎn)：掌握八分休止符和下滑音的唱法結(jié)束句的音高：6603 |22 1 | 3166 | 6 0 || 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。3)聽歌曲，學(xué)生做劃船律動，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。我們要珍惜今天的幸福生活。(2)流暢的三拍子曲調(diào)，你想像當(dāng)年的同學(xué)們在什么場景中？(3)歌曲的內(nèi)容表達(dá)了怎樣的情景？(4)生活在21世紀(jì)的你感到幸福嗎？以加強(qiáng)德育教育。二、聽辨練習(xí)活動為下節(jié)課學(xué)習(xí)?6?音高作聽覺鋪墊。學(xué)習(xí)基本的樂理知識。二、在音樂實(shí)踐活動中，初步了解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。教具準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。簡單介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。（播放歌曲）師生接唱隨音樂完整地演唱歌曲。教學(xué)過程一、組織教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行音樂課堂常規(guī)習(xí)慣的復(fù)習(xí)聽辨練習(xí)活動二、新課學(xué)習(xí)：導(dǎo)入：聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。三、編創(chuàng)與活動：讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。有親愛的老師，同學(xué)，有這么多關(guān)心愛護(hù)你們的人，你們的成長進(jìn)步是他們的驕傲。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用音樂播放器打開音頻文件，通過觀察音頻變化，直觀了解音樂的強(qiáng)弱變化。教學(xué)反思：第二課 草原 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《草原放牧》、《森吉德瑪》表演《草原上》、《我是草原小牧民》編創(chuàng)與活動 教學(xué)目標(biāo)：一、《草原上》等四首作品，初步集中接觸我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格，從而體現(xiàn)本課的音樂與民族的人文性，初步感受音樂的民族風(fēng)格。例如：制作節(jié)奏卡片、音符卡片。在中速、悠揚(yáng)的歌聲中，要求學(xué)生根據(jù)插圖及錄像帶等資料開展聯(lián)想與想像，投入到?草原上?的情景中去。教學(xué)重難點(diǎn)：了解速度在音樂表現(xiàn)中的意義，即同一個曲調(diào)用不同速度會產(chǎn)生不同的情緒。講解管弦樂曲相關(guān)知識。播放音樂師生做騎馬律動，在愉悅的情感中離開教室。二、課堂基訓(xùn)。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：分段聆聽二胡獨(dú)奏曲《賽馬》，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。三、細(xì)聽樂曲，為《賽馬》分段。聽，結(jié)尾的音樂和哪一部分相似？（第一段）哪一部分情緒更激烈？（第三部分）為什么？賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到了沖刺階段。唱響?三歌?教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《我們的校園——松柏二小校歌》、《中華人民共和國國歌》。教學(xué)難點(diǎn)：唱出歌曲力度的變化和旋律的起伏。教師簡介歌曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，是電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌。完整演唱，教師根據(jù)學(xué)生演唱中存在的情況，逐句糾正、教唱。隨伴奏完整演唱。教學(xué)重點(diǎn)：用積極向上的情緒、嘹亮的聲音演唱校歌。針對學(xué)生演唱的情況，進(jìn)行指導(dǎo)、糾錯，再次引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。唱準(zhǔn)連音與頓音之間的唱法，處理樂句好換氣的地方。五、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，做個積極向上、陽光健康的人。伴奏音樂、小指揮的配合度及隊(duì)形和動作的編排。四、音樂實(shí)踐：訓(xùn)練小指揮：培訓(xùn)各班小指揮的動作：起拍呼吸、收拍結(jié)束、二拍子的指揮線條等。課時安排：4課時。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)師生問好復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演唱二、新課學(xué)習(xí)：（一）聆聽《同伴進(jìn)行曲》導(dǎo)入：（復(fù)習(xí)歌曲?郊游?，）談話：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是交游的好時光，我們結(jié)伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進(jìn)行列隊(duì)表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？1）初聽，聽后交流，介紹創(chuàng)作背景2）復(fù)聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說說兩段情緒是否相同？ 3）分組討論：用不同手段進(jìn)行描述（提示：可以表演、畫圖、語言）分組展示、學(xué)生評價聽C段音樂，（設(shè)問：這段音樂與前面兩段音樂中的哪一段相同）復(fù)聽C段音樂，畫圖形譜。7）一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。教具準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。（三）編創(chuàng)與活動放松一下做一個游戲，找自己的好伙伴編段新歌，看哪些編得新穎、有趣。教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會演唱歌曲《我和你》主題旋律，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是?? 生：北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》。師彈琴，生唱旋律。同學(xué)們，讓我們來重溫這個時刻。因?yàn)樗|動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。課時安排：三課時第一課時 15 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《牧民新歌》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好!二、復(fù)習(xí)演唱，新課導(dǎo)入師：我們一起來演唱《噢！蘇珊娜》、《草原上》【美國西部牛仔的生活和中國草原的曲調(diào)的再記憶】師：《草原上》是我國蒙古族的民歌，請同學(xué)來說說你所知道的大草原的景象。教學(xué)反思：第二課時 16 教學(xué)內(nèi)容：演唱《老水牛角彎彎》 教學(xué)目標(biāo)：、模唱等活動學(xué)會歌曲《老水牛角彎彎》，并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感?！独纤＝菑潖潯?，學(xué)生聆聽、欣賞。（播放課件：?小白兔?）（1）指導(dǎo)學(xué)生讀重點(diǎn)節(jié)奏；同時明確休止符的手勢；（2）老師領(lǐng)讀?小白兔?的句子；（3）請學(xué)生按節(jié)奏讀出?老水牛?的句子。組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過表演，進(jìn)一步熟悉、理解歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解草原英雄小姐妹的生動感人的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。（板書草原放牧）多媒體出示龍梅和玉榮的圖片 設(shè)問：這段音樂是那個地區(qū)的樂曲？講述龍梅和玉榮的故事：師：這個故事曾被拍成電影，搬上舞臺，寫進(jìn)小學(xué)課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。（三段：引子主題一主題二）欣賞樂曲的開頭：引子請聽聽引子的第一句類似號角般的聲音是使用什么樂器來演奏的？(圓號)學(xué)生欣賞樂曲的第一主題讓學(xué)生帶著兩個問題去欣賞：音樂的情緒、表現(xiàn)的情景學(xué)生欣賞樂曲的第二主題復(fù)聽全曲：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)樂曲標(biāo)題名稱及琵琶彈奏的音色，感受音樂所表現(xiàn)的情景，進(jìn)一步體驗(yàn)兩個主題所表現(xiàn)的鮮明對比，并用圖形表示。（四）學(xué)唱歌詞默唱生輕聲唱師生接龍唱完整演唱全曲。在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，第二篇：人音版三年級上冊音樂教案（定稿）第一課 童年教學(xué)目標(biāo)：《捉迷藏》、《我們多么幸?！贰ⅰ稉u啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。休止符、有感情演唱歌曲。按節(jié)奏朗誦歌詞。課時小節(jié)及體會： 母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。教學(xué)難點(diǎn)：掌握四分音符和二分音符。）初步掌握歌曲風(fēng)格：師：下面再給你們聽一首歌，也是關(guān)于草原的。實(shí)踐活動：（師）現(xiàn)在這里有些打擊樂器，你認(rèn)為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長音？哪種樂器表現(xiàn)短音？ 6有表情的演唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲范唱。課時小節(jié)及體會：第三課 好伙伴單元主題：音樂是世界性的、無國界的“語言”，是人類通過特定的“語言”（音響）結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。一問：音樂適合跳舞、走步還是睡覺？ 二問：從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的？分段聽，要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏、情緒。同時加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。學(xué)唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握八分音符。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。講解：歌曲通過母子兩人的對答，表達(dá)了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報?！? ○○ ○○ ○○ ○ ○復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。速度在本歌曲中起重要的作用，要求學(xué)生把握確切，以便更好的表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)編活動。反復(fù)聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。五、課堂小結(jié)，下課。復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。五、課堂小結(jié)，下課。二、導(dǎo)入聆聽《維也納的音樂鐘》。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、跟著琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do五、課堂小結(jié)，下課。用哼鳴模唱歌曲。邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。二、導(dǎo)入以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導(dǎo)入。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的，哪些是彎的？我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。我們從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。讓小兔子講述她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠！同學(xué)們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞）生：讓學(xué)生打開書讀一遍。音樂小知識——反復(fù)記號‖∶∶‖四、創(chuàng)編活動——進(jìn)行簡單表演小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡?！鄙哼@個時候讓學(xué)生再讀，他們的聲音一定按照小兔子的要求，聲音輕而弱。（選用《蘇珊娜》）確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。進(jìn)一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。用聽唱法學(xué)唱歌曲。復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場景。初步了解人聲分類的音樂常識。重點(diǎn)：在熟練的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來演唱歌曲。發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小貓 愛吃 魚，魚。復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小貓 愛吃 魚，魚。跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。課時小節(jié)及體會：第二課時：《唱給***搖籃曲》 備課日期 月 日 上課日期 月 日一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶課時安排： 一課時第一課時：《放牛山歌》一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。創(chuàng)編新歌詞，找個伙伴做游戲。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。五、編創(chuàng)活動：出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。動作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂 動作二：同桌手拉手，橫移步（2）聆聽樂段三：選擇與剛才的哪個樂段相同，完成書本作業(yè)畫圖形譜。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。聆聽《同伴進(jìn)行曲》，聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。老師鼓勵學(xué)生在合作討論中分組出來表演各自創(chuàng)編的表演活動共同評選出最有創(chuàng)意合作得最好的一組六、課堂小結(jié)內(nèi)蒙古人的性格開朗, 而且很熱情好客，如果你們到內(nèi)蒙古去做客，他們一定會很熱情地招待你，這就是我們中國眾多少數(shù)民族中的內(nèi)蒙古族，是中華民族不可缺少的一部分。聆聽歌曲，初步感受內(nèi)蒙民歌的特點(diǎn)。課時劃分：二課時第一課時：《草原上》一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的場所。重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱：“左邊一個，右邊一個，成天價笑呵呵咿呀咿子喂。第一課時：《小酒窩》一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。聆聽《捉迷藏》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。歌曲的歌詞樸實(shí)無華，母子之情溢于字里行間。三、課堂小結(jié)，下課。這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段作為音樂素材而寫成的。教學(xué)難點(diǎn)：理解樂曲的情緒、情感及所塑音樂形象。六、拓展：了解有關(guān)航天知識。（4）重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)節(jié)奏。，感受歌曲旋律。3．啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想，了解與航天有關(guān)的知識和文化，引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。材質(zhì)，形制，特色：笛膜。2．通過欣賞《牧民新歌》讓學(xué)生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學(xué)習(xí)民族樂器的興趣。教學(xué)反思：第四課放牧教學(xué)內(nèi)容：聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》表演《放牛山歌》、《老水牛角彎彎》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽四首作品，學(xué)生能更熱愛生活，更熱愛祖國。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。但是一些