【正文】 》、《小酒窩》。先聽在模唱，做開火車式的聽與唱，按節(jié)奏一個緊接著一個，唱音高時應(yīng)結(jié)合柯爾文手勢進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生從立體的直覺上理解音的高低。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)重點(diǎn)：了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂舞蹈。二、課堂基訓(xùn)。既然它和第一部分相似，請孩子們用打擊樂表現(xiàn)。師生問好。第一段?不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭?，第二段?時刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈?。特別是區(qū)分最后兩個樂句歌詞相同，但旋律不同。完整演唱歌曲。二、音基訓(xùn)練練唱?do re mi fa sol la xi do?加入手勢輔助視覺高低，進(jìn)行音階練唱。三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《噢！蘇珊娜》，并進(jìn)行表演。二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱：《原諒我》，并進(jìn)行表演。教學(xué)反思：第三課時 14 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《我和你》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。二、深入探究《我和你》的美。師：同學(xué)們做得很好。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)分樂曲的段落，理順每個段落的音樂情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。四、演唱歌曲（教師伴奏）。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣，學(xué)會欣賞音樂，體會樂曲意境。第四課時 18 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《放牛山歌》；創(chuàng)編活動 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能較完整地用地方語言演唱《放牛山歌》，表達(dá)四川牧童歡樂、愉悅勞動的心情。進(jìn)一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)?！备樽嗤暾难莩枨?。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。內(nèi)蒙古草原參觀活動結(jié)束了，請同學(xué)們騎著馬離開這個美麗的大草原。邊聽音樂邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動。完整復(fù)聽，隊(duì)列表演（行進(jìn)中的）四、新授游戲?qū)搿墩遗笥选方裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥选K珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。教師評價(jià)。師生問好。有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小貓 愛吃 魚，魚。課時安排： 二課時第一課時：《四季童趣》一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)編活動。復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。五、課堂小結(jié)，下課。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。兔:“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。（給學(xué)生走路空間）分小組討論，每組選出三個同學(xué)分角色扮演！小兔子講故事。六、課堂小結(jié)課時小節(jié)及體會：第三篇：人音版三年級上冊音樂人音版小學(xué)三年級上冊音樂教案第一課童年教學(xué)目標(biāo)：《捉迷藏》、《我們多么幸?！贰ⅰ稉u啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。選擇打擊樂器為歌曲伴奏。自制碗琴。課時小節(jié)及體會：第六課 四季的歌教學(xué)目標(biāo)：本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、音樂活動跳格子游戲。課時小節(jié)及體會：第五課 媽媽的歌教學(xué)目標(biāo)：愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。課時小節(jié)及體會：第二課時：《原諒我》一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。三、聆聽《同伴進(jìn)行曲》初聽全曲，了解音樂風(fēng)格和辨別演奏的樂器類型。五、課堂小結(jié)，下課。（生）高、照、跑、叫、壯、肥。創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習(xí)，旋律片段創(chuàng)作。最近老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學(xué)們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個同學(xué)的微笑，因?yàn)槲視吹侥銈兠總€人臉上可愛的小酒窩！四、學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》初聽歌曲《小酒窩》，感受音樂的歡快的情緒。學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時增加學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力。學(xué)生作答。通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，聯(lián)系音樂與生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛祖國的情感。（播放課件：2/4拍）。2，《牧民新歌》的榮譽(yù)：唯一一首入選聯(lián)合國科教文組織的中國樂曲，如今收錄于人民音樂教育出版的教材，它的如歌的旋律如天籟，必定經(jīng)久讓世人傳唱。認(rèn)識?1（do）、2（re）?的唱名和二分音符，能試讀并唱一唱由?5?組成的旋律。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個蔚藍(lán)的?地球?上演唱時，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會的高潮。播放北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》。一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。6）教師出示打擊樂器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進(jìn)行編配為歌曲伴奏。為歌曲《原諒我》創(chuàng)編新歌詞、配打擊樂器伴奏、為《哦！蘇珊娜》編配表演動作，提高音樂表現(xiàn)力。熟練背唱歌詞在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏、速度，進(jìn)行表演。模唱旋律。在學(xué)唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)體合作精神。難點(diǎn)句：?向著勝利勇敢前前前進(jìn)?中的三個?前?。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。要求：聽時，請孩子們在心中哼唱，旋律（二）出現(xiàn)了幾次？第二次出現(xiàn)時，增加了哪種節(jié)奏？（第三次時教師提示）聽，什么聲音？（馬蹄聲）（三）細(xì)聽第三部分旋律，體會?沖刺?。能用打擊樂器簡單的表現(xiàn)樂曲。讓學(xué)生說說聽后感觸最深的是什么？草原上的人們都是怎樣的？學(xué)生自然而然地表達(dá)出對美麗草原的向往之情，教師順勢對學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。培養(yǎng)學(xué)生自信參與音樂活動的意識。三、音樂知識：mi、sol、la及四分音符、二分音符時值設(shè)計(jì)多種游戲活動，自制各種學(xué)具，反復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化對唱名與時值的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽，欣賞，聽辨樂曲的速度和情緒。教學(xué)反思：第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《小酒窩》 教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過聆聽、演唱，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。三、聆聽《我們多么幸?！钒讶?歌詞)用幻燈投影（或抄在小黑板上）展示在學(xué)生面前。我們要珍惜今天的幸福生活，深切地體現(xiàn)本課《童年》的主題及?音樂與人?的親密聯(lián)系。進(jìn)行二年級聽辨音高的復(fù)習(xí)與提高。二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。運(yùn)用多媒體音樂播放軟件的Goldwave播放音樂。過程與方法：歌唱教學(xué) 模唱，模仿知識與技能：通過對課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》 教學(xué)重點(diǎn)： 感受歌曲甜美抒情的情緒： 教學(xué)難點(diǎn)： 把握歌曲演唱的連貫性，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。六、小結(jié)，下課。待學(xué)生自由的表述后再引導(dǎo)學(xué)生說出這段慢板的音樂表現(xiàn)了大草原美麗、寬廣的風(fēng)景讓人聽后覺得心情悠閑、舒暢。他還要送給我們一首大家非常熟悉的歌曲《吉祥三寶》，讓我們一起拍著手唱起來好嗎？播放歌曲，生隨音樂唱起歌，邊唱邊走出教室。堅(jiān)定有力的強(qiáng)音拍鈴鼓表現(xiàn)，急促的16分音符搖鈴鼓表現(xiàn)。課時安排：三課時第一課時9教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。思考：歌曲的情緒是怎樣的？四、教唱歌曲：跟讀歌詞，認(rèn)識生字詞，糾正不正確的讀音。五、課堂小結(jié)：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，做個優(yōu)秀的少先隊(duì)員。四、學(xué)唱歌曲情景創(chuàng)設(shè)：出示校園景色的圖片，引出課題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。第三課好伙伴 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《同伴進(jìn)行曲》《我和你》演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》編創(chuàng)與活動 教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽《同伴進(jìn)行曲》《我和你》演唱《原諒我》《哦！蘇珊娜》，學(xué)生能懂得珍惜朋友和伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛之情。唱出優(yōu)美抒情的情緒。唱出優(yōu)美抒情的情緒。播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會的主題曲《手拉手》。完整地唱歌詞。認(rèn)識琵琶并記住琵琶音色。（PPT出示，五段，標(biāo)注每段的音樂定義）(二)分段欣賞、教學(xué)A．引子：樂曲此段的速度，是悠長的慢還是奔放的快？ 生：答略。（播放課件：歌曲伴奏）鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲，并跟老師的手勢感受旋律的高低。：?隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，?嫦娥奔月?已經(jīng)不再是神話，人類的許多夢想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。今天我們要來欣賞它的第一部分琵琶協(xié)奏曲——?草原放牧?。（二）學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，音樂作品充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚，魚。第二課 草原教學(xué)目的：有感情地演唱歌曲，并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，生動地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，就仿佛置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活，刻畫了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪放、熱情好客的性格。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。教師評價(jià)。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲?！? ○○ ○○ ○○ ○ ○五、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦?。恐缷寢屇敲葱量嗪笪覀兛梢宰鲂┦裁茨?？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。用“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。3/4 — │ — │ │ — 0 ‖復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。五、創(chuàng)編活動為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。兔:小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！三、新授聆聽鋼琴曲《捉迷藏》，請同學(xué)們根據(jù)三個小動物的話，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書。學(xué)習(xí)歌曲，聆聽幾邊。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。復(fù)習(xí)歌曲《桔梗謠》。課時安排： 二課時第一課時：《桔梗謠》一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。課時安排： 二課時第一課時：《鐘聲叮叮當(dāng)》一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《四季童趣》范唱。聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？用哼鳴模唱歌曲。師生問好。三、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。四、學(xué)唱歌曲《原諒我》導(dǎo)入：說說你如果做了對不起好朋友的事，你會怎樣來向他傾訴，請求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話來說。重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂表現(xiàn)力。二、導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la復(fù)習(xí)歌曲《草原上》。三、導(dǎo)入聆聽音樂《草原放牧》師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方去看看，你們想不想去呀？ 生：想！師：在看的時候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來，比如跟著唱、打拍子等等（放《草原放牧》flash給學(xué)生看）。○ ○○○五、聆聽《我們多么幸?！穼?dǎo)入師：看到每個同學(xué)的臉上都有兩個笑起來的小酒窩，老師真開心，那么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？ 生：高興！幸福！師：同學(xué)們說的都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?？鞓罚蚁胪瑢W(xué)們一定很想聽一聽！欣賞《我們多么幸?！罚梢噪S著音樂拍手或做動作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聆聽、欣賞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué),師生相互問好！二、談話導(dǎo)入:，在那山上已經(jīng)傳來了四川孩子在對歌的聲音了師唱對歌：1 | 2 —|12 |6—|| 弟兒羅喂弟兒羅喂 哥兒羅喂哥兒羅喂學(xué)生分角色扮演唱