【正文】 是A、給老人讓座B、幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 C、搶救落水兒童 D、與持槍歹徒搏斗戰(zhàn)爭、恐怖活動(dòng)屬于A、緊急情況下的利他行為 B、非緊急情況下的利他行為 C、手段性侵犯行為 D、目的性侵犯行為影響個(gè)體從眾的因素主要有A、群體個(gè)數(shù) B、群體凝聚力和群體吸引力 C、成員在群體中的地位 D、人的心理特點(diǎn)E、群體的性別比例群體決策的缺點(diǎn)有A、多方面收集信息 B、利用集體智慧 C、增加群體凝聚力 D、費(fèi)時(shí)費(fèi)力 E、議而不決 第八章題目一、單項(xiàng)選擇題我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中哪一層的標(biāo)準(zhǔn) A、非病狀態(tài)B、良好適應(yīng)狀態(tài)C、理想狀態(tài)D、正常狀態(tài)關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對(duì)的A、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等 B、團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式C、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，活動(dòng)的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的培訓(xùn) D、團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的？A、問題的內(nèi)容 B、內(nèi)在心理根源 C、特定發(fā)展時(shí)期和階段 D、問題的性質(zhì)關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想 C、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D、教師的期待和家長的期待二、多項(xiàng)選擇題張春興認(rèn)為心理健康的條件有A、情緒較穩(wěn)定B、樂于工作C、能與人建立和諧的關(guān)系，并樂于和他人交往D、對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私?，并悅納自我E、對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)、能切實(shí)有效地面對(duì)問題和解決問題學(xué)校心理健康教育工作模式適宜采用：A）診療模式B、發(fā)展模式C、教育模式D、文化模式。22．結(jié)合自己性格的形成，談?wù)勀銓?duì) “性格決定命運(yùn)”這句話的理解。A．自陳量表 B．投射測(cè)驗(yàn) C．情境測(cè)驗(yàn) D．自我概念測(cè)驗(yàn) E．特殊能力測(cè)驗(yàn)15．在艾森克的特質(zhì)理論中，他提出人格由()因素組成。A．族譜分析 B．雙生子研究 C．歸因溯源法 D．臨床病理分析 9．”三歲看大，七歲看老“這句俗話反映的是()因素對(duì)人格的影響。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。16．簡述晶體智力和流體智力之間的差別。A．知識(shí)與能力無關(guān) B．能力低的人同樣可以獲得高的成績 C．掌握過多的知識(shí)反而會(huì)阻礙能力的發(fā)展 D．知識(shí)并不等同于能力三、多項(xiàng)選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。這反映了男女智力在()方面的差異。單項(xiàng)選擇題:。15．如何理解情緒的維度和兩極性。A．對(duì)客觀事物的感知 B．個(gè)體的愿望和需要 C，事物本身所具有的特性 D．個(gè)體的能力與人格 10．下面屬于情緒而不屬于情感的是()。1．”憂者見之則憂，喜者見之則喜“，這是受一個(gè)人的()的影響所致。21．試述馬斯洛的需要層次理論。A．持續(xù)性 B．控制點(diǎn) C．穩(wěn)定性 D．可覺察性 E．動(dòng)力性 14．根據(jù)班杜拉的動(dòng)機(jī)理論，產(chǎn)生自我效能感的基礎(chǔ)是()。A．馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的 B．生理和安全的需要并不具有最強(qiáng)大的力量 C．低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的 D．不同的人對(duì)低級(jí)需要的需求是不同的7．動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系遵循耶基斯一多德森定律，也就是說（）。1．人對(duì)客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某事物是否符合或滿足自己的()為中介的。15．語言在大腦中是如何表征的? 16．簡述喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法理論。A．左半球 B．右半球 C．兩半球共同 D．不同個(gè)體情況不同 10．下面對(duì)內(nèi)部語言描述不正確的是()。A．運(yùn)動(dòng)性失語癥 B．接收性失語癥 C．聽一視失語癥 D．語義性失語癥 2．一個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的語言叫()。19．試述影響問題解決的心理因素。A．分析 B．綜合 C．比較 D．抽象 E．概括 12．在問題解決中所要經(jīng)歷的心理過程是()。A．再造想象 B．創(chuàng)造想象 C．幻想 D．表象形成 6．思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的，對(duì)客觀事物()的認(rèn)識(shí)。二、多項(xiàng)選擇題。16．記憶的過程包括兒個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間的聯(lián)系是怎樣的? 17．三個(gè)記憶系統(tǒng)的信息是否都意識(shí)到? 18．簡述局部報(bào)告法對(duì)感覺記憶研究的意義。A．感覺記憶 B．短時(shí)記憶 C．內(nèi)隱記憶 D．工作記憶三、多項(xiàng)選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．機(jī)械記憶 L B．內(nèi)隱記憶 C．重復(fù)記憶 D．有意記憶 3．學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于()。20．說明隨意注意、不隨意注意和隨意后注意之間的聯(lián)系與區(qū)別。A．過濾器理論 B．衰減器理論 C．后期選擇理論 D．認(rèn)知資源理論 E．雙加工理論 13．注意和意識(shí)具有以下的關(guān)系()。A．隨意注意 B．不隨意注意 C．隨意后注意 D．朝向反射 7．夢(mèng)通常出現(xiàn)在()。第四章 意識(shí)和注意一．名詞解釋注意 無意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 優(yōu)勢(shì)興奮中心 注意的穩(wěn)定性 注意的廣度 注意的分配 注意的轉(zhuǎn)移 意識(shí) 自我意識(shí) 意識(shí)的覺知性 意識(shí)的能動(dòng)性二、單項(xiàng)選擇題:110小題，每小題2分，共20分。五、綜合題:2022小題，每小題30分，共90分。A．形狀恒常性 B．大小恒常性 C．距離恒常性 D．明度恒常性 E．顏色恒常性 13．似動(dòng)的主要形式有()。A．前者優(yōu)于后者 B．前者劣于后者 C．兩者沒有差別 D．兩者相輔相成 6．當(dāng)客觀不存在刺激的梯度變化時(shí)，人們?cè)谝黄|(zhì)的視野申也能看到輪廓，這是()。B。17．簡述馬赫帶及其產(chǎn)生的原因。A．頻率理論 B．共鳴理論 C．行波埋論 D．神經(jīng)齊射理論 9．廚師做菜會(huì)越做越咸，是因?yàn)?)造成的。A．正比關(guān)系 B．反比關(guān)系 C．對(duì)數(shù)關(guān)系 D．常數(shù)值 2．下面不屬于內(nèi)部感覺的是()。19．試述馮特對(duì)建立科學(xué)心理學(xué)的貢獻(xiàn)。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。服裝的配套包括上裝與下裝、內(nèi)衣與外套、衣物與服飾等。例如，在經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下，一個(gè)家庭購置衣物時(shí)，對(duì)老人、兒童、妻子、丈夫會(huì)產(chǎn)生一定的需求競爭，競爭的結(jié)果就是一種決定，即刻就會(huì)轉(zhuǎn)化為購買行為。需求是永無止境的，是無限發(fā)展的。(6)滿足性消費(fèi)需求的滿足是相對(duì)的，而永不滿足才是絕對(duì)的。(4)時(shí)尚性隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，物質(zhì)文明的高度進(jìn)步，使得消費(fèi)者的消費(fèi)需求也在不斷地變化和更新。這一特點(diǎn)在沖動(dòng)型消費(fèi)者中表現(xiàn)得最為突出。需求是指人們對(duì)特定事物需求的欲望或要求。2服裝流行的心理機(jī)制和動(dòng)機(jī)是什么？心理機(jī)制：有個(gè)性追求、自我表現(xiàn)、趨同從眾的心理；動(dòng)機(jī)：1追求新奇和變化的動(dòng)機(jī)、2追求差異和他人承認(rèn)的動(dòng)機(jī)、3從眾和適應(yīng)群體或社會(huì)的動(dòng)機(jī)、4自我防衛(wèi)的動(dòng)機(jī)、5個(gè)性表現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。五、1服裝在人際溝通中有哪些功能？（第一印象的傳達(dá)功能；2人際關(guān)系的傳達(dá)功能；3情感的表達(dá)功能；4自我表現(xiàn)功能5印象操作功能）2利用服裝的印象管理受哪些因素的制約？經(jīng)濟(jì)條件的制約；社會(huì)教養(yǎng)的制約；身體狀況的制約3作為符號(hào)的服裝在人際交往中傳遞了哪些信息?(1自我同一性：服裝與自我認(rèn)同感有關(guān)，即服裝是證明自我存在價(jià)值的符號(hào)；2價(jià)值：服裝與個(gè)體的價(jià)值認(rèn)同有關(guān)，即服裝是價(jià)值的符號(hào)；3感情：服裝與人的情感、情緒狀態(tài)有關(guān)，即服裝是感情的符號(hào)；4態(tài)度：服裝與人對(duì)社會(huì)事物的態(tài)度有關(guān)；5個(gè)性：服裝與人的行為傾向有關(guān)；6狀況：服裝與個(gè)體的狀況有關(guān)。第二篇：服裝心理學(xué)一服裝的功能：實(shí)用、社會(huì)、審美。4．服裝心理學(xué)研究遵循的基本程序是什么？5．什么是個(gè)性？個(gè)性與服裝行為有何關(guān)系？？人們?yōu)槭裁磿?huì)有從眾行為？，服裝流行的動(dòng)機(jī)有哪些？？為什么說服裝是一種文化現(xiàn)象？五、論述題1．20世紀(jì)80年代和90年代我國的服裝消費(fèi)環(huán)境和消費(fèi)需求發(fā)生了哪些變化？2．現(xiàn)在社會(huì)中服裝流行的影響因素有哪些？試舉例說明。同時(shí)服裝還具有使自我價(jià)值感得以恢復(fù)的作用；服裝還可以用來進(jìn)行自我保護(hù)，某些情況下，當(dāng)個(gè)人的自尊心和心理安定感受到威脅，需要得不到滿足時(shí)，便會(huì)采用自我防御機(jī)制以解除或降低心理不安感。其影響的方式有信息性影響、規(guī)范性影響和價(jià)值表達(dá)影響。2服裝的社會(huì)規(guī)范有哪些類型？他們對(duì)人的穿著方式有何影響？風(fēng)俗習(xí)慣和服裝：其對(duì)人的著裝制約力較弱；道德、禁忌和服裝：其具有很明顯的價(jià)值判斷和公眾性質(zhì)，對(duì)個(gè)人行為、著裝的約束力較強(qiáng)；法律和服裝：法律是明文規(guī)定的，具有強(qiáng)制執(zhí)行的性質(zhì)對(duì)人的著裝具有強(qiáng)制性；3服裝的價(jià)值有哪些類型？經(jīng)濟(jì)的服裝價(jià)值、感覺的服裝價(jià)值、理論的服裝價(jià)值、審美的服裝價(jià)值、探索服裝的價(jià)值、宗教的服裝價(jià)值、權(quán)力的服裝價(jià)值、社會(huì)的服裝價(jià)值。1．消費(fèi)需求有哪些特點(diǎn)消費(fèi)有很多特點(diǎn)，了解這些特點(diǎn)有利于了解消費(fèi)需求，才有可能促成購買。(3)選擇性 人們的需求是多種多樣的，已經(jīng)形成的需求經(jīng)驗(yàn)使消費(fèi)者對(duì)需求的內(nèi)容能夠進(jìn)行選擇。人們的需求永無止境，是由于人們生存的需要永遠(yuǎn)不會(huì)完全被滿足，因而就促使人們不斷地進(jìn)行活動(dòng)以滿足它。(7)發(fā)展性消費(fèi)需求的形成與發(fā)展是與社會(huì)生產(chǎn)力的高低密切相關(guān)的。服裝店為了滿足消費(fèi)需要，會(huì)想方設(shè)法地幫助顧客尋找所需求的對(duì)象。雙休日制使很多人有了更多的時(shí)間逛商店，他們有時(shí)并不知道自己要購買些什么，只是看看再說，這也給商家提供了成交之機(jī)。第四篇：心理學(xué)試題（推薦）第一章 緒論一．名詞解釋心理過程 個(gè)性 觀察法 實(shí)驗(yàn)法 測(cè)驗(yàn)法 調(diào)查法二、單項(xiàng)選擇題:10小題，每小題2分，共20分。15．如何科學(xué)地理解人的心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)? 16．簡述心理過程所包含的認(rèn)知、情感和意志三個(gè)方面的心理活動(dòng)的相互關(guān)系。第二章 感覺一．名詞解釋感覺 絕對(duì)感覺性 絕對(duì)感覺閾限 差別感受性 差別感受閾限 視覺 聽覺 觸壓覺 溫度覺 嗅覺 味覺 運(yùn)動(dòng)覺平衡覺 聯(lián)覺二、單項(xiàng)選擇題:111小題，每小題2分，共22分。A．紅、黃、藍(lán) B．紅、綠、黃 C．紅、綠、藍(lán) D．綠、黃、藍(lán) 6．在史蒂文斯的冪定律中，心理量與物理量之間是()。12．下列哪些現(xiàn)象反映的是后像?()A．抬頭仰視太陽后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明亮的圓餅狀，位于黑色背景之上 B．注視瀑布的某一處，然后看周圍靜止的田野，會(huì)覺得田野上的一切都在向上飛升 C．在空曠的沙漠中看到的海市廈樓D．精彩的電影結(jié)束后，不斷在眼前浮現(xiàn)的故事情節(jié) E．注視一個(gè)紅色方塊，移開視線后，會(huì)看到一個(gè)綠色方塊13．網(wǎng)膜上的棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在()。22．試述色覺理論及兩者間的聯(lián)系。A．知覺適應(yīng) B．明度恒常性 C．知覺的理解性 D．顏色恒常性 2．下列所列舉的心理特點(diǎn)中，哪一個(gè)不是知覺的基本特征?()A．知覺的意義性 B．知覺的理解性 C．知覺的持久性 D．知覺的完整性 3．在知覺物體的大小時(shí)，()。A，主要對(duì)直接作用于感官的刺激物的特性進(jìn)行的加工 B．也稱之為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工C．主要對(duì)頭腦中己經(jīng)存儲(chǔ)的信息進(jìn)行加工D．當(dāng)非感覺信息越少，需要越多感覺信息時(shí)占優(yōu)勢(shì)的加工方式三、多項(xiàng)選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。17．簡述雙眼視差及其在深度知覺中的作用。D。A．隨意注意 B．不隨意注意 C．隨意后注意 D．持續(xù)性注意 4．人們可以一邊騎車一邊欣賞路邊的風(fēng)景的現(xiàn)象可以用()來解釋。在每小題給出的多個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。17．簡述雙耳分聽實(shí)驗(yàn)及其理論模型。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。A．感覺記憶 B．短時(shí)記憶 C．長時(shí)記憶 D．內(nèi)隱記憶 8．使短時(shí)記憶信息得到存儲(chǔ)的有效方法是()。A．存儲(chǔ)信息的數(shù)量隨時(shí)間遷移逐漸下降 B．有些不重要的細(xì)節(jié)會(huì)逐漸消失 C．內(nèi)容變得更加完整、合理和有意義 D．內(nèi)容變得更加具體 E．內(nèi)容變得夸張和突出14．引起遺忘的原因可能是()。23．試述記憶研究的新進(jìn)展。A．前者是第一性的，后者是第二性的B．兩者皆是第一性的，只不過是事物的映像以觀念的形式存在 C．前者是第二性的，后者是第一性的D．兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體 3．概念形成的策略中，()是更有效的策略。A．直觀性 B．穩(wěn)定性 C．概括性 D．可操作性三、多項(xiàng)選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。16．簡述問題解決的一般思維過程。第七章 語言和言語一、名詞解釋言語 語言 內(nèi)部言語 言語學(xué)習(xí)的認(rèn)知加工說 言語的感知 言語的理解二、單項(xiàng)選擇題:110小題，每小題2分，共20分。A．清晰度與可懂度 B．語音強(qiáng)度 C．感知速度 D．相似度 7．如果一個(gè)失語癥病人無法將看到的物體和聽到的物名聲音之間建立起對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，而不能理解語詞的意義，那么我們可以大致判斷病人的()受到損傷。A．語音知覺 B．詞匯理解 C．句子理解 D．話語理解 E．意義理解 13．語言活動(dòng)的中樞機(jī)制包括（）。 多項(xiàng)選擇題。這主要是激發(fā)學(xué)生的()。11．意志具有的品質(zhì)有()。18．簡述自我效能感。ABCD。A．主觀體驗(yàn) B．外部表現(xiàn) C．生理喚醒 D．行為反應(yīng) 7．詹姆斯一蘭格的情緒理論主要強(qiáng)調(diào)的是()在情緒產(chǎn)生中的作用。A．情緒智力 B．情緒的激活閥限 C．情緒的易感性 D．情緒的持續(xù)性 E．情緒的生理喚醒 13．屬于情緒的外部表現(xiàn)的是()。五、綜合題:2021小題，每小題30分，共60分。A．認(rèn)知風(fēng)格 B．認(rèn)知策略 C．元認(rèn)知 D．認(rèn)知監(jiān)控3．研究發(fā)現(xiàn):女孩在語言能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。0 A．天才兒童 B．大器晚成 C．多愁善感 D．過目不忘 10．”高分低能“說明()。15．簡述智力發(fā)展的差異的主要表現(xiàn)。第十一章 人格一、名詞解釋氣質(zhì) 氣質(zhì)