【正文】 的動機。參照群體能夠是人們獲得有益的知識；獲得回報或者避免懲罰；構成、調(diào)整和維持自我認同。五、1服裝在人際溝通中有哪些功能？（第一印象的傳達功能；2人際關系的傳達功能；3情感的表達功能；4自我表現(xiàn)功能5印象操作功能）2利用服裝的印象管理受哪些因素的制約？經(jīng)濟條件的制約；社會教養(yǎng)的制約；身體狀況的制約3作為符號的服裝在人際交往中傳遞了哪些信息?(1自我同一性：服裝與自我認同感有關，即服裝是證明自我存在價值的符號；2價值：服裝與個體的價值認同有關，即服裝是價值的符號；3感情：服裝與人的情感、情緒狀態(tài)有關，即服裝是感情的符號；4態(tài)度：服裝與人對社會事物的態(tài)度有關；5個性：服裝與人的行為傾向有關；6狀況：服裝與個體的狀況有關。服裝對自尊心和心理安定感的提高有什么作用？服裝是強化自我的重要力量，對一個人自尊心和心理安定感的提高有積極作用。第二篇：服裝心理學一服裝的功能：實用、社會、審美。3．簡述服裝價值觀的類型。4．服裝心理學研究遵循的基本程序是什么？5．什么是個性？個性與服裝行為有何關系？？人們?yōu)槭裁磿袕谋娦袨?？，服裝流行的動機有哪些？？為什么說服裝是一種文化現(xiàn)象？五、論述題1．20世紀80年代和90年代我國的服裝消費環(huán)境和消費需求發(fā)生了哪些變化？2．現(xiàn)在社會中服裝流行的影響因素有哪些？試舉例說明。服裝心理的基本內(nèi)容：主要包括服裝心理及行為和服裝消費心理及行為兩方面。同時服裝還具有使自我價值感得以恢復的作用；服裝還可以用來進行自我保護，某些情況下，當個人的自尊心和心理安定感受到威脅，需要得不到滿足時，便會采用自我防御機制以解除或降低心理不安感。六、1什么是從眾？人們?yōu)槭裁磿袕谋娦袨椋?）從眾是指在實際存在或假想存在的群體壓力下，個體改變自己的態(tài)度，放棄自己原先的意見，而產(chǎn)生和大多數(shù)人一致的行為。其影響的方式有信息性影響、規(guī)范性影響和價值表達影響。3服裝流行的傳播過程可從幾個層次分析？每一層次的特點是什么？服裝流行的傳播過程可以從個人、群體、社會三個不同層次進行分析；流行的個人采用過程的特點是個人對流行的知曉、關心、評價、采用、確認效果的心理及行為；而群體傳播過程是在特定社會環(huán)境下流行樣式從一些人向另一些人的傳播、擴散；流行的社會輻射過程是流行現(xiàn)象從去發(fā)源地向其他地域社會的傳播。2服裝的社會規(guī)范有哪些類型？他們對人的穿著方式有何影響？風俗習慣和服裝：其對人的著裝制約力較弱；道德、禁忌和服裝：其具有很明顯的價值判斷和公眾性質(zhì)，對個人行為、著裝的約束力較強；法律和服裝：法律是明文規(guī)定的，具有強制執(zhí)行的性質(zhì)對人的著裝具有強制性；3服裝的價值有哪些類型？經(jīng)濟的服裝價值、感覺的服裝價值、理論的服裝價值、審美的服裝價值、探索服裝的價值、宗教的服裝價值、權力的服裝價值、社會的服裝價值。人們對服裝的消費需求分為生理和心理需求兩大方面。1．消費需求有哪些特點消費有很多特點，了解這些特點有利于了解消費需求，才有可能促成購買。(2)多樣性 由于消費者存在著生理、心理、經(jīng)濟、文化、民族、風俗習慣等方面的差異。(3)選擇性 人們的需求是多種多樣的，已經(jīng)形成的需求經(jīng)驗使消費者對需求的內(nèi)容能夠進行選擇。服裝是時尚的商品，它隨著流行而變化。人們的需求永無止境，是由于人們生存的需要永遠不會完全被滿足，因而就促使人們不斷地進行活動以滿足它。需求的滿足性是指需求在某一具體階段中所達到的滿足標準。(7)發(fā)展性消費需求的形成與發(fā)展是與社會生產(chǎn)力的高低密切相關的。發(fā)展也使商業(yè)競爭不斷升級。服裝店為了滿足消費需要，會想方設法地幫助顧客尋找所需求的對象。(10)伸縮性服裝的時尚性強，可選擇性強，帶給消費者需求的伸縮性較大，消費者購買服裝在量與質(zhì)等方面往往隨購買力的變化、流行趨勢、價格因素的變化而有所不同。雙休日制使很多人有了更多的時間逛商店，他們有時并不知道自己要購買些什么，只是看看再說，這也給商家提供了成交之機。(13)互補性消費者對服裝的需求具有互補性的特點。第四篇：心理學試題（推薦）第一章 緒論一．名詞解釋心理過程 個性 觀察法 實驗法 測驗法 調(diào)查法二、單項選擇題:10小題，每小題2分，共20分。下列哪一項不是認知操作?().A．動機 B．編碼 C．選擇 D．提取和使用4．在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程中的心理活動稱之為().A．心理狀態(tài) B．心理特征 C．心理過程 D．個性心理5．采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于().A．觀察法 B．實驗法 C．心理測驗法 D．調(diào)查法6．在現(xiàn)代心理學流派中，主張采用內(nèi)省方法研究人們的直接經(jīng)驗即意識的是().A．構造主義 B．機能主義 C．行為主義 D．格式塔心理學7．在心理學研究中，能夠有效揭示事件因果關系，并對結果進行重復驗證的研究方法是().A．觀察法 B．實驗法 C．心理測驗法 D．調(diào)查法8．如果一個學生在一個月時間里接受兩次測驗，所得成績相差很大，那么我們說這兩次測驗的()．效度 B．施測時間 C．信度 D．常模9．20世紀50年代以后，行為主義作為一種研究取向，仍活躍在心理學的某些應用研究領域中，下面哪一項不是行為主義研究在實踐中的運用?().A．程序?qū)W習B．行為治療 C．生物反饋 D．計算機模擬10．在個體發(fā)展上存在的遺傳決定論和環(huán)境決定論的爭論，實際上是哲學上()斗爭的延續(xù)。15．如何科學地理解人的心理現(xiàn)象的實質(zhì)? 16．簡述心理過程所包含的認知、情感和意志三個方面的心理活動的相互關系。20．格式塔心理學的主要代表人物有哪些?他們的主要觀點是什么?五、綜合題:2123小題，每小題30分，共90分。第二章 感覺一．名詞解釋感覺 絕對感覺性 絕對感覺閾限 差別感受性 差別感受閾限 視覺 聽覺 觸壓覺 溫度覺 嗅覺 味覺 運動覺平衡覺 聯(lián)覺二、單項選擇題:111小題，每小題2分，共22分。A．動覺 B．痛覺 C．平衡覺 D．內(nèi)臟感覺 3．下面哪個現(xiàn)象反映的是視覺適應()。A．紅、黃、藍 B．紅、綠、黃 C．紅、綠、藍 D．綠、黃、藍 6．在史蒂文斯的冪定律中，心理量與物理量之間是()。A．味覺對比 B．味覺失靈 C．味覺混合 D．味覺適應 10．普肯耶現(xiàn)象是由于()變化引起的。12．下列哪些現(xiàn)象反映的是后像?()A．抬頭仰視太陽后，閉上眼睛，眼前會出現(xiàn)一個明亮的圓餅狀，位于黑色背景之上 B．注視瀑布的某一處，然后看周圍靜止的田野，會覺得田野上的一切都在向上飛升 C．在空曠的沙漠中看到的海市廈樓D．精彩的電影結束后，不斷在眼前浮現(xiàn)的故事情節(jié) E．注視一個紅色方塊，移開視線后，會看到一個綠色方塊13．網(wǎng)膜上的棒體細胞和錐體細胞具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在()。18．如何通過聽覺等響曲線來描述音響和頻率之間的關系? 19．簡述普肯耶現(xiàn)象。22．試述色覺理論及兩者間的聯(lián)系。二、多項選擇題。A．知覺適應 B．明度恒常性 C．知覺的理解性 D．顏色恒常性 2．下列所列舉的心理特點中，哪一個不是知覺的基本特征?()A．知覺的意義性 B．知覺的理解性 C．知覺的持久性 D．知覺的完整性 3．在知覺物體的大小時，()。A．創(chuàng)造想象 B．幻覺 C．知覺的理解性 D．錯覺輪廓 7．正常人知覺物體的距離與深度時運用的主要線索是()。A，主要對直接作用于感官的刺激物的特性進行的加工 B．也稱之為數(shù)據(jù)驅(qū)動加工C．主要對頭腦中己經(jīng)存儲的信息進行加工D．當非感覺信息越少，需要越多感覺信息時占優(yōu)勢的加工方式三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．動景運動 B．誘發(fā)運動 C．自主運動 D．運動后效 E．運動透視 14．錯覺產(chǎn)生的原因可能是()。17．簡述雙眼視差及其在深度知覺中的作用。20．分析說明知覺中整體與部分的關系。D。在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的。A．隨意注意 B．不隨意注意 C．隨意后注意 D．持續(xù)性注意 4．人們可以一邊騎車一邊欣賞路邊的風景的現(xiàn)象可以用()來解釋。A．以混合的、頻率和波幅都較低的腦電波的淺睡階段 B．出現(xiàn) ”睡眠錠“波的階段 C．深度睡眠階段 D．快速動眼睡眠階段8．下面對催眠的理解不正確的是()。在每小題給出的多個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。A．注意是一種心理活動，而意識是一種心理內(nèi)容 B．與意識相比，注意更容易控制C．當處于注意狀態(tài)下時，意識內(nèi)容相對比較清晰 D．注意所指向的內(nèi)容，一般處于意識活動的中心 E．注意中包含有無意識過程 14．屬于無意識現(xiàn)象的是()。17．簡述雙耳分聽實驗及其理論模型。一、單項選擇題1在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的。A．過度學習B．記憶的恢復現(xiàn)象 C．無倒攝抑制的影響 D．無前攝抑制的影響 4．記憶過程包括以下幾個基本環(huán)節(jié)()。A．感覺記憶 B．短時記憶 C．長時記憶 D．內(nèi)隱記憶 8．使短時記憶信息得到存儲的有效方法是()。在每小題給出的多個選項，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。A．存儲信息的數(shù)量隨時間遷移逐漸下降 B．有些不重要的細節(jié)會逐漸消失 C．內(nèi)容變得更加完整、合理和有意義 D．內(nèi)容變得更加具體 E．內(nèi)容變得夸張和突出14．引起遺忘的原因可能是()。19．考試時，為什么是非題、選擇題比問答題容易做?五、綜合題:2023小題，每小題30分，共120分。23．試述記憶研究的新進展。第六章 思維一、名詞解釋動作思維 聚合思維 分散思維 合取概念 析取概念 人工概念 問題空間 功能固著 表象 遺覺像 想象 創(chuàng)造想象 理想 幻想二、單項選擇題:110小題，每小題2分，共20分。A．前者是第一性的，后者是第二性的B．兩者皆是第一性的，只不過是事物的映像以觀念的形式存在 C．前者是第二性的，后者是第一性的D．兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨立存在于現(xiàn)實中的實在的客體 3．概念形成的策略中，()是更有效的策略。A．直接具體 B．常規(guī)抽象 C．概括間接 D．直接概括 7．為研究概念的形成，人們在實驗室條件下對()進行了研究。A．直觀性 B．穩(wěn)定性 C．概括性 D．可操作性三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．發(fā)現(xiàn)問題 B．分析問題 C．理解問題 D．提出假設 E．驗證假設 13．專家和新手在問題解決上的主要差異在于()。16．簡述問題解決的一般思維過程。20．分析思維與感知覺之間的區(qū)別與聯(lián)系。第七章 語言和言語一、名詞解釋言語 語言 內(nèi)部言語 言語學習的認知加工說 言語的感知 言語的理解二、單項選擇題:110小題，每小題2分，共20分。A．內(nèi)部語言 B．書面語言 C．獨白語言 D．對話語言 3．語言中可以獨立運用的最小單位是()。A．清晰度與可懂度 B．語音強度 C．感知速度 D．相似度 7．如果一個失語癥病人無法將看到的物體和聽到的物名聲音之間建立起對應的聯(lián)系，而不能理解語詞的意義，那么我們可以大致判斷病人的()受到損傷。A．內(nèi)部語言是一種自問自答或不出聲的語言活動 B．沒有外部語言就不會有內(nèi)部語言C．沒有內(nèi)部語言的參與，就不能順利進行外部語言活動 D．內(nèi)部語言具有隱蔽性、開展性、計劃性等特點三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．語音知覺 B．詞匯理解 C．句子理解 D．話語理解 E．意義理解 13．語言活動的中樞機制包括（）。17．什么是內(nèi)部語言?“ 18．簡述圖式及其作用。 多項選擇題。A．動機 B．態(tài)度 C．需要 D．體驗2．當個體的兩種動機分別指向不同的目標時，只能在其中選擇一個目標而產(chǎn)生沖突。這主要是激發(fā)學生的()。A．動機與工作效率之間的關系呈現(xiàn)出一個U字形曲線 B．中等強度的動機具有最高的工作效率 C．動機越強，工作效率也越高 D．不同的任務具有相同的最佳動機水平8．當人們的意志行為受到干擾或阻礙時會體驗到挫折，挫折時會產(chǎn)生的反應?()A．情緒性反應 B．理智性反應 C．個性變化 D．智力變化 9．以人的社會文化的需要為基礎的動機是()。11．意志具有的品質(zhì)有()。A．個體成功或失敗的經(jīng)驗 B．替代性經(jīng)驗 C．言語說服 D．結果期待 E．情緒喚起15．馬斯洛的需要層次理論將需要分為低級需要和高級需要，高級需要包括()。18．簡述自我效能感。22．評述幾種主要的動機理論。ABCD。A．激情 B．心境 C．熱情 D．應激 2．在馮特提出的情緒三維理論中，下面哪一個維度不包含在其中7()A．愉快一不愉快 B．激動一平靜 C．注意一拒絕 D．緊張一松弛 3．所謂 ”人逢喜事精神爽“、”感時花濺淚，恨別鳥驚心“等皆是()的絕好寫照。A．主觀體驗 B．外部表現(xiàn) C．生理喚醒 D．行為反應 7．詹姆斯一蘭格的情緒理論主要強調(diào)的是()在情緒產(chǎn)生中的作用。A．對藝術作品的欣賞 B．對祖國的熱愛 C．助人為樂的幸福感 D．高考被錄取帶來的喜悅三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．情緒智力 B．情緒的激活閥限 C．情緒的易感性 D．情緒的持續(xù)性 E．情緒的生理喚醒 13．屬于情緒的外部表現(xiàn)的是()。16．簡述詹姆斯一蘭格理論對情緒研究和發(fā)展的意義。五、綜合題:2021小題，每小題30分，共60分。第十章 能力一、名詞解釋能力 智力 才能 一般能力 特殊能力 創(chuàng)造能力 超常兒童 低常兒童 斯坦福比奈智力測驗 韋克斯勒智力測驗 能力的早期表現(xiàn)二、單項選擇題晑110小題，每小題2分，共20分。A．認知風格 B．認知策略 C．元認知 D．認知監(jiān)控3．研究發(fā)現(xiàn):女孩在語言能力測驗中占優(yōu)勢，而男孩在空間能力、數(shù)學能力測驗中占優(yōu)勢。A． B． C． D． 6．對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的票賦，在信息加工和