【正文】 ，全寢室的人還靠你養(yǎng)著呢。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試都取得滿意的成績！第二篇：小學(xué)期末復(fù)習(xí)寄語你就坐在我附近，對你的了解相對之下應(yīng)該比較深，說實話，我的確看不慣你的許多做法，比如推脫責(zé)任，不承認(rèn)自己的錯誤與缺陷……我向你承認(rèn)，有時對你說話的確是狠了點，頗有一種恨鐵不成鋼的感覺，有時也會覺得你天天細(xì)細(xì)哈哈不正經(jīng)學(xué)習(xí)，但是，細(xì)細(xì)想來，你對我這火爆脾氣的忍受也正是你隨和寬容的表現(xiàn)，這一點，也是我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)的，好了，愿你永遠在學(xué)習(xí)生活中保存這一份快樂，但是，千萬別在犯錯之后還“沒心沒肺”地笑嘍。五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信。在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。阿三是個很聰明的人，非常理智、睿智、犀利。朋友多那自然是不用說的啦。在工作上盡心盡職，身為物理課代表的他總是及時收發(fā)作業(yè)，不拖拉，甚至生病還堅持抱作業(yè)，不退縮，著多么可貴啊。但你不幸降臨在這世界，背上沉重的包袱。所以，請不要再這樣下去，期待會有一個更有生氣更高傲的你，除去心中的雜草吧。睿哥是個很仔細(xì)的男生，脾氣也很好，每天早晨都能聽到他在大聲地念書，每天晚上都能看到他在認(rèn)真地做作業(yè)?？诓藕芎茫湍銧幷摽偁幉贿^你，總會被你氣得說不出話，但是你很善良，很溫暖，和你在一起總不乏感動，而偶爾的撒嬌、偶爾的無理，也很可愛。第一，要有記性，知錯就改。另外，復(fù)習(xí)要有計劃，有方法。這是非常好的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們可以借鑒。我希望你們也要這樣，既然選擇了這條上學(xué)的捷徑，就盡力努力做好吧！看到同學(xué)們驕人的成績，我也因你們的精彩而感動！謝謝你們！不善于表達的我還是由衷的說謝謝每一位同學(xué)，已經(jīng)讓我很知足了，我因你們而驕傲！所以，我就對自己說：“只要咱們大家一起努力，以后無論遇到什么挫折，我們盡力了，付出了，我們什么也不怕，我們齊心協(xié)力，一點兒也不比別人差１讓我們一起努力吧！為了辛苦勞作的父母，為了我們2班這個大家庭，更是為了你自己，振作起來，如從前團結(jié)向上，寬容一些，樂觀一些，氣勢如虹如今天，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛你的同學(xué)，熱愛咱們2班同學(xué)們，緊張的期末復(fù)習(xí)、考試已經(jīng)結(jié)束，愉快的假期已經(jīng)到來。（可以背讀英語文章或書面表達）二，每天記510個生單詞。找出本冊的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念，等等，對陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達的某種思想感情。復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個詞的前一句話中。在評改試卷時，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績一定會令人驚喜的。將平時收集錯題的糾錯本拿出來，進行細(xì)致分析，避免再犯同樣的錯誤。復(fù)習(xí)時要適當(dāng)?shù)刈鲱}，可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固，做題能力得到了提高。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但不管使用哪種方式，測試后，教師都要讓學(xué)生及時糾正錯誤，查漏補缺，然后在復(fù)習(xí)時有針對性地不斷補充，不斷完善。第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式，使學(xué)生學(xué)會運用課內(nèi)知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運用的能力。啟發(fā)學(xué)生“開動機器”，善于分析問題，善于通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。近年來，命題者非常注重對學(xué)生背誦默寫能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘