【正文】 科畢業(yè)設(shè)計論文成績統(tǒng)計表》中的論文題目是否和開題報告一致。（b）11月下旬，學生和導師見面。l 未通過答辯者，學校（教務(wù)處）不發(fā)放畢業(yè)證。注意：l 凡是在4月10號以后更換畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的（不是指論文題目），成績最高為良。此時學生只能等到第2年和下一屆學生一起再次參加答辯。（a）學生不能只報題目，要說明大概準備做什么內(nèi)容，準備實現(xiàn)哪些功能。學生和導師約定面談時間，導師當面檢查、指導畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容?！?】論文打印和論文成績（a）經(jīng)導師同意打印后學生將最終版的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文發(fā)給導師，各系收齊后，交到教務(wù)室統(tǒng)一打印，各系在收材料時，每個班建兩個文件夾，一個文件夾是以“指導教師姓名_論文和設(shè)計”命名的文件夾，所指導的學生的電子版論文和源程序（導師確認沒問題）放到以“班級_學號_姓名_論文題目”命名的文件夾內(nèi)。（c）導師認為仍不能通過的成績?yōu)椴患案?。（二）過程管理建立完善的畢業(yè)設(shè)計（論文）監(jiān)督系統(tǒng)，采取自查、互查和抽查等方式進行監(jiān)督檢查，嚴把選題審查關(guān)、指導教師資格審查關(guān)、中期檢查關(guān)、答辯關(guān)和成績評定關(guān)。提倡選題來自于研究項目，真題真做，切忌脫離實際。(院)教師的選題要填寫外來選題申請表（見附件3），報學生所在專業(yè)負責人處，同意后報院學術(shù)委員會審批。畢業(yè)設(shè)計期間要嚴格執(zhí)行“河南工業(yè)大學本?？粕鷮W籍管理規(guī)定”，學生請假，3天內(nèi)（含3天）需經(jīng)指導教師批準，1周內(nèi)（含1周）由各專業(yè)負責人批準，1周以上必須經(jīng)學院領(lǐng)導批準，無故離崗者按曠課處理。仿真類題目：仿真模型建立與實現(xiàn)、仿真參數(shù)設(shè)置、仿真程序設(shè)計、仿真數(shù)據(jù)或曲線、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論等。（論文）選題中選出優(yōu)秀選題參加公開答辯，為即將開始的小組答辯做示范，參加公開答辯的選題應(yīng)具有專業(yè)代表性，由指導教師推薦（評閱教師評分在90分以上），經(jīng)各專業(yè)答辯委員會審核確定；公開答辯人員的答辯成績由院學術(shù)委員會直接評定，不再參加小組答辯。（論文）的成績由指導教師評分、評閱教師評分和答辯小組評分三方進行綜合評定，其中指導教師評分占50%，評閱教師評分占20%和答辯小組評分占30%，但畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯不及格的應(yīng)按畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績不及格處理。八、抄襲及處理（論文）過程中，嚴禁學生抄襲或由他人代做。其主要職責是：（1）制定本校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查和監(jiān)督；（3）審核畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會名單；（4）負責全校畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的分配；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的順利進行提供保證；（6）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的考核、總結(jié)、評估等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計或調(diào)查報告。4．畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱和答辯資格審查....畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫完后，學生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等交指導教師審查、修改和評閱。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會的職責：（1）在系主任領(lǐng)導下組織并主持畢業(yè)答辯工作；（2）討論和確定學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績及評語。搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。，并有一定學術(shù)性。（論文）課題由學院教學委員會負責審定，教學院長或系主任核準，報教務(wù)處備案。對不符合要求的學生，給予警告或不通過，并幫助其采取補救措施，再進行第二次檢查；及時糾正指導教師在指導過程中存在的問題。（論文）答辯全部結(jié)束后，各學院必須在兩天內(nèi)公布學生成績?？善刚埦哂兄屑壔蛑屑壱陨霞夹g(shù)職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內(nèi)指導教師。，同時在具體細節(jié)上又要大膽放手，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立工作能力。摘要字數(shù)以300500字為宜。畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分按百分制記載。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學院應(yīng)及時做好總結(jié)工作，并在答辯結(jié)束后一周內(nèi)將《畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)據(jù)匯總表》、《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》及《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)》送交教務(wù)處。3．“畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)境要求（包括軟件和硬件）”指為完成改課題而必須具備的基本條件，沒有這些條件該課題可能無法進行。6．本表由指導教師填寫后，由教研室組織討論，確定該課題是否可以作為本科畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。2．“課題名稱”指所做畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的名稱，該名稱可以與指導教師在題目說明書中提供的題目相同，也可由學生根據(jù)自己的研究內(nèi)容確定題目。6．“預期目標與可行性分析”可以根據(jù)題目說明書中有關(guān)該課題的資料及學生已經(jīng)收集的信息，填寫做該課題要達到的目標，以及實現(xiàn)該目標的可行性。11．本文檔的電子文件可以從校園網(wǎng)教務(wù)處主頁下載，建議學生直接填寫電子文檔，打印后交指導教師簽署意見?！渡綎|經(jīng)濟學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱審核表》填表說明1．本表用于本科學生畢業(yè)設(shè)計（論文）后期成績的評閱與審核。5．“指導教師意見”由指導教師根據(jù)設(shè)計或論文的完成情況填寫。9．本文檔的電子文件可以從校園網(wǎng)教務(wù)處主頁下載，建議學生直接填寫電子文檔，打印后交指導教師，進行后期的評閱審核與答辯。不能提交答辯的設(shè)計或論文應(yīng)及時通知學生進行修改或重做。2．“課題名稱”、“小組成員”應(yīng)與開題報告中的內(nèi)容一致。本表由學生填寫，指導教師進行審核，審核通過后，由學生以班級為單位匯總后交院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）管理人員存檔。7．“環(huán)境要求與關(guān)鍵技術(shù)描述”填寫完成該課題所需要的基本環(huán)境條件以及該課題中可能使用的關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵方法，可適當參考指導教師在題目說明書中“環(huán)境要求”方面的內(nèi)容填寫。3．“題目類別”指該課題的來源，“選定題目”指選擇指導教師提供的課題，“自定題目”指由學生自己提出的課題，“校外課題”指與校外的機關(guān)、企事業(yè)單位合作，由我校學生承擔全部或部分任務(wù)的課題。7．如果內(nèi)容太多無法在表格中容納，可加附頁說明。對于設(shè)計類課題，可以包括基本計算機硬件配置條件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、開發(fā)軟件、資料檢索條件等內(nèi)容。歸檔內(nèi)容是指所有學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、設(shè)計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業(yè)設(shè)計(論文)資料，各學院的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定、教學大綱、選題匯總表、工作總結(jié)報告等教學管理記錄材料，由各學院、系自行保存，保存期限不低于三年。七、推優(yōu)與總結(jié)為鼓勵學生勤奮學習，勇于創(chuàng)新，從每屆畢業(yè)班中評選校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。各專業(yè)可相應(yīng)成立若干答辯小組，每個答辯小組由35名中級及以上職稱的教師組成。按照《上海建橋?qū)W院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》撰寫論文，并裝訂成冊，交指導教師評閱。指導教師應(yīng)對學生嚴格考勤。指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應(yīng)給予相應(yīng)的紀律處分或停止進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)查找原因，及時改進。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題確定后，應(yīng)本著因材施教、揚長避短的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題。歷屆題目不宜雷同。一、目的與要求畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用本學科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練（包括調(diào)查研究、檢索和閱讀中外文獻資料、綜合分析、設(shè)計和計算、試驗研究、模擬抽象、數(shù)據(jù)處理、計算機應(yīng)用、繪圖、擬定技術(shù)文件、口頭表達等方面），旨在提高學生獨立分析與解決實際問題的能力和開發(fā)