校本研修評(píng)價(jià)激勵(lì)制度(完整版)
【正文】 校本研修，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。校長(zhǎng)：校長(zhǎng)是校本研修制度的第一責(zé)任人。校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人學(xué)期量化考核、年度考核、獎(jiǎng)懲、職務(wù)評(píng)聘及績(jī)效工資等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。教研組、學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)目的。第一篇：校本研修評(píng)價(jià)激勵(lì)制度初中校本研修評(píng)價(jià)激勵(lì)制度一、評(píng)價(jià)方法（一）學(xué)校建立教師成長(zhǎng)資源檔案袋，通過(guò)檔案袋上的信息變化來(lái)反映教師成長(zhǎng)和發(fā)展情況，為評(píng)價(jià)提供可靠依據(jù)。使教師了解自己的成績(jī)和存在的問(wèn)題，從而調(diào)整自己的發(fā)展計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，從而激勵(lì)教師更好地發(fā)展。三、注意事項(xiàng)評(píng)價(jià)中學(xué)校要從多方面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，積極談心，杜絕評(píng)價(jià)的不公平性和評(píng)價(jià)過(guò)程中因過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)影響工作情緒的不良現(xiàn)象發(fā)生。校長(zhǎng)要真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。盡量防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)精神，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，提高教學(xué)和教研的質(zhì)量。每次專(zhuān)題研討活動(dòng)，設(shè)主持人和中心發(fā)言人，中心發(fā)言人由組內(nèi)教師輪流擔(dān)任。定期反思學(xué)校研修工作，及時(shí)改進(jìn)，不斷提高學(xué)校的研修水平。學(xué)期結(jié)束組織一次教學(xué)案例、教學(xué)反思、課例研究的評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)教師提供一個(gè)自己在教學(xué)活動(dòng)中，最得意、最成功的反思，學(xué)校將把這些教學(xué)研究成果裝訂成冊(cè)，供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。（1）學(xué)?？筛鶕?jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于教師全面發(fā)展的有關(guān)表格、數(shù)據(jù)讓教師自我評(píng)價(jià)。開(kāi)展相互間工作交流，使教師彼此之間得到了解，從中得出評(píng)價(jià)結(jié)果。二、評(píng)價(jià)原則（一）定期評(píng)價(jià)與隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合，校本研修是一個(gè)較長(zhǎng)周期的研究工作。（四）評(píng)價(jià)內(nèi)容：教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)①個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性論文、評(píng)價(jià)表、論壇講稿、典型案例。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)①制訂團(tuán)隊(duì)（教研組、班主任、青年教師）發(fā)展計(jì)劃。⑧團(tuán)隊(duì)（教研組、班主任、青年教師）網(wǎng)上資源共享。學(xué)校將籌措一部分專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為校本研修專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)在校本研修活動(dòng)中涌現(xiàn)的突出的教師或成果顯著的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。各項(xiàng)考核將堅(jiān)持公正、公開(kāi)、平等的原則進(jìn)行。再通過(guò)教研組、學(xué)年組資源共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)的目的。③團(tuán)隊(duì)（教研組、班主任、青年教師）教師要按組織要求積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行記錄。③學(xué)期都要有參與各級(jí)論壇及公開(kāi)發(fā)表的體會(huì)、感悟和經(jīng)驗(yàn)文章。我校校本研修的評(píng)價(jià)工作將根據(jù)研修的進(jìn)展情況，分別對(duì)不同階段的研修工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，同時(shí)在研修的進(jìn)程中，也會(huì)有不確定情況，實(shí)行隨機(jī)和專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，以確保研修的順利進(jìn)行。學(xué)校評(píng)價(jià)：（占70%）學(xué)校管理層面的評(píng)價(jià)目標(biāo)，是使教師了
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