江西省崇仁縣20xx屆九年級物理上學期第二次月考試題新人教版(完整版)
【正文】 一點即可） 第 15 題圖 16．甲、乙、丙、丁四位同 學在電學實驗． （ 1）甲乙同學做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況，請分析他們在電流表的 使用上分別存在什么問題： ①甲的問題： ； ②乙的問題： ． （ 2）如圖 2，丙同學在用電流表測電流和電壓表測電壓的實驗中，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數．一段時間后，發(fā)現電壓表示數 為零，電流表示數增大，造成這種情況的原因可能是 ． A．燈 L1斷路 B．燈 L2短路 C．燈 L1短路 D．燈 L L2都斷路 （ 3）丁同學在按圖 3 連接實物圖，閉合開關后，通過燈泡 Ll的電流為 ，通過燈泡 L2的電流為 ．試根據圖 3將圖 4中的實物用鉛筆線表示導線連接起來． 第 16 題圖 17．【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系 【提出問題】如圖 17所示的并聯電路中，流過 a、 b、 c各處的電流之間可能有什么關系？ 【設計實驗與進行實驗】 （ 1）按電路圖連接好實物電路 ； （ 2）把電流表分別接入到電路中的 a、 b、 c處測出它們的電流填入表； 測量次數 c處的電流 Ic b處的電流 Ib a處的電流 Ia 1 2 3 （ 3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟． 方法一：改變電源電壓，讓 a、 b、 c三處的電流值都發(fā)生改變； 方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變 a處電流值． 【分析與論證】 （ 1） 在拆接電路時，開關必須 ； （ 2）下面設計的表格中存在的不足之處是： （物理量未標符號 /物理量未標單位）；（ 3）表格補充完整后，通過對上面數據的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法 進行的． （ 4）分析三次實驗數據可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于 ． 18．如圖 18所示是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖 ． 第 17 題圖 （ 1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是 （填“相同”或“不相同”）的 。求： （ 1）汽車行駛過程的牽引力是多大？ （ 2）汽車發(fā)動機的效率是多少？（已知汽油的密度為 0． 810 3 kg/m3，汽油的熱值為 4． 510 7 J/kg） 第 9 題圖 12． 在如左下圖（ a）所示的電路中，電流表 A1的 示數是 1． 6A，電流表 A2的示數為 0． 8A，通
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