【摘要】送東陽馬生序、虛詞。對比的寫作手法。,刻苦自勵的精神。學習目標?囊螢映雪(晉車胤和孫康的學習故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學習故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學習故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)?畫荻教子(歐陽修的學習故事)
2025-06-17 23:11
2025-06-18 00:18
【摘要】送東陽馬生序宋濂介紹本文的體裁特點本文是一篇贈序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈言”的意思。作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。書序相當于前言(序)、后記(跋),一般是介紹作家的生平,或成書過程與宗旨,為閱讀和評價作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導。而贈序與書序的性質不同,始于唐
2024-11-30 02:46
【摘要】1、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。——孟子2、業(yè)精求勤荒于嬉,行成與思毀于隨。——韓愈3、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。4、自古雄才多磨
2025-08-04 23:12
【摘要】 部編人教版九年級語文下冊《送東陽馬生序》教案及反思 教學目標 1.了解有關文學常識及文體特征。 2.反復朗讀,把握內容,理清行文思路。 3.感知作者求學的艱辛和勤奮,學...
2024-12-07 02:08
【摘要】作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。?下列各句中“其”字用法不同的一項是()?A、門人弟子填其屋?B、或遇其叱咄?
2025-08-05 20:27
【摘要】第一篇:《送東陽馬生序》 初三文言文總復習《送東陽馬生序》 送東陽馬生序 明宋濂《宋學士文集》 余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可...
2025-10-12 14:42
【摘要】第一篇:送東陽馬生序 送東陽馬生序 譯文: 我小的時候就愛好讀書,家里窮,沒有辦法得到書,就經常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候,硯池里的墨水結成堅冰,...
2025-10-16 04:00
【摘要】?常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔(wánkù)少偉男?!泵献右舱f:“夫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”這些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力,則苦難就會成為成功的墊腳石。今天我們來學習宋濂的《送東陽馬生序》。送東陽馬生序(節(jié)選)宋
2025-08-16 01:43
【摘要】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。一、自身經歷1、幼時抄書之艱2、成年叩問之難3、求師奔走之勞4、住讀生活之苦5
2024-12-08 06:02
【摘要】宋濂1、理清思路,理解全文,學習用對比手法來表現(xiàn)中心的寫法。2、理解“以”字的用法。3、學習古人求知若渴,克服艱難困苦勤奮學習的精神。學習目標宋濂(1310—1381),字景濂,號潛溪,謚文憲,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。明朝初期著名文學家。受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫等,明初主修《元史
2025-01-20 00:27
【摘要】第一篇:24送東陽馬生序譯文 送東陽馬生序宋濂 【譯文】我小時候就愛好讀書。家里窮,沒有辦法得到書來讀,常常向有藏書的人家去借,親自己動手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。天氣非常寒冷的時候,硯...
2025-10-12 14:43