【摘要】物體的內能教案示例教學目的1．了解組成物質的分子具有動能及勢能，并且了解分子平均動能和分子勢能都與哪些因素有關。2．理解物體的內能以及物體內能由物體的狀態(tài)所決定。教學重點物體的內能是一個重要的概念，是本章教學的一個重點。學生只有正確理解物體的內能才能理解做功和熱傳遞及物體內能的變化關系。教學難點
2025-11-11 02:54
【摘要】《固體和液體》教學目標?知識與能力：?分子的三種不同的聚集狀態(tài)?固體和液體的共同特點：?晶體與非晶體有什么區(qū)別？液體的宏觀性質介于氣體和固體之間。?液體的表面好像張緊的橡皮膜，具有收縮的趨勢。?教學重點：固體和液體的共同特點：?晶體與非晶體有什么區(qū)別？?教學難點：晶體與非晶體有什么區(qū)別？
2025-11-09 11:18
【摘要】對“質能關系”教學的建議在高中物理有關“質能關系”部分，教材只給出了質量和能量間的當量關系式，即愛因斯坦的質能方程，沒有對該方程作明確的解釋，所以學生除了把質能關系誤解為質量可以變成能量外，最容易形成的錯誤觀點就是“物質消滅，能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學中應根據(jù)學生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清，以幫助學生確立正確的物理概念.
2025-11-11 02:53
【摘要】物體的內能改變內能的兩種方式教案示例一、教學目標1．在物理知識方面要求：（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。（3）知道什么是物體的內能，物體的內能與哪個宏觀量有關，能區(qū)別物體的內能和機械能
【摘要】分子間的相互作用力教案示例（之一）一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）知道分子同時存在著相互作用的引力和斥力，表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律，知道分子間距離是r0時分子力為零，知道r0的數(shù)量級。（3）了解在固體、液體、氣體三種不同物質狀態(tài)下，分子運動的特點。
2025-11-30 07:01
【摘要】第二節(jié)：傳感器的應用（一）同步練習一基礎達標1．電子秤中常用的一種力傳感器是由金屬梁和___________制成．___________是一種敏感元件，多用___________材料制成．2．溫度傳感器的核心元件是___________，它具有將___________轉化為___________的性質．3．話筒是一種常用的____
2025-11-06 21:04
【摘要】熱力學第二定律一、選擇題(每小題6分,共60分),下列判斷正確的是(),燃氣的內能不可能全部變?yōu)殡娔?燃氣內能不可能全部變?yōu)闄C械能,熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體,正確的是()式的能量間的相互轉化都不具有方向性,下列說法中正確的是()
2025-11-21 13:01
【摘要】第六節(jié)、電阻定律同步試題一、選擇題1．下列關于電阻率的敘述，錯誤的是[]A．當溫度極低時，超導材料的電阻率會突然減小到零B．常用的導線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C．材料的電阻率取決于導體的電阻、橫截面積和長度D．材料的電阻率隨溫度變化而變化2．一粗細均勻的鎳鉻絲，截面直徑
2025-11-21 13:00
【摘要】第十九章原子核綜合練習A卷（ABC）式結構模型，其放射線在磁場中一定不偏轉的是γ射線，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能，原子核D和E聚變成原子核F要吸收能量Z的關系圖像，下列說法正確的是（B）⑴如D和E結合成F，結合過程一定會吸收核能⑵如
2025-11-21 07:24
【摘要】第4章第1、2節(jié)基礎夯實1．(2021·三明市五校高二聯(lián)考)關于產生感應電流的條件，以下說法中正確的是()A．閉合電路在磁場中運動，閉合電路中就一定會有感應電流B．閉合電路在磁場中作切割磁感線運動，閉合電路中一定會有感應電流C．穿過閉合電路的磁通量為零的瞬間，閉合電路中一定不會產生感應電流D．無論用什么
2025-11-22 09:27
【摘要】有關液體的教學建議本單元是從分子動理論的基本觀點出發(fā)，研究三方面問題：①液體和氣體接觸的表面層發(fā)生的現(xiàn)象——液體表面的收縮趨勢，表面張力；②液體和固體（器壁）相接觸的附著層發(fā)生的現(xiàn)象—一浸潤和不浸潤現(xiàn)象，液面呈彎月狀；③在前兩者基礎上，研究毛細現(xiàn)象．教材的特點是：從現(xiàn)象入手，作定性分析，歸納結論，并用分子動理論進行解釋，再聯(lián)系生產
【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學目標知識與能力：１、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么？２、天然放射性的發(fā)現(xiàn)３、射線到底是什么？三種射線教學重點：三種射線教學難點：三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學獎的人。X射線是什么？?X射線穿透能力很強，可穿透幾米
2025-11-09 11:15
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